在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的足跡初一作文，歡迎大家分享。
足跡初一作文1
世界上有很多腳印。在我短暫的人生歷程中，也留下了一系列的足跡，其中最深刻的印記就是關於學習。
當我還在蹣跚學步和牙牙學語的時候，我媽媽把我送到了附近的幼兒園。每天早上，我奶奶送我去學校。我經常問我奶奶：你爲什麼要送我去學校，我去學校該怎麼辦.我奶奶沒上過學，不知道怎麼回答我，就對我說：“等你長大了就知道了”。剛開始覺得幼兒園還是很好玩的，不僅有零食，還有看動畫片，但是漸漸的，我開始討厭這種生活，因爲覺得不自由。有一天，我跟我媽說我不想去上學，但是我媽堅持要我去。我們僵持了很久。最後，我們都退了一步。我說：你能讓我今天不去上學，我以後就再也不請假了。媽媽答應過我。我很快就從幼兒園畢業了，果然，除了生病，我在幼兒園從來沒有休息過一天。
上了小學以後，在慈利晉祠小學一、二年級的時候，經常拿雙百分。三四年級，是0。五分難倒英雄韓，只救了百分之一。當時我的成績雖然不錯，但是很馬虎。每次難題都是對的，簡單的都是錯的。五年級的時候，因爲不太瞭解學習的好處，有點叛逆，媽媽堅持要我每天上學。雖然我已經知道學習是爲了自己，但我的懶惰戰勝了我的理智。五年級下學期，父親把我轉到了武陵源帝俊小學。當時雖然不是很想去上學，但是看到父親在單位那麼辛苦做那麼多工作，堅持要接我，送我去學校。我還是每天都去，但是心裏總覺得忿忿不平。到了初中，厭學情緒更加嚴重，一個月逃課三次。人去了學校，卻總是不想進教室，以此來抵制不想學習的情結。後來，由於老師、家長和政教處主任的教導，我終於認識到學習的重要性，決定不造反。
回顧學習過程中留下的足跡，我深深地體會到，在社會上，有知識的人不一定會成功，沒有知識的人不會成功。
足跡初一作文2
忙着學習的時候，偷着樂，打開小學的相冊，一頁一頁仔細回憶。看看當時的自己，不知不覺中，我的腳印佈滿了我人生的沙灘。
高一的時候，我向往學校，覺得學校充滿了歡樂。所以離開媽媽進校園的時候沒有哭。
到了二年級，我還是一個幼稚的孩子，但我對學校有了新的憧憬。這是一個太陽永不落山的地方。我每天都沉浸在和孩子玩耍的快樂中。
初三的時候，校園裏有一股“陀螺風”。我沉迷其中，收集了上百個不同的陀螺，上課的時候和大家激烈的戰鬥。當每一次勝利的喜悅涌上心頭時，每一次失敗的悲傷都淹沒了喜悅。我腦子裏一直有個疑問，要是我永遠是贏家就好了！
四年級的時候，我漸漸喜歡上了讀書。當我發現同學們已經開始看一些名著的時候，我迫不及待的想讓媽媽給我買幾本好書看。沙坑旁邊玩玻璃球的身影少了，在灌木叢裏玩的身影也少了。我們拿着心愛的書在教室裏看書，靜靜地欣賞着書中的故事。那時候我真的覺得自己像個學者。
五年級的時候，最讓我難忘的是來北京讀書。作爲一個五年級男生，剛來到這個陌生的城市，陌生的學校，陌生的班級，有點害羞。漸漸的，我和同學成爲了一個，老師發現了我的潛力，讓我成爲了數學課代表。這是我的第一份工作，所以我珍惜它，盡我所能爲老師和同學服務。當時真的是愛上了這種感覺。也是從那時起，我對自己的位置有了很好的印象。
六年級的時候，真的不想和在一起快兩年的同學老師說再見。那一學期，大家爲了理想中的中學，在——努力。看到我們不到三個月就要分開了，我珍惜每一天，因爲我知道這個機會再也不會發生了。印象最深的是期末的籃球賽，那是我和同學最後一次合作。但是，最大的遺憾不是我們沒有拿到好的名次，而是那次因爲戰術不同和一個同學吵架了。現在我想誰不想要班級的榮譽呢？
閉上眼睛，清晰的畫面就會出現在我眼前。轉眼間彷彿做了一場夢。我不能說每一個腳印都是甜蜜幸福的，但我可以肯定，我配得上每一個腳印。感受風雨的足跡，感受時間的匆匆，感受每一個最溫暖的足跡。
足跡初一作文3
燕子去了，再來的時候；柳枯，有輕的時候；桃花謝了，有時間再開。可是童年，美好的時光怎麼可能一去不復返呢？金色的童年一去不復返，只留下幾段回憶。
當我一遍又一遍的'敲着記憶的門，看着發黃的照片，陽光落下，盯着熟悉的記憶臉，相比於“v”的姿勢，是極其幼稚的。當你用雙手托起散落的陽光，你發現你的童年早已被無情無義、默默無聞的奪走，一去不復返。穿越了時間的原點，才發現自己真的長大了很多.
