在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的走進信息世界作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
走進信息世界作文 篇1
我們生活在一個信息世界裏。在教室裏學習，聽廣播，看電視，讀書看報，上網瀏覽，與親戚，朋友通信，都是在獲取信息。現代社會信息量越來越多，傳遞信息的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣。我家的信息工具有：收音機，電話，電視，電腦。現在爸爸媽媽都各自有一個手機，與朋友，家人聯絡也方便了很多。現代科技給我們的生活帶來了不少變化。
我們家原來只能通過寫信和遠方的朋友聯繫，實在不方便。現在我們家安裝上了電腦有了寬帶網，一切都邊的方便起來。有一次老師留了一項作業，讓我們找一些關於名人的事蹟。如果是原來，還要翻報紙，查書，一查就是一兩個小時。而現在只要打開電腦，上了網，輸入你想要得查的資料，過幾秒鐘資料便會出現在屏幕上。大大提高了我做作也的效率。
現在，我家裝上了電腦，與遠在日本的哥哥聯繫也方便了。只要坐在電腦前，輕點鼠標，上了寬帶網，進入QQ視頻聊天室，我和哥哥便可以面對面交談了。記得有一次，哥哥把日本櫻花盛開的錄像傳送給我，我看到櫻花，就好像聞到它散發出的淡淡清香，就好像我也在那櫻花盛開的海洋裏一樣。我雖然沒去過日本，但在我和哥哥的交談和傳送圖片中，使我瞭解了很多關於日本的事情，這就是網絡帶給我的樂趣。
未來的社會是一個信息話的社會，我們坐在家裏也可以獲取來自世界各地的最新信息。那真可謂是“秀才不出門，盡知天下事”。
走進信息世界作文 篇2
通過學習了《我家跨上信息高速公路》這
在
在互聯
走進信息世界作文 篇3
站在新世紀的地平線上，我們正迎來一個嶄新的互聯網時代。
回首人類文明的發展軌跡，如果說，是鐵器掘開了農業文明的潤土，是蒸汽機牽動了工業文明的列車，那麼，今天，正是互聯網的狂飆將我們推上了信息文明的潮頭。
網絡已不再僅僅是一種新技術的象徵，像其他任何革命性的發明創造一樣，它已成爲一股推動社會發展、創造奇蹟的巨大力量。從它誕生的那一刻起，我們整個社會的政治、經濟、生活等各個方面都無可避免地因之發生了改變。
網絡給新時代帶來的機遇是前所未有的。電子商務已被認爲是世界經濟增長的新引擎，互聯網商業更成爲美國經濟持續繁榮的政治原因。社會財富快速積累，新舊產業加速融合，數字技術突飛猛進，人類生活日新月異……這都要求我們要不失時機，抓住機遇，勇敢面對挑戰。
網絡給舊時代帶來的衝擊也是未曾有過的，其影響不僅爲實踐者所始料未及，而且也令理論家們顯得捉襟見肘。傳統經濟學正面臨修正，舊的競爭規則正趨於瓦解，金字塔式的社會結構正面臨挑戰，基於地緣的國家主權觀念正經受考驗……這都要求我們未雨綢繆，仔細研究，從容應付。
面對互聯網時代的到來，世界各國都已紛紛行動，掀起了網上“圈地運動”。這場運動很可能將決定未來各國在新世界中的地位和角色。那些速度不夠快的競爭者，只能跟在別人的屁股後面，接受別人制訂的遊戲規則，爲每一條遲到的信息、每一件過時的產品付出不只是金錢的代價
也許你會認爲，網絡的發展只是國家應該考慮的事，對於許多尚爲溫飽奔波操勞的百姓來說，無關痛癢，無足輕重，其實不然。如果說，在工業時代，人民因是否佔有資本而被分成了“有產階級”和“無產階級”，或者“信息富人”和“信息窮人”。因此，有人說，21世紀“不在網上的都是窮人”，這絕非是危言聳聽。
今天，一股由疏而密，由徐而疾的網絡世紀風已經登陸中國，並且正以一種令人眩目的速度徘徊着我們社會生活的各個角落。所以，作爲一名21世紀如日初升的中學生，更應該抓住機會、把握現在、創造未來，成爲新世紀的弄潮兒。
