在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的你聽優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
你聽優秀作文1
我們處在一個聲音的環境裏。早晨，鳥兒們清脆的歌聲把我們喚醒；夜晚，稻花中，蟲兒們演奏的催眠曲伴我們入眠。大自然的風聲、雨聲、鳥鳴聲，校園裏的歌聲、笑聲、讀書聲，師長的教誨，同伴的私語，田野的牧歌，機器的轟鳴，商場的喧鬧……
你聽，多美！四季輪迴，聲音也輪迴。從春天開始，四季用其不同的語言向你傾訴，任我們用心去聽，用心去感受，感受自然的生生不息。春天，燕語呢喃，泉水叮咚；夏天，鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，池裏的青蛙也賣力地合唱，稻花香裏說豐年；秋天，樹葉搖手作別，南飛的大雁也在發表離別的宣言；冬到了，雪花籟籟落地。四季的聲音，多美！
你聽，多美！詩人們愛聽雨聲。《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少”，杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有聲”，“巴東船舫上巴西，波面風聲雨腳齊”，李義山極愛雨，“留得殘荷聽雨聲”是他的一大興趣，陸游“夜闌臥聽風雨聲，鐵馬冰河入夢來”。雨的聲音，多美！
你聽，多美！老師們愛聽讀書聲。午讀課鈴聲一響，小許老師便“笑容滿面”地揮揮手中的語文書，大喊一聲：“讀書了！”同學們紛紛拿出書：“山脊見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛……”有的同學關上語文書，大聲地顯示自己“能背善誦”的能力；有的打開書本，一本正經地朗讀；有的變着聲調、嗓音讀；有的給詩歌加上節奏，配上音樂讀……不管怎麼讀，讀書聲都那麼響亮。讀書的聲音，多美！
你聽，多美！我愛聽我彈琴的聲音。坐在古箏前，彈一曲《漁舟唱晚》，勾、託、抹的指法構成一首寧靜的曲子；彈一首《戰颱風》，我似乎看到了工人們在勇敢地與颱風作戰；彈一首《月夜情歌》或是《瑤族舞曲》，抑或是《彝族舞曲》，我的心便會隨着琴聲與少數民族人民一起跳起。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈漕切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”“轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。”彈琴的聲音，真美！
聲音無處不在，你聽，多美！
你聽優秀作文2
你聽到了嗎？地球在吶喊的聲音。——題記
我們，都像一顆小小的水滴，散在地球這朵花的各個角落。但是，這滴水在不斷的製造出垃圾，你可聽見那花開時，那花落時的'疲憊，那痛苦的聲音？
那是地球在吶喊，是地球在呻吟，是早已千瘡百孔的它，向我們發出的求救之音。
你們看，在那望不到盡頭的馬路上，水泥灰，白線鋪成的馬路上，一輛輛汽車飛馳而過的身影，紅色，綠色，銀色，黑色，黃色，藍色……匯成了一道道靚麗的彩虹，掛在那天邊，美的讓人觸目驚心。可是你是否留意過，車尾排出的那一團團的黑色的霧氣呢？那被所有的美好遮掩住，而又曝於陽光下的黑暗呢？那裏麪包含着許多的有毒物質，其中含量最大的是二氧化碳，他嚴重污染着空氣，讓人們無法呼吸最自然最清新的氧氣。可是，造成這種污染的罪魁禍首又是誰呢？是人類啊！
是人類大量砍伐樹木，從前的林木成羣，變成獨木不成林的悲涼景象，黃土高原的水土流失，西北地區那漫天的狂沙，又在向人類預示着什麼呢？可是又有幾個人留意呢？人類浪費水資源，洗洗手不擰緊水龍頭，發出“滴滴嗒嗒”的聲音，那是水滴在吶喊，他在告訴人類，請求人類，提醒人類，可是又有幾個人回過頭張望呢？人類浪費電能，一開燈就開一整天，電器用過後不及時拔掉電源，導致這些電被白白浪費掉。你曾看過即將停電時，那電燈忽明忽暗的樣子嗎？那是黑暗與光明的交織啊，那是在告誡人們要珍惜電啊！
說了這麼多，我只希望最後一片森林，不是人類最後的歸宿。最後的一滴水，不是人類的眼淚，而那最後的一絲光明，不是人類的懺悔之光。
可是，只靠我希望又有什麼用呢？不還是要靠每一個人嗎？那麼，我倡導大家節能減排，從乘坐公交車開始，節約用水，從擰緊水龍頭開始，保護樹木，從不踩踏草坪開始，節約用電，從人走燈滅開始。減少私家車，汽車尾氣的排放量就會減少，空氣中有毒物質的含量自然也就會有所下降；擰緊了水龍頭，一天少浪費的水，又足夠支撐一個家庭幾個月的用水了；不踩踏草坪，小草可以進行光合作用，吸收了二氧化碳，釋放了氧氣，空氣自然就會變得清新了；人走燈滅，省下來的點又足夠燒開一壺水，熱一袋牛奶……舉手之勞，獲利的是我們，人類又何樂而不爲呢？
爲了一個碧水藍天的美麗家園，請大家共同努力，攜手節能低碳，還世界一個美好的明天。我們都聽到了，地球在向我們求救，請竭盡全力，保護它吧！
我聽到了，我聽到了地球無助的求救之音。——後記
