相關五年級下冊《與象共舞》優秀教學設計的文學知識

教材版本人教版國標本《小學語文》五年級下冊第27課。教學意圖以培養寫作能力爲取向，重言語形式的理解、感悟和運用。教學目標1.能正確認讀“熟視無睹、鬆弛、按摩、尷尬、彬彬有禮、紳士、氣氛、翩翩起舞”等詞語，積累...

教學目標1．認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。教學重...

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《與象共舞》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。...

【教學目標】知識與能力：１、認識８個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。２、瞭解泰國的獨特風情與文化３、領悟課文的表達方法。過程與方法：感情朗讀...

作爲一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《與象共舞》教學設計，僅供參...

篇一：《與象共舞》教學設計範文一、教學目標：1、認識生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。把握中心句，深...

教學目標：1．認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。2．瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3．領悟課文的表達方法。教學重...

作爲一名優秀的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的《與象共舞》獲獎教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《與象...

教學目標：1、認識8個生字，讀讀記記悠閒、鬆弛、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。2、瞭解泰國的獨特風情與文化。3、領悟課文的表達方法。4、感受人與動物和諧相處的美好，激發起保護自然的情感。教學重難點：1、瞭解人...

一、情境導入：1、出示課題。讀着題目，你的腦海裏產生了怎樣的畫面？2、那麼課文又向我們展現了怎樣的畫面呢？打開書第157頁，自己好好讀讀吧。注意那些帶有生字新詞的特別難讀的句子。二、初讀課文1、檢查讀課文中有幾個句子...

學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時教學...

教學過程一、對比導入：1、師板書象。2、同學們，你們見過大象嗎？在哪兒見過的？說說你的感受。3、師：在國內看大象，都是在動物園裏遠觀，人和象離得很遠。如果有機會來到大象的故鄉泰國，在這個有着美麗風光與獨特文化的國家，在這...

【學習目標】１、有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。２、認讀課文８個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。【課前準備】蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。【課時安排...

《與象共舞》教案設計教學目標：1、認識8個生字，讀讀記記“悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。2、瞭解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好...

作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《與象共舞...

知識與能力：認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。情感態度價值觀感受泰國人與大象和諧相處的境界。過程與方法：有感情地朗讀課文，課前準備：蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成...

在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的與象共舞課文教學...

學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時A案...

課題：與象共舞參備人意見學習目標：1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成...

【學習目標】1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。【教學重點】1.依託重點語段，感受語言表達的節奏和精確，體會人和象關係密切，和諧共處的美好境界。2....

【學習目標】１、有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。２、認讀課文８個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。【課前準備】蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。【課時安排...

與象共舞教案設計教學過程：一、情境導入：1、出示課題。讀着題目，你的腦海裏產生了怎樣的畫面？2、簡介泰國。這就是大象的故鄉——泰國，泰國的.國名在泰語中的意思爲“自由之國”，今天就讓我們走進這個有着美麗風光與獨特文...

學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。課前準備蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時A案...

教材版本：人教版國標本《小學語文》五年級下冊第27課。教學意圖：以培養閱讀能力爲取向，重文本內容的理解、感悟和積累。教學目標：1、能正確認讀“熟視無睹、鬆弛、按摩、尷尬、彬彬有禮、紳士、氣氛、衝鋒陷陣、小心翼翼...

【學習目標】１、有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。２、認讀課文８個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。【課前準備】蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。【課時安排...