這周，我們在班主任老師的帶領下，學習了“走進信息世界”這個綜合性學習，讓我懂得了：信息是無處不在的'，無論是在課內也好，還是在課外也罷，都有信息存在。
在課堂上，老師傳授給我們知識，這是信息；校園內，聽學校領導講話，這是信息；課外，看電視、上網、與朋友交談，這也是信息……
早在2700多年前，我們的祖先便發明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火，俗稱“狼煙”，是用幹狼糞作燃料來焚燒的一種工具，主要用來傳送軍情。另一種方式――驛差，傳送的消息決對十分準確。到了近代，科學更是發達。19世紀30年代，莫爾斯發明了電報。後來，貝爾又發明了電話，這使信息傳遞更快了。1984年，隨着第一臺多煤體電子計算機的誕生，人們便由1993年踏上了“信息高速路”。如今，計算機飛速發展，幾乎每隔十年就會更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。
21世紀，是信息世界，讓我們學好知識，創造美好的明天
煙霧繚繞，夢一般的感覺……那是色彩的世界：紫色的蝴蝶振翅起舞，溢出清香，輕、柔；層層漣漪，盪漾出晶瑩的雨暈，靈、清；空氣不會凝固，夕陽的餘輝穿過蟬翼，劃過紫色的水晶洞，劃破寂靜，閃現出七色彩虹，這些都是從那精彩、美麗的光世界中所探尋出來的。
光可分爲可見光與不可見光。先說說可見光。
光使我們看見了色彩斑斕的美麗世界，光使我們看見美麗絢爛的流星。流星是瞬間的火花，只有光能讓我們看見。光不僅給予我們視覺上的享受，而且光還有許多應用在生活當中。綠色植物可以利用光進行光合作用，促進植物生長；當夜晚我們行走在路上時，月光可以爲我們照明；太陽竈可以利用太陽光燒水做飯；每當人們汗流浹背時，會用太陽能熱水器洗澡。醫療方面光也體現出了作用：醫院裏醫生做手術時，在無影燈下操作；耳科醫生爲病人檢查耳道時，戴着額鏡，將光聚在耳道內。光在當今科學技術迅速發展下，光更有了廣泛的應用，如：利用激光進行測距、準直、光纖通信、激光手術；利用航標燈可爲輪船與飛機進行導航等。其實我們的古人也善於利用光，如：墨子與他的學生就做了世界上最早的小孔成像實驗；我們古人曾利用冰透鏡向日取火等。
還有看不見的光，如：紅外線、紫外線、X光等。不可見光有哪些應用呢？紅外線可以爲我們進行遙控，利用紅外線可以進行衛星遙感照相，利用紅外線夜視儀可以看清漆黑夜晚下的敵人的活動；紫外線可以爲我們殺菌消毒，如經常曬被子、“黑光燈”發出的紫外線可誘捕害蟲；嬰兒多曬太陽可以使皮膚產生維生素D；而X光可以進行人體透視……
若這世界沒有光，我們將不知道光有那麼多的用途。若這世界沒有光，我們將永遠生活在黑暗沒有色彩的夢幻世界裏了。若這個世界沒有光，我們將欣賞不到五光十色的花兒，看不到舞臺上絢麗的燈光……
但光並不是百利而無一害。我們長時間在陽光下過度照射，會很易患難皮膚病。強光照射眼睛，容易損害視力，如：在電工焊接時的光，對人的眼就有極大的傷害。在城市裏建築物上裝的玻璃容易發生強烈反光。容易靠造成各種各樣的光污染。在夜晚時，強光會影響人們的睡眠，甚至可改變生物的節律等。
綜上所述，我們可知：“光”有利也有弊。我們應該揚長避短，去利用光的有利方面，去避免它的弊處。
奼紫嫣紅的世界，使用人留連忘返。多姿多彩的生活令人回味無窮。而“光”如此神奇美麗。讓我們好好欣賞這世界的美麗景色吧。
走進信息世界作文 篇4
隨着信息社會的不斷髮展，信息的獲取、處理和應用能力的培養越來越受到人們的關注。信息技術課程作爲一門知識性和技能性相結合的課程，也逐漸受到了重視。
