積累是爲了將來發展的需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長，完善。一起來看看作文，僅供大家參考！謝謝！
積累的作文1
今天，下午放學是爸爸來接我的，我特別高興。因爲爸爸很忙，沒時間來接我。 在放學的路上，我和爸爸有說有笑。我拉着爸爸的手和爸爸一起猜謎語、背古詩。爸爸會得可真多啊！我問爸爸：“這是我一點一點兒積累起來的。”
回到家裏，爸爸拿起一個水杯，放在水池裏，水杯口正對着水龍頭。然後，爸爸把水龍頭微微扭動了一下，讓我觀看。過了一會，有一滴水滴滴到水杯裏；又過了一會又有一滴水滴滴到水杯裏。我問爸爸：“你這是在做什麼呀？”爸爸看着我，笑着對我說：“過一會你就會發現問題了。”我對爸爸笑了笑說：“那我先去寫作業了。”今天的作業不是很多，大約四十分鐘我就寫完了。我站起身子，來到水池前，看見水還像開始那樣，過一會才能滴到水杯裏不過，這時水杯裏已經有半杯水了。我心想爸爸這是在做什麼呢？這時，爸爸走過來，對我說：“你發現了什麼沒有？”
我說：“水滴在慢慢地往下滴，不過杯子裏已經有半杯水了。”爸爸笑着對我說：“你仔細想一想，你在學前班時學到多少知識，上一年級時學到多少知識，上二年級又學會了多少知識。”我不假思索的對爸爸說：“當然是一年比一年學到的多啊！”爸爸說：“那這杯裏的水是怎樣多起來的呢？”我“啊”的一聲對爸爸說：“杯裏的水是一滴一滴多起來的。所以我學的知識也是一點一點多起來的。這就是你說的積累吧！”爸爸見我明白了滴水的道理，十分高興的說：“學知識就要這樣一點一滴的積累，才能夠越來越豐富。”
積累的作文2
小時候，喜歡讀冰心奶奶的《繁星春水》，其中有一句話讓我感受良深：“創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是他底下細小的泥沙。”的確，也許有許多人會看到那滾滾的波浪，卻少有人注意到波浪下那些細小而不起眼的沙石。然而，正是這些細小的沙石，經過積累，創造出了新的陸地。
古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”作爲學生，學習總是擺在第一位的，好的學習成績，不是靠一天兩天就能成就的，而要從平時的“跬步”中去積累，從“小流”中來收穫。我常常喜歡到奇妙的.數學王國去漫遊探索。通過幾年參賽，我發現，在平常的課堂中，老師經常會提到一些課外的知識點和常識，雖然不會很詳細的講，但我總會很留心的聽取和記錄，不太明白的地方在課後向老師討教。這樣一點一點積累下來，一個月，我往往能積累近二十個知識點。再加上平時做題所積累的，一個月積累的知識點總是不少於三十個。這樣，在以後的奧數路上，我輕鬆了不少！
積累是一種毅力，也是成功的前提。積累是由量變到質變的過程，是由微小到偉大的捷徑。機會總是留給有準備的人，只要你認真積極準備了，你就會有成功的機會，如果你不付出努力，那就決不會有成功的可能。
現在，面臨中考，許多同學對於複習，會表現出一些焦躁和茫然，會覺得所要記憶和掌握的知識太多。這些，要求我們平時學習注重積累。而我，針對自己的實際，定下了一些“積累細則”，如：針對英語，我規定自己每一天熟記五個單詞，一個月熟記一百五十個單詞；每一天認真積極做好做透一篇閱讀訓練，兩個月下來就掌握了六十篇閱讀理解……如此“零存”了一個多月，我對英語的學習越來越得心應手！
合抱之木，生於毫末；九級之臺，起於壘土；千里之行，始於足下。讓我們在學習生活中學會“零存”——學會積累，爭取成爲科學文化知識的“大富翁”！
