在表層上，寫作是一種表情達意、交流信息的行爲;在深層上，寫作又是一種生命生存的形式、途徑。從這個意義上講，寫作就是對生命秩序的創生行爲。下面小編爲大家分享成長的足跡初中作文，歡迎大家參考借鑑。
成長的足跡初中作文一
一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長的見證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長中記憶猶新的一件事。那是一個星期天，班裏的同學自發去杏園。同學們已經開始摘了。於是我也挽起袖子去摘。摘着摘着同學開始拿手裏的杏子開始你扔我，我扔你。我也拿着手中的杏子開始扔。玩着玩着卻不知天已經黑了。這件事讓我在成長的過程中記憶猶新。隨着友情的陪伴，我在成長的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?
在成長的道路上並不是總有陽光相伴，偶爾也會電閃雷鳴，下起傾盆大雨。
在小學五年級時，在我的一次考試中我失利了。回到家告訴媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當時媽媽的.雙手停在半空中，非常生氣，準備放下來打我。我卻用不屑的目光看着媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神。可是隨着我成長的腳步，當時我那種神氣，蕩然無存，全都是滿腔的懊悔。
在成長的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天，我去參加一個朋友的生日聚會。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎麼穿也穿不上。那，我又拿出了一個燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨着成長的腳步，好看的衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風吹落的櫻花花瓣，但有什麼關係?明年的櫻花依然會燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續，當然，我的成長也不會止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長的列車!成長的足跡也在日益增多。我會隨着成長的足跡，繼續長大!
成長的足跡初中作文二
晨光微熹，一抹淡淡的陽光刺破了晨霧。日出了，它漸漸地爬上山頭，變得炙熱，顯得更加明亮和碩大了。它漸漸的成長，開始懂得如何向世間撒滿溫暖，帶來光明。
有次去看海，腳下的沙舒適而柔軟，天空明媚湛藍，空氣中氾濫着甜蜜氣息。再回頭，沙灘上留下了我走過的腳印，一深一淺，給人以無限美好的遐想。突然，一線白色的大浪花撲打上來，一瞬間，那些腳印便消失的無影無蹤。
我茅塞頓開，明白了那句：“沙灘上已沒有腳印，但我已走過。”
是啊，人的成長也是如此，還來不及細細品味和回憶，就被新一輪的事物如白色浪花一般掩蓋，撲滅。
再回首，從我們牙牙學語時的懵懂，到現在巧舌如簧的自豪;從我們站都站不穩的稚嫩，到現在可以健步如飛的興奮，這些看似平凡，普通的種種，都是我們成長的足跡和見證。我們那曾經稚氣的臉上，現在已經寫滿了成長的日記。
不知何時起，對“阿衰、呆頭”的小漫畫已不屑一顧，卻整日沉浸在張愛玲和安妮寶貝的名作中。
不知何時起，“月光光，照地堂……”，已經一去不復返，而喜歡在遇事時低吟“不以物喜，不以己悲”。
童年已經漸行漸遠，只能將那些美好藏進厚厚的紀念冊和相冊裏，偶爾翻出來自己傻樂一番。將承載兒時記憶的大紙箱拖出來，輕輕拂去塵埃，聽時光老人娓娓道來兒時的記憶。打開兒時的抄寫生字小本，爲上面稚嫩的字體和天真的語句而發笑，撫摸着已經泛黃的紙張上的字痕，佩服兒時只爲做好一件事執著的自己，看看那些曾經讓自己引以爲傲的“傑作”，不過是一個圓圈加兩條線條的小人。
原來成長就是這樣，或許20年後的自己也會爲現在自以爲成熟的想法而發笑，爲現在自以爲瀟灑的字體而覺得稚嫩……
這便是成長吧：褪去天真和稚嫩，多幾分成熟和沉穩;少了些不切實際的幻想，多一些實際的奮鬥。人越長大了，責任也就越大了。
是的，長大就是一個腳印，一個腳印地走過，不必太在意留下的腳印是深是淺，也不必太在意腳印是直是曲，只要我們知道，我們曾經走過!
