導語：愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。下面是小編爲大家整理的關於愛的論據素材，歡迎閱讀與借鑑，謝謝!
論點
愛有時意味着責任。
愛的力量遠遠比恨強大。
愛是寬容和理解，愛使我們的生活和我們的社會更美好。
愛是博大的，不僅要愛自己、愛親人和朋友，還要愛社會、愛整個人類。
關於愛的名言
1、愛是美德的種子。——意.但丁
2、愛勝過一切。——瑞士.希爾泰
3、愛是理解的別名。——印度.泰戈爾
4、道德中最大的祕密就是愛。——英.雪萊
5、愛是自然界第二個太陽。——美.查普曼
6、真誠的愛在奉獻的時候最爲豐富。——德)蓋貝爾
7、愛不起來的人不必虛僞地去愛。——(日)國分康孝
8、開得太早的情竇會很快地萎謝的——(英)喬叟
9、戀愛不是慈善事業，所以不能慷慨施捨。——(英)蕭伯納
10、人不能絕滅愛情，亦不能迷戀愛情。——(英)培根
11、戀愛，從發現意外性的東西開始。——(日)山口百惠
12、愛是需要彼此犧牲的……片面的犧牲只能造成片面的愛。——(法)羅曼羅蘭
13、愛情不公不能買賣，而且金錢是必然會扼殺愛情的。——(法)盧梭
14、爲愛情賭氣，就喪心病狂了!——(西)塞萬提斯
15、愛情需要精心地加以維護。新奇的魅力，只是曇花一現而已。——摩路瓦
16、面貌的美麗是愛情的一個因素，但心靈與思想的美麗纔是崇高愛情的牢固基礎——(俄)契訶夫
17、要獲得愛情的幸福，請先學習如何使對方快樂如神仙。——(比)布里魯
18、愛是一件甜蜜的痛苦。——(英)莎士比亞
19、高尚的女子注意於男子的心地更甚於注意他的外貌。——(英)莎士比亞
20、關於愛，我們可以說，越純潔，越含蓄。——(英)哈代
21、我寧肯爲我所愛的人的幸福而千百次地犧牲自己的幸福。——(法)盧梭
22、愛是生命的火焰，沒有它、一切都將變成黑夜。——(法)羅曼羅蘭
23、愛情從來就既是令人激動的回憶，又是明快清澈的期待。——(保)基瓦西列夫
24、把身心交給一個你甚至並不尊重的人，這是可怕的。——(俄)陀思妥耶夫斯基
25、愛是女人出行的勇氣，愛是女人凝視的星星，愛是女人航行的羅盤。——(德)丁克拉格
26、人生是花，而愛便是花的蜜——雨果
27、愛情是生活中的詩歌和太陽——蘇霍姆林斯基
28、人間如果沒有愛，太陽也會死——雨果
29、真的愛情是永不凋謝的——雨果
30、愛是不知足的。有了幸福，還想極樂園;有了極樂園，還想天堂——雨果
31、我的靈魂緊緊地依附在你的身上，你的愛情是我生活中的燦爛之光——歌德
32、抓住幸福的時機，去愛和被愛吧——列夫托爾斯泰
33、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮——秦觀
34、在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝——白居易
35、真誠的愛情的結合是一切結合中最純潔的。--(法)盧梭
36、爲着品德而去眷戀一個情人，總是一件很美的事。--(希臘)柏拉圖
37、只有驅遣人以高尚的方式相愛的那種愛神纔是美，才值得頌揚。--(希臘)柏拉圖
38、愛如果爲利己而愛，這個愛就不是真愛，而是一種欲。---愛德門
39、愛情是一位偉大的導師,教我們重新做人。---(法)莫里哀
40、愛,可以創造奇蹟。---(英)莎士比亞
