霍金是繼牛頓和愛因斯坦之後最傑出的物理學家之一，被世人譽爲“宇宙之王”。關於名人霍金的故事你瞭解多少？下面是小編整理的名人霍金的故事，歡迎瀏覽。
名人霍金的故事 篇1
科學家霍金小時候的學習能力似乎並不強，他很晚才學會閱讀，上學後在班級裏的成績從來沒有進過前10名，而且因爲作業總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年後，當年毫不出衆的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什麼原因呢？
原來，隨着年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母並沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金髮現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認爲這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和爲何在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
名人霍金的故事 篇2
霍金，身殘志堅的著名物理學家，初次見到霍金的照片，我被震撼了，和他的名氣太不相符，雖然知道他身有殘疾，卻沒有想到是這樣的一副模樣！
初次見到霍金的照片，我被震撼了，和他的名氣太不相符，雖然知道他身有殘疾，卻沒有想到是這樣的一副模樣！
霍金偉大的殘疾科學家
當我打開他的著作《時間簡史》的書頁，我的心中佈滿近乎虔敬的感動：
是先有雞，還是先有蛋？
宇宙有開端嗎？
假如有的話，在此之前發生過什麼？
宇宙從何處來，又往何處往？
一個人的思想可以往到多遠？我從哪裏來，我要到哪裏往，我爲什麼是我而不是別人？我們生存的宇宙到底是什麼東西，它是否有邊際，它是否有一天會消亡？
你是否追尋過這些題目的答案？相信很多人會回答是。我們在兒童時期對這個世界佈滿好奇，因此我們總要知道萬事萬物的起因。我們在成年後忘記了這一切，開始滿足於各種既成的似是而非的結果。於是，世界由立體變得扁平。
然而，對自己存身於其中的宇宙的神祕感卻永遠潛存在我們每一個人的心中。這也就是爲什麼當史蒂芬霍金的《時間簡史》出版後，會在全世界造成如此巨大影響的原因——它被翻譯成近四十種不同的文字，發行量高達千萬冊，也就是說，世界上每五百個人中就有一個人讀過這部關於時間與空間的科學著作。
史蒂芬霍金，是被譽爲是二十世紀人類物理學界超新星的偉人！
史蒂芬霍金，出生於1942年1月8日，這個時候他的家鄉倫敦正籠罩在希特勒的狂轟亂炸中——這位戰爭狂人正在爲爭奪地球上更多的權力和資源而胡作非爲，宇宙固然更爲廣闊卻並不他的考慮之列。爲此史蒂芬不得不出生在鄰近的城市牛津，面向世界發出了他的第一聲啼哭。
《時間簡史》的中文譯者這樣描述第一次見到霍金的情景：譯者聽到非常微弱的電器的聲音，然後看到一個骨瘦如柴的人斜躺在電動輪椅上。他要用很大的努力才能舉起頭來，他不能寫字，看書必須依靠一種翻書頁的機器，讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然後他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐而閱讀。在這個時候他尚能與人交談，固然聲音非常微弱而且含混，只有非常熟悉他的人才能明白——而不久之後，連這個權利他也幾乎失往。
就是這樣一位被盧伽雷病固定在輪椅上的人，他的思維卻穿越時間與空間，追尋着宇宙的盡頭、黑洞的隱祕；他敏銳的.直覺和堅定的推理直接挑戰已被人廣泛認同的傳統量子力學、大爆炸理論甚至是愛因斯坦的相對論——人們不禁迷惑，他是怎樣做到這一切、怎樣駕馭了自己的生命？正是因此，關於霍金生平的續書與電影才流行於世。
史蒂芬和他的妹妹在倫敦四周的幾個小鎮度過自己的童年。多年以後，他們的鄰居回憶說，當史蒂芬躺在母親推着的搖籃車中時非常引人注目，他的頭顯得很大，異於凡人——我想這多半是由於霍金此刻的名聲與成就遠遠異於凡人、如日中天，鄰居不由自主要在記憶裏重新刻劃一下天才兒童的形象。照我看，年幼的史蒂芬並無古怪之處，他那時不過是一個挺英俊的小男孩子，而恐怕大多數白人小孩兒在東方人眼中都是好看的，長大之後就不一樣，青年霍金的外貌與最普通的英國人並無不同。
兒童時期的史蒂芬是矮小瘦弱的，然而如果有人因此想借機欺侮他，將得到毫不猶豫的反擊。史蒂芬在學校經常衣服散亂，衣領上帶着墨水的痕跡；他喜歡與人講話，急於表達自己的思想，爲此反而顯得句子含混；他的成績並不十分出色，不過老師們公認他是一個十分聰明的學生。
史蒂芬熱衷於搞清楚一切事情的來龍去脈，因此當他看到一件新奇的東西時總喜歡把它拆開，把每個零件的結構都弄個明白——不過他往往很難再把它裝回原樣，因爲他的手腳遠不如頭腦那樣靈活，甚至寫出來的字在班上也是有名的潦草。史蒂芬從十二歲之後開始迷戀設計龐大複雜的遊戲，諸如"大富翁"、"朝代"——創造出一個遊戲的世界，然後制定統治這個世界的定律。孩子們爲了結束遊戲需要連續玩上幾個小時甚至不得不在一個星期中分段進行，史蒂芬爲此十分得意。史蒂芬·霍金相信世界是運轉在各種規則中的，而探索世界的運轉規則則在以後成爲他畢生的興趣和生命的支點。
史蒂芬在十七歲時進入牛津大學學習物理。他仍舊不是一個用功的學生，而這種態度與當時其他同學是一致的，這是戰後出現的青年人迷惘時期——他們對一切厭倦，覺得沒有任何值得努力追求的東西。史蒂芬在學校裏與同學們一同遊蕩、喝酒、參加賽船俱樂部，如果事情這樣發展下去，那麼他很可能成爲一個庸庸碌碌的職員或教師。然而病魔出現了。
牛津的最後一年，史蒂芬。霍金髮現自己的行動越來越笨拙，他無緣無故地從樓梯上摔下來，差一點因此失去記憶。最終醫生診斷他患了盧伽雷病，即運動神經細胞病，並宣判說，這個21歲的青年恐怕活不了多久了。
史蒂芬·霍金後來說：當你面臨夭折的可能性時，你就會意識到，生命是何等寶貴，多少事情你還沒有完成。在與疾病對抗的同時，霍金開始沉入對世界的思索中，向愛因斯坦這位前輩偉人的相對論邁出批判的第一步。當然，更爲重要的是，他結識了未來的妻子簡，在以後的許多日子裏，正是她支持霍金頑強地生存與奮鬥下去，而且給他帶來了正常的家庭快樂——出乎醫生意料的是，這個他斷言即將死亡的病人不僅一直活了下來，甚至有了自己的三個孩子。
