【學習目標】
1、有感情地朗讀課文,感受泰國人與大象和諧相處的境界。
2、認讀課文8個生字,能聯繫上下文理解重點詞的意思。
【課前準備】
蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料,做成課件。
【課時安排】
1課時。
【教學過程】
一、初識大象,揭示課題
1、播泰國風光,簡介泰國。同學們,在我們國家的南面,有一個風光美麗、文化獨特的國家──泰國。泰國的國名泰語意思爲“自由之國”。今天,老師要帶大家去感受它的風土人情。泰國整個版圖形如一頭威武的大象,有“千佛之國、黃袍佛國、白象之國。”的譽稱。
(圖片定格在大象圖上。)
2、談論泰國的象。
3、揭示課題:
泰國素有“萬象之國”的美稱!今天,讓我們隨作者一起來到泰國,“與象共舞”!
板書課題:
與象共舞
邊寫邊提醒學生注意“象”的“舞”的寫法。
二、初讀課文,讀通讀準
1、導語:
看到這個課題,同學們有什麼疑問?
(什麼叫與象共舞?誰與象共舞?)
2、請同學們帶着問題,自由通讀全文,要求讀準每個字的字音,看看你讀懂了什麼?通過讀書又產生了什麼疑問。
3、出示詞語請同學們認讀:
熟視無睹以一當十以一抵百彬彬有禮
鬆弛按摩尷尬紳士氣氛芭堤雅
4、交流一下:
通過讀書,你們讀懂了“什麼叫與共舞”“誰與象共舞”了嗎?
5、你還有什麼疑問嗎?
歸納:
象和人的關係爲什麼會這樣和諧友好?
板書:
和諧融洽
三、集體研讀
1、研讀第一自然段:
導讀:
僅僅因爲象是泰國的國寶,就能讓人與象的關係這樣融洽嗎?我們先到泰國的公路邊樹林裏看看大象吧!自由讀第一然段,從哪些詞語中你體會出人與象的關係和諧友好呢?體會“熟視無睹”“悠閒沉着”“不慌不忙”。
競賽讀,讀出大象的悠閒沉着。
2、研讀第二自然段:爲什麼泰國人對大象存有親切的感情?
引讀法,師生同讀第二自然段,體會泰國人對象的親切之情。
3、研讀第三自然段:
導讀:
我們再走近一點看大象好嗎?請同學們快速默讀第三自然段,看看從哪些詞中可以體會出人與象之間的關係和諧友好呢?
理解“拍”“噴”“平靜坦然”“鬆弛”“晶瑩溫和”。
利用換詞法來體會“拍”與“噴”的'用詞精當。
競賽讀,讀出與大象靠得很近,讀出緊張的心情鬆弛下來的感覺。
4、學法小結:
讀書,不但要從字面上理解,還要聯繫上下文深入體會,字裏行間間包含着作者的思想感情,作者表面寫大象的可愛溫順,實際上是在讚美人與大象之間的和諧融洽。我們剛纔體會人與象的關係和諧友好,用的什麼方法來學的?──抓關鍵詞品讀。
5、過渡:
你們想不想自己去看看大象表演呀?接下來就請同學們按照各組所拿到的學習單,選自己感興趣的一段進行合作學習吧!
四、合作研讀
1、出示第四、五自然段的學習單,學生合作學習:
⑴第四自然段的合作學習單: