在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的以一個字爲題的作文，希望能夠幫助到大家。
以一個字爲題的作文 篇1
甜，有時是一種味道，有時是一種情感。
糖果、水果、巧克力……都有一種甜甜的味道。但是，對於情感，我就想到了那件事。那是一個烈日炎炎的夏天，我早上去上課的時候還烈日當空，可是剛從補習班補完課出來時，老天爺就變了臉，從笑臉變成了哭臉——下起了傾盆大雨，我站在屋檐下等着媽媽來“救”我！一分鐘、兩分鐘……十分鐘，在我準備自己冒雨走出大門時，我看見了一個熟悉的身影——是媽媽！媽媽