導語：春天在枝頭上，春天的風微微吹，柳條兒跳舞，桃花紅了臉。下面是小編整理的一些關於春天的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
作文一：尋找春天的足跡
隨着遠處不時的鳥啼聲，附近孩子的嬉笑聲，春天不知不覺走近了我們身邊。路邊的小樹上滿是綠葉，處處散發着新生的氣息;街旁的鮮花店裏清香撲鼻，這一切的一切都預示着一個新的開始————春天
我帶着希望和憧憬尋找着春天……
不知不自覺我來到一片田野，遍地都是盛開的油菜花，遠遠望去，油菜花已經開得很茂盛了，到處是一片金黃，就像在地上鋪了一層黃燦燦的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然間我聽見耳邊響起嗡嗡聲，回頭一看竟然是一隻蜜蜂，我笑着對它說：“小蜜蜂，你迷路了嗎?快回家吧，媽媽要擔心咯!”我享受着大自然的微微春風，絲絲細雨，感受着這一切。四周是那麼的寧靜，彷彿一切都是烏有的，我大聲的說;春天————我要找到你!
前邊不遠出就是一條小溪，我沿着岸邊慢慢地走着，突然發現四周是那麼的生機勃勃。小溪裏石斑魚在相互玩耍着，是不是濺起些水花來;沼澤地裏鴨子們叫着找蟲子吃，好可愛啊;草叢中青蛙呱呱的叫着，似乎是爲了引起異性的注意。我蹲下來洗了洗手，雖然已是初春，但這小溪裏的水還是有些涼。看着這美好的一切，我的嘴角漸漸揚起，幸福感充滿我的心裏，對明天的期待讓我相信明天會更好!
時間不早了，我看着天邊的夕陽散發出金黃的餘暉，於是我準備回家了，夕陽下我一個人走在小路上心裏充滿了成就感。“我找到春天啦!”我大聲地喊着。我又跑進田野裏，穿梭在花叢中，就像一隻小小鳥，自由的飛翔……
作文二：春天的足跡
春風。春雨。小草。花朵。青蛙。融化的河水……都代表着春天，春天悄悄地來了。
風跑的直喘氣，向大家報告好消息：春天來了，春天來了。
柳樹姑娘剛剛睡醒，春風姑娘便火速趕來爲柳樹姑娘梳理她那蓬亂的頭髮。花朵站在枝頭上，看不見春天，就踮起腳尖，急着找，急着找，春天在哪裏?花兒不知道自己就是春天。
春天在哪裏?
春天在枝頭上，春天的風微微吹，柳條兒跳舞，桃花紅了臉;春天在草原上，春天的霧輕輕柔柔，草兒醒過來，換上了綠衣裳;春天在竹林裏，春天的雨一陣又一陣灑，竹筍從地下探出頭來;春天在田野裏，春天的太陽，那麼暖，那麼亮，麥青，菜花黃，蠶豆花香。
當然，春天也有許多美妙的聲音。不信，你聽，你聽——鳥兒是春天的歌唱家，從早到晚唱個不停;青蛙在池塘裏呱呱呱呱，唱的歌兒那麼好聽;蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡嗡，一邊唱歌一邊勞動;蟲兒們在草叢中開音樂會，有的吹笛，有的`彈琴;在春天安靜的夜裏，你會聽到綠樹抽芽，種子出土，春雨沙沙沙沙和泥土談心……
春天有許多美妙的聲音，不信，你聽，你聽……淅瀝，淅瀝……想必，有些人可能已經猜到了這是什麼聲音，這是春雨的聲音。春天的雨在夜裏降落，在黎明停息。春天的雨是鼓槌：鼕鼕，鼕鼕!敲打着寬大的芭蕉葉，聲音是那麼悅耳，清脆;春天的雨是琴鍵：叮咚，叮咚!敲響了平靜的小池塘，聲音是那麼婉轉，動聽;春天的雨是顏料：染綠了小草和樹葉，抹紅了野花和山果……
春天是美麗的，是多彩的，是動人的……春姑娘悄悄的來了!
