在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的四年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
誰都知道要保護環境，污染環境就等於謀殺自己的母親。我們要保護環境，讓我們的家園的環境優美。
在我的家鄉，有個濱河公園。那裏風景很不錯，山、樹、花、草都非常漂亮，就是隻有河水很渾濁，天空不怎麼湛藍。那是因爲人們亂丟垃圾，污染到河水，所以很混濁。工廠裏冒出的黑濃濃的煙污染到天空。
我希望幾年後的濱河公園會是河水清澈見底，天空湛藍深遠。
我希望家鄉的空氣是清新甜潤的，家鄉的天空是湛藍深遠的，家鄉的環境是優美的。爲了讓我們家鄉的空氣是清新甜潤的，我們勸父母少開一天車。爲了讓我們家鄉的天空是湛藍的，我們勸周圍的人不要抽菸。爲了讓我們家鄉的環境是優美的，我們不要隨便扔垃圾。我們要記住：保護環境，從我做起。
四年級作文 篇2
我們的學校是西灣小學，一走進西灣小學就是又寬又大的馬路，馬路的兩邊綠樹成陰。在馬路中央向前看就是我們的教學樓。教學樓的牆是潔潔白白的瓷磚，陽光照下來那些瓷磚就變成了金光閃閃。
清晨，當太陽的第一縷陽光溫和的灑向大地時，我們教學樓上的大壁鐘便準時的向學生報時，也喚來了一羣羣帶着紅領巾滿面笑容的夥伴。很快就會從學校裏傳來綠樹成陰。
現代化教學樓共有三層，地下一層是幼兒園的教室室，上面幾層是小學班的教室和老師的辦公室。每間教室都寬敞明亮，我們每天都在這裏認真、快樂的學習。教學樓後面是寬闊，清潔的操場。體育課上同學們在這裏可以鍛鍊身體。
西灣小學，你是我們健康成長的樂園，我會永遠熱愛你！你是我童年的一條小船，是你載我駛向知識的海洋。我愛你，我的學校！我的老師！
四年級作文 篇3
在一個夜深人靜的晚上，鉛筆盒裏發出陣陣爭吵聲，仔細一聽，原來，它們正在比誰的本領大。
鉛筆說：要不是我寫出了漂亮的字，小主人的考試纔不會得100分呢
你寫錯字的時候，還不是要靠我來擦乾淨。不然，小主人的本子怎麼會這麼整潔呢？一旁的橡皮反駁道。
什麼嘛？如果沒有我，作業本上畫的直線都成了曲線，歪歪扭扭的，難看極了！還是我的本領大。旁邊的尺子說道。
我的本領最大。鉛筆說。
纔不是呢，是我本領最大。橡皮說。
什麼對什麼嗎，明明是我好不好。尺子又說。
他們最後越吵越兇，竟動手打了起來。
旁邊的鋼筆實在看不下去了：我們都是爲主人服務的好助手，一樣也不能少，我們各有各的長處，在不同的時間裏有自己的用處，我們應該互相尊重、謙讓，一心一意爲主人服務。而不是互相爭吵。它們聽了，都羞愧得低下了頭。
從那以後，鉛筆盒裏的小夥伴們都更加團結友愛了。
四年級作文 篇4
從小到大，每當我遇到困難的時候，你們給我從來鼓勵的眼神;每當我因爲失敗而難過的時候，你們給我送來溫暖的慰問;每當我因爲成功而驕傲的時候，你們讓我學會了謙虛......你們給予了我這麼多愛，你們就是我的父母。此時此刻，我多麼想對你們說一句“我愛你”啊!
下午放學回家，不一會兒我就把作業寫完了。走進廚房，見到媽媽正在切菜，腦海中零零碎碎的記憶頓時勾勒出了一個刺眼的畫面：那是一個夜晚，我在媽媽千萬句的叮嚀中入睡。突然感到格外難受，我那哼哼唧唧的聲音把媽媽給吵醒了，她走進房間，看見我捂着肚子難受的樣子，關心的問道：“孩子，你怎麼了?肚子很難受嗎?”我強忍着疼痛，點了點頭，您二話沒說，背起我就往醫院走。在路上，天無情的下起了雨，您把您的外衣披到我身上，您還不停的關心我。“你怎麼了，發什麼愣呀?”切完菜回過頭來看着我，想起剛剛我要說的話，一時無措，臉紅着說：“啊?沒、沒什麼。”我跑回自己的房間，回想起剛剛自己的行爲，真是打心底裏的恨自己。
在房間裏又看了一會書，不禁發起呆來：媽媽每天都爲這個家而忙碌着，不知不覺中，一層“白銀”給媽媽的.頭髮染了令人揪心色彩。沒想到我連一句我愛你都說不出來，我真是太對不起媽媽頭上那層色彩的“創造人”了!在心裏百般自責後，我終於再一次鼓起了勇氣，再次走向自己曾經失敗了的“戰場”，面對上次“戰場中的將軍”，心裏再次打起鼓，“將軍”看向我，我腿微微發軟，“我愛你”三個字伴着稍顯沙啞的嗓音蹦跳出來，您睜大眼睛一臉驚訝的看向我，讓我再次經歷剛剛“艱難的心理戰鬥”，這一次，我比上次自然了許多，“我愛你”越發清晰。霎時，我看見你的眼角溼潤了，一把摟住我，滿臉欣喜的說：“孩子，你長大了，懂事了，學會感恩了!”
自從那件事以後，我沒學會什麼，但我學會了感恩，懂得了孝順您，讓您因操勞而日益增多的白髮停止生長，讓您緊鎖的眉頭全部舒展開來。
四年級作文 篇5
春節時媽媽帶着我，李阿姨帶着濤濤弟弟，一起到地壇廟會玩。
我們先到了遊樂區，濤濤一眼就看上了一個紅紅火火的大抱枕，只要用球打中五次目標就可以得一個。我得透露一下，濤濤是棒球少年隊的專業運動員，這事在他眼裏那就是小菜一碟。只見他刷刷五下，連中五元，周圍人那個羨慕呀！攤主那個心疼呀！濤濤問：“哥哥，你喜歡那個？我再給你投一把。”我正看呢，攤主拿了個毛絨小兔子走過來塞給我說：“送給你個小兔子吧，別在我這兒玩了，再玩我就該賠到姥姥家去了。”大家都樂了，估計看出濤濤是個行家了。我們都覺得賺大發了，媽媽笑着跟我們說：“誰說這是白得的？那五個遊戲幣十塊錢呢！”大人們總算跟錢有關的帳，可我們覺得又玩了又得獎品，難道不是美事兒嗎？
我們肚子玩餓了，就到食品街，要想吃東西得出大力流大汗，因爲人實在是太多了。只見這位叔叔有高招，他手裏拿着一把羊肉串，嘴裏高聲嚷着：“別蹭着油！”周圍人立馬讓開一條路。李阿姨不忿地說：“廟會的吃的比外面貴好多，可大家還搶着吃。”我安慰李阿姨：“不一樣就是不一樣，這不是廟會嗎？咱們樂呵樂呵。”
我還惦記着給我自己買點玩意兒，好玩的東西真不少，我最喜歡的是鬼臉—一個令人驚悚的面具。一向民主的媽媽說什麼也不同意了，“人家過年都買喜慶的東西，你買這個幹什麼呀？”媽媽不解地問。我心想：這就是專門嚇唬你的，你以後再逼着我做奧數題，我就帶上它，我看你還敢不敢坐在旁邊盯着我。濤濤也勸我，這個面具實在太令人嘔吐了。我決定買一把動漫裏的斬魂刀。唉呀，竟然要三十大洋。我跟攤主還價說二十五，攤主阿姨笑眯眯地說不行，就三十。我說：“二十五不少了，比打八折還多一元呢。”不容分說，我把二十五元塞到阿姨手裏，抄起大刀扭頭就跑，回頭一看攤主阿姨還在那樂呢。
我吃飽了，玩累了，心愛的東西也到手了，我和低年級的濤濤弟弟拽起來：“咱們獎品也得了，食品也嚐了，商品也買了，咱該回家了。”李阿姨誇我用詞越來越高級了，說話越來越幽默了，跟我在一起很開心，我們約好了暑假再一塊玩。
四年級作文 篇6
日常生活中，我們學習寫字都離不開筆，爲了讓筆式樣新穎，功能多樣，使用更方便，我設計未來的筆有以下功能筆：
學習型圓珠筆：是未來學生的書寫工具中，最受歡迎的圓珠筆。這種筆其實就是一臺微型智能型小電腦，它安裝了一個多功能按鈕，如果你遇上難題或碰上不會寫的字等，它都會幫助你提醒你，你只要按下紅色的按鈕就會出現一個微型液晶顯示屏，這個微型液晶顯示屏就好像我們現在生活中的可視電話一樣，能聽懂你講的話，就是各國語言它也能聽懂，還會自動翻譯。你只要對這個液晶顯示屏說一聲，××怎麼寫，液晶顯示屏就會出現你要找的字或要解決的難題；如果你寫字的姿勢不對，它還會及時提醒你坐端正。
保護視力的圓珠筆：在工作或學習時，光線不適當回影響視力。當光線太暗的時候，它就會發出適當的光，讓你寫作業看得更清楚些，保護你得視力；當光線太亮的時候，它就會把一些光吸收在圓珠筆，使你更安全寫字；這種筆頭上安裝了小燈泡.發紅光表示照明度不夠,發綠光表示照明度適當,發黃光表示照明度太亮.
會說話的圓珠筆：這種筆的筆桿上部裝有一隻微型收音機,收音機電源只要用一節微型電池便可以接通,還可以邊書寫邊收聽廣播,幫助學生學習外語;也可以讓作家邊寫作品邊收聽輕快的樂曲,調節精神；還可以提醒你寫錯了字要改正；拼音拼寫不正確它還會告訴你那裏錯了呢。
會計算的圓珠筆.在做算術或數字統計時,既要用計算器算又要用筆記,這種會計算的圓珠筆將計算與做筆記兩種功能結合起來.它的外形比普通圓珠筆略粗一點,筆裏面裝有微型電子計算器,功能鍵和液晶顯示器就在筆桿上,它可以進行各種數學計算如：加、減、……等運算.這種筆當然也受到了銀行、財會、工程設計師等人的歡迎.
各位同學老師們，怎麼樣！我的設計還可以嗎？