41、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。---(印度)泰戈爾
42、人人有享受人生幸福的權利,而獲得愛情就是人生的一種幸福、---(法)司湯達
43、愛情是生命的火花,友誼的昇華,心靈的吻合。----(英)莎士比亞
44、愛是理解的別名、---(印度)泰戈爾
45、地球無愛則猶如墳墓、---(英)勃朗寧
46、單憑美貌而獲得的愛，那愛情是非常脆弱的。----裏海爾
47、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——戰國.孟子
48、用溫婉的憐恤叩門，再沉重的鐵門也會開放。——英.莎士比亞
49、愛，既非環境所能改變，亦非時間所能磨滅。——英.布朗寧
50、愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。——荷蘭.梵高
經典素材
權欲可以使愛心泯滅(曹植的七步詩)
曹操在66歲這年，因舊病復發，死在洛陽。曹操去世後，太子曹丕繼續他做了魏王和丞相，全攬朝廷大權。曹丕即位以後，有人告發他的弟弟、臨淄侯曹植經常喝酒罵人，還把他派去的使者扣押起來。曹丕立即派人趕到臨淄，把曹植逮住押回鄴城審問。原來，曹丕和曹植都是曹操的妻子卞太后所生。曹操不但是個政治家、軍事家，又是個文學家，曹丕、曹植兄弟倆也擅長詩文，文學史上把他們父子合稱爲“三曹”。曹植從小聰明非凡，十幾歲的時候，就讀了不少書，能寫很出色的文章。曹操覺得曹植才華出衆，對他非凡寵愛，多次想把他封爲太子，只因有些大臣反對，才決定不下來。曹丕怕自己地位不穩，想方設法討曹操歡喜。再加上左右侍從替曹丕說好話的人不少，曹操寵愛曹植的心才漸漸變了。曹丕稱帝以後，仍然嫉恨曹植。這一回，就抓住機會把曹植抓起來，要處罰曹植死刑，他母親卞太后知道了，連忙在曹丕面前替曹植求情，要他看在同胞兄弟份上，寬恕曹植。
曹丕把曹植召來以後，爲了要懲罰他一下，要他在走完七步的時間裏做出一首詩。假如做得出，就免他一死。曹植略略思考一下，就邁開步子，走一步，念一句，隨口就念出一首詩：“煮豆燃其萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”曹丕心裏有愧，只好放曹植回去。
志同道合，其愛彌篤(李清照和趙明誠)
宋朝年間傑出女詞人李清照和金石家趙明誠，是一對志同道合的恩愛夫妻。他們共同鑑賞字畫、勘校古籍，寫詩作詞一唱一和，恩愛無比。爲了收集資料，夫妻倆節衣縮食。趙明誠把做太守的俸祿節省下來，兩人經常外出購買名人字畫和鐘鼎彝器、碑碣石鼓等文物。回來後夫婦共同編寫目錄，切磋研究。趙明誠在愛妻李清照支持和幫助下。寫出了一部30卷的《金石錄》。
趙明誠不幸英年早逝，李清照非常悲痛。《金石錄》印行時，她寫了篇《後序》。今天只要讀一讀後序，仍然會被他們夫婦的恩愛所感動。
愛應一視同仁(錢夢龍偏愛差生的故事)
有一次，上海聞名特級教師錢夢龍老師應邀到江蘇省某縣文化館小劇場上示範課，觀衆席上坐着兩三百名前來觀摩的老師。上課時，錢老師忽然發現了被藏在側幕後“旁聽”的幾個“差生”，他當即熱情地將他們請到臺中心顯要位置上來，有的孩子感動得流下眼淚。上第二節課時，錢夢龍老師特意讓一掛淚出場的女生回答問題，並熱情誇獎她很聰明，該生淚痕未乾的臉上綻開了笑意。
愛應博大，兼及社會(陳嘉庚捐資助學)