如今，現代人的生活已經離不開網絡，各行各業，幾乎沒有不用到電腦的，所以現在學生的學習範圍中，信息技術也成爲了一個必不可少的學習項目。信息技術爲我們對未知世界的探索提供了一個橋樑，現在只要有網絡的存在，有什麼疑惑都可以在網上發起求助，在全球範圍內尋求幫助，這可是一個龐大的資源庫。正所謂“人多力量大”，你不懂得的東西，別人可能精通，而網絡，則爲人們節約了許多的時間，也能促進人與人的交流。
隨着科學技術的發展和科技應用的普及，在教育教學過程中，引進和應用現代信息技術，實現教學內容，已經成爲一種重要的教育方式。認爲，學生應該學會利用現代電子計算機網絡通信等技術，掌握所需要的信息，並且能處理信息，傳輸信息，很好的運用信息技術爲人們帶來的便利。並且，信息技術有助於推進教育信息化，促進了教育改革，也有助於優化教學過程。
不過，網絡上的信息參差不齊，要維護網絡的環境，還需每一個人作出努力，共同營造一個良好的網絡平臺，這是個人信息素養的問題，每個人都應該當信息時代的合法公民，網絡應該成爲我們終生學習的平臺。
走進信息世界作文 篇5
我從《古人傳遞信息的故事》中的第一個故事——烽火戲諸侯這個故事中知道早在2700多年以前，我們的先人就已經利用烽火傳遞信息了。這個故事講的是周幽王爲了討寵妃褒姒的歡心，竟然點燃烽火，褒姒笑了，後來，敵軍真的進犯京城，雖然周幽王點燃了烽火，但是諸侯們以爲是周幽王故伎重演，哥哥按兵不動。結果周幽王被殺，寵妃褒姒被俘，西周從此滅亡。
第二個故事——我們勝利了是說公元前490年是用人來傳遞信息的這個故事講的是一個叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發，不停的跑，跑了40多千米到雅典，再後累死了，跑了40多千米就爲了把我們勝利了這個信息傳到雅典。
第三個故事是裝在瓶子裏的信，這個故事是用漂流瓶來傳遞信息的。這個故事講的是哥倫布1493年回西班牙，他怕自己回不到西班牙就給西班牙女皇寫了一封信，他把這封信和一張地圖放入一個瓶子裏，希望這個瓶子能漂到西班牙，這個瓶子在海上漂了300多年，直到19世紀50年代在被人發現。這算是一個世界之最了。
我從因特
我從神奇的電腦魔術師知道電腦有很多特長。這個故事講得是一位小學生製作了一個電子郵件，教正在美國的表姐唱《常回家看看》。
我從
我從把握自己中知道
家人傳遞信息的方法：
媽媽用打電話的方式把信息傳給爸爸。
我用發短信的方式把信息傳給媽媽。
爸爸用嘴巴傳遞信息。
外婆用手傳遞信息。
外公用手傳遞信息。
但也有很多好處，比如，可以通過
信息傳遞給我們帶來的好處是：讓我們能更好的學習、查資料，讓我們學習進步等等。
走進信息世界作文 篇6
大家好，我叫李銘昊，是個聰明、可愛的小男孩，今年九歲了，在龍崗一小上三年級。我長着一雙炯炯有神的眼睛，一張小小的嘴巴，一頭烏黑光亮的頭髮。我是一個喜歡動腦筋的小男孩。
記得五歲生日那天，媽媽送給了我一個喜羊羊公仔，看到漂亮的喜羊羊公仔，我好奇極了，使勁擺弄。真奇怪?喜羊羊公仔還會唱歌，我忙問媽媽是怎麼回事。媽媽說：“兒子，你自己把喜羊羊公仔拆開來研究吧!”我找來小刀把喜羊羊公仔劃開一看，發現喜羊羊公仔的肚子裏有一個會唱歌的音樂盒，小巧而精緻，難怪它會唱出血多好聽的歌曲，我發現了這個祕密，特高興。媽媽見了說：“兒子，你真棒!”
還有一次，我從書上看到人在死海中爲什麼沉不下去的知識後，就做了個有趣的小實驗：我先將生雞蛋放進裝水的杯子裏，發現雞蛋沉了下去;然後，我往杯子裏不停地加鹽並攪拌，當鹽溶解後，雞蛋就慢慢地浮了上來，懸在水中。
瞧，我不愧是一個開動腦筋的小男孩吧!
