師：找出你認爲優美的語句，讀一讀，並說說自己的體會。
生：我覺得這句寫得非常美：四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裏都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這裏的色彩太美了，碧綠的草地，潔白的羊羣，再加上藍天白雲，真如仙境一般。
生：作者將草原比作綠毯，可以讓我們想象到那草地毛茸茸、蓬鬆鬆而又軟綿綿；而羊毛也是這樣的，所以把羊羣比作綠毯上的大花，簡直太形象了。
師：同學們再反覆讀讀這個句子，你覺得哪個字作者用得最爲巧妙?
生：我發現了，是繡!羊羣本來是因爲吃草而隨意地走來走去，可在老舍的筆下它們就是一些能工巧匠，在精心爲草原這塊無邊的綠毯繡上白色的大花。這塊巨幅地毯上的圖案在不斷變換，真是美極了。
師：請同學們看着課件，也向老舍先生學習，想象一下羊羣在草原上還可以比作什麼?
生：羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，像無邊的綠毯上撒上了一把把白色的珍珠。
生：羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，像碧綠的大海上揚起了點點白帆。
生：羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，像碧綠的湖面上飄着朵朵盛開的白蓮花。
師：是啊，這樣的仙境怎不令人驚歎，令人感到舒服呢?
生：我覺得這句寫得也很美，在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。作爲牛馬生活在草原，簡直就是進了天堂，它們一定在品味這種幸福的生活。
師：你體會得真好。如果牛馬真的會回味，它們可能在回味什麼呢?
生：它們可能在回味這水草豐美的'草原，回味青草的甜美，生活得無憂無慮。
生：它們可能在回味這草原明朗的天和清鮮的空氣，沒有一點污染，真令我們心嚮往之。
生：它們可能在回味着眼前的美景：羊羣走到哪裏，都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花，真美啊，而我們就生活在這幅畫中！
師：生動的語言可以喚起讀者的聯想和想象，正是作者這些優美的描寫，纔給了讀者這樣豐富的聯想，讓我們和作者一樣，深深陶醉於草原的美景，和作者一樣驚喜不已，讚歎不已。請同學們反覆讀一讀自己畫出的句子，並抄寫下來。