作文三：尋找春的足跡
春天，我喜歡春天。春天，不像夏天那麼熱，不像秋天那麼冷清，也不像剛走的冬天那麼寒冷。春天是萬物復甦的季節，象徵着人們勞動的開始。人們熱愛她讚美她，我更盼望她早點來到山裏，於是，我便在這初春時節，尋找春的足跡。
剛出門，一片陽光照在我身上，我靜靜地感受着春光的溫暖。熱，怎麼穿一條小棉褲就這麼熱?頭上滲着汗，身上暖烘烘的，看看身旁的路人，雖然都穿着冬裝，但也已按捺不住燥熱了。
地上露出黑土地，一股異香一陣陣飄來，是花香?向四周一看，咦?怎麼連個花影也沒有，是脂粉香?不能，脂粉哪有似這般淡雅清幽?遍地都是這種香氣。哇，太舒服了，這略帶着鹹鹹腥腥的香，是任何香都無法比擬的，這是泥土的清香。
聽，“嘰嘰喳喳”的叫聲，那是幾隻麻雀從窩裏探出了頭，好像在說：“不冷，不冷!”它們伸了伸懶腰，跳到樹枝上，飛幾米，又落在了佈滿晶瑩水珠的電線上，我一驚呼，它們“唿”地又飛回了樹枝，它們也活潑多了。
瞧，樹皮上隱約還有另一種色彩，這就是生命之色―――綠。柳枝上那垂掛的細條，鼓出了綠芽苞，米粒大的小嫩葉，團屈着身軀，像是睡熟在夢鄉中，努力展示着生的氣息。
看!那羣孩子踏着春色走來了，他們正在歡迎春天的到來。
春姑娘正顯示着春天的蓬勃生機，喚醒了萬物，激勵着人們奮發向上。
作文四：春天的足跡
等待了一個寒冬，春天的腳步近了。大地一片生機，充滿了活力和希望。我走出家門，尋找春天的足跡。
走出家門，春風迎面而來，讓我感受到春的溫暖，春天，沒有冬季的寒冷，夏季的酷熱。給人美好的感覺。枝頭的鳥兒向我歌唱，爲春天譜寫了優美的樂章。啊，這就是春天的足跡!
來到田野裏，小麥從沉睡中醒來，小草從地下探出頭來，春風吹過田野，麥浪翻滾，伴隨着優美的音符，有聲有色，給大地增添了活躍的氣息。農民們開始在田間工作了，孩子們在這裏放風箏。啊，這就是春天的足跡!
來到樹林裏，寒冬裏的枯燥消失了，換上了全新面孔，樹木長出嫩葉，有陽光穿過葉縫，照在林間的地上，形成一個個美麗的色斑。鳥兒開始在這裏安家，小動物們都從冬眠中醒來，它們在林間嬉戲，五顏六色的野花開放了把樹林裝飾的更加美麗了，這裏的景色真是如詩如畫，讓人看了流戀忘返。啊，這就是春天的足跡!
雨水不再是那麼涼了，在我們這裏，冬天幾乎是不下雨的，年後的第一場雨，便代表春天來了。春天的雨啊，澆綠了大地，給大地換上了一套新裝。啊，這就是春天的足跡。
其實，春天的足跡無處不在，只要我們留心觀察，就能隨處可見。那吹過的清風，枝頭上歡快的小鳥，地上新生的小草，林間五顏六色的花朵，澆綠了大地的雨點……都是春天的足跡。春天的氣息，給人美好的感受，充滿了活力和希望。春天的足跡，象徵着新的希望。春天是最美的季節有聲有色，洋溢着活躍，當大地一片沉寂之時，那還會是美麗嗎?
作文五：尋找春天的足跡
這是春天的一天，陽光明媚。我們來到花園，與朋友們一起，找春天。這說是找春天，其實是找我們感受春風的撫摸。
春天啊!不僅僅是萬物復甦的時後，還是一年的開始，我們要珍惜春天。因爲離開春天，就沒有跟好的機會學習了。
於是，我回憶起了一件事。可是，我卻爲我在學習中麻煩事的而困擾，這件事至今還一直困擾着我。
我是個好讀書讀書而不求甚解的人(我可不像陶淵明，“不求甚解”古意是：不要求過分的瞭解;今意是：不想去求解)，我從小就是如此。買回一本書我只是粗略看看，並沒有認真做筆記和品味文章的韻味，就過去了，至今不懂書中的請節。
不知不覺，我升入了初中，仍保持着那習慣。教語文的吳星老師很擔心我的學習，就不斷教育我。我雖聽進去了，卻也不以爲然。
不知過了多久，只知道那是哥寒冷的冬夜，雖說不是“窮冬烈風”老師找到了我，說：“你的成績差，主要原因是閱讀不認真，還有錯別字過多，得改改。”於是，把一大張紙遞給我。我拿在手中，看了看，說的是叫我們怎麼閱讀。我拿回去認真的看了，忽然感到閱讀使我有一種說不出的滋味。後來才知道，那是老師用了自己睡覺時間寫的。啊，我感謝老師啊，感謝他的細心照料。
現在，我的閱讀已提高，這多虧了老師啊。希望當今要害——錯別字也去見鬼吧。我尋找的春天就是老師的教誨吧。
老師，謝謝!您在我的春天播種下了這顆對我終身有用的種子，謝謝啦!