陳嘉庚先生相繼捐了鉅額資金，在國內興辦各類學校。他有個兒子曾向他的公司借了50萬元錢。陳嘉庚查賬時發現，回家警示兒子說：“你父親的錢是用來辦學的，不是給你借的!”有人對此事覺得不能理解，陳嘉庚笑着解釋說：“人誰不愛其子，惟別有道德之愛，非多遺金錢謂之愛，且賢而多財必損其志，愚而多財必益其過，實乃害之，非愛之也。”
愛國是一種偉大的情懷(韓美林難捨祖國)
曾被美國民衆譽爲“中國的畢加索”的我國傑出畫家韓美林，在紐約等二十多個城市巡迴展出自己的作品之後，有些好心的朋友曾表示希望這位才華出衆的畫家能留在美國工作。並告訴他，憑他的藝術成就，很快就能成爲百萬富翁。然而，韓美林謝絕了這些朋友的熱情挽留，毅然回到祖國。
韓美林爲什麼要毅然歸來呢?他說：“祖國是我的母親，我是祖國的兒子。儘管她還很窮，但我捨不得離開她，因爲我愛她。儘管她仍有許多不盡如人意的地方，但通過改革開放的富國強民的政策，在不久的將來，她一定會以一個繁榮昌盛的強國風範再次屹立在世界的東方。”
孩子是最可愛的(愛孩子的十條理由)
第一，孩子漂亮。所有的孩子臉都像花朵般燦爛，心像水晶般純潔。
第二，孩子透明。能讓你放下面具和心靈防禦的只有孩子。他們的.喜怒哀樂都發自內心，孩子從沒有功利的微笑，也不流僞善的淚水，他們的歡笑和眼淚都是情感的珍珠。
第三，孩子愛憎分明。你去問孩子，你最愛的是誰，他就會告訴你，他愛媽媽，還有老師——因爲是老師和媽媽把最初的愛融化到他們身上。
第四，孩子簡單。他們不愛錢，不愛榮譽，不愛大而漂亮的房子，心中不裝女朋友。哪怕有人把他弄痛了，哭過一場後也什麼都忘了。
第五，孩子沒有仇恨。一切陰暗的事物和可怕的人，還沒有侵蝕孩子的心靈。
第六，孩子相信理想。在今天，只有孩子還肯坐在你的眼前，睜着大而黑的眼睛，聽你講道理，聽你談理想。
第七，孩子不擔心明天。孩子不貪婪，除了快樂外，孩子不需要任何其他的東西。
第八，孩子好奇。孩子總在想一些東西，也在思考一些東西。他們的大腦經常處於快樂的旋轉之中，一朵奇異的雲，一片鮮見的樹葉，都會引發孩子許多的聯想。
第九，孩子易於滿足。孩子教會我們：人該滿足的是自己的心，而不是慾望。
第十，孩子不懂優越感。孩子不挑剔父母錢掙多少，職位多高;孩子更不排斥跟窮人家的孩子玩。
溺愛其實是害(觸龍說趙太后)
戰國時期，趙國面臨強秦進攻，請求齊國支援。齊國要求趙太后的幼子長安君來做人質，方可出兵援救。趙太后溺愛幼子，果斷不同意。大臣觸龍於是進諫，勸說太后，使她明白讓幼子爲國建功，既符合國家利益，也有利於長安君今後的地位穩固，這纔是真正的母愛。趙太后翻然醒悟，接受了勸告。
缺乏愛心的人是不健全的(大學生用硫酸傷熊)
據報載，某名校的一名大學生出於惡作劇的心理，竟然將實驗室的硫酸偷出，到動物園裏，潑在熊的身上，造成幾頭熊嚴重燒傷，生命垂危。此事造成極壞影響，人們紛紛批評該學生。更有人指出，德育教育應與智育放在同等重要的位置來抓，缺乏愛心的人，即使學識淵博也是不健全的。
大自然也需要愛護(回憶走上保護自然之路)
香港環保先驅溫石麟在回憶自己怎樣走上以保護自然爲己任的道路上來時，首先想到的是自己的生物老師——他大學預科的生物教授。這位外籍老師是他愛護自然的最初的帶領者。一次，他們去香港海邊作海岸生態考察。那位老師站在退潮的爛泥裏，告訴正在尋找生物樣本的學生們：你們可以取上來觀察，但是，完事後要放回原位，因爲他們是屬於這裏的，我們是大自然的觀察者，不應該破壞、擾亂大自然的平衡。這位赤腳站在爛泥裏的教師，一直引導着他的學生走向尊敬生命、愛護自然的生活。