照片證實了我成長的足跡。在漫長的成長道路上，我留下了一個又一個堅實的腳印.
只感覺時光飛逝，日月如梭。一頁又一頁的照片，童年的歡樂似乎回到了我的心裏。我的眼睛盯着那張照片。那是在母校春遊。杭州野生動物園曾經留下過幼稚的笑聲，但我再也回不到那個時候了。它離我那麼近，又離我那麼遠，我再也抓不住了。時間就這樣飛逝.
感覺童年離我越來越遠。記得我六歲的時候，經常在寂靜的夜晚和哥哥姐姐一起爬上小山坡，坐在沙礫上，聽青蛙唱搖籃曲，看螢火蟲開着燈在夜空中跳舞。還調皮地拿了幾個透明塑料袋，和哥哥姐姐們一起抓螢火蟲。每次看到手裏拿着一個幼稚的塑料袋，暖暖的燈光照在我幸福的臉上，我總懷疑童年沒有離開我，它會陪伴我很久.
只覺得自己的童年是多麼純潔美好。每當我看到櫥櫃裏被密封的洋娃娃，我總是把它們當成我小時候的小夥伴。畢竟“遊戲是孩子最正當的行爲，玩具是孩子的天使”！但是，畢竟我已經長大了，不再需要娃娃的陪伴。現在清楚的感覺玩具時代早就離我遠去了…
這些成長的足跡，已經離開了我，和那些未被捕捉的時光一起，永遠離開了我。它們屬於我們成長的足跡，像一陣風，當一架紙飛機飛出地平線，我們就被甩出這個世界。放下了任性的眼淚，我們開始用厚厚的書來代替曾經堆積的夢想。遠處的鐘聲響起，模糊了成長的軌跡。曾經陪伴我們成長的玩偶和提線木偶，被時間塵封在了長河裏，夢想也變得虛幻.
但是，雖然童年已經不存在，至少記憶還在；回憶過後，我們會繼續涉足成長的道路，印下更多的成長足跡。我永遠相信天真無邪，就像我相信一切光影的倒影和投緣，就像我相信一切花草樹木都只源於冰雪中一顆頑強的種子…
足跡初一作文4
從我來到這個世界的第一天起，我就遇見了你。
我靜靜地躺在搖籃裏，媽媽在我身邊輕聲唱着兒歌。深夜，天上的星星似乎停止了演奏，聽着這首甜美的歌謠。用簡單而歡快的話來說，這個世界似乎沉浸在一種和平而溫暖的氣氛中。
在歡快活潑的兒歌中，我度過了金色的童年。然後我長大了，揹着書包走進了小學。我一直記得，在陽光明媚的教室裏，老師在帶領大家讀“aoe”，天真稚嫩的臉上洋溢着好奇和喜悅。此時，窗外的蟬也停止了躁作，彷彿在聽這孩子氣的聲音。在教室裏，我們日復一日地跟着老師，在你嶄新清新、動人美麗的世界裏相遇。
自從我進入你的世界，我就和你結下了不解之緣。我想每分每秒都和你聊天，在你大海般的懷抱裏游泳。我和你一起長大。
你讓我領略了“色盡春來”的美，讓我領略了“秋風掃葉”的悲壯美景.在一個炎熱的夏日，我大聲朗讀着“夏日色彩是金色的”這句美麗的語句；在銀裝素裹的冬天，我默默的低語着“山坡上躺着一些小村莊，小村莊的屋頂上躺着一些積雪”這種安靜的話語。
在我極度開心的時候，“我瘋狂的寫詩寫書”是一種恰當的解讀，在我難過失望的時候，“這一次，我怎麼會得到一個悲傷的詞呢？”我讀心術。你總是可以用豐富多彩的文字和動人的詩歌和我交談…
當然你也有“商女不知死恨國，猶唱後庭花過江”的煩惱，還有“風吹玉壺轉淡，魚龍一夜舞”的繁華；還有“松樹林裏的月光，小溪裏的水晶石”無動於衷.“惟使龍城飛，不教呼瑪都陰山”是你的氣魄，“切不斷，理亂則亂，是悲，別有一番滋味在心頭”是你的悲夢.
你遙遠，你熱情，你溫柔，你是世界上最美的寺廟，最美的風景。
遇見你是我這輩子最欣慰最感動的事。當你告訴我世界的美好，教會我堅強的成長，讓我擁有豐富的情感和純潔的心靈，我知道我的生活因爲你而精彩，遇見你是最美的！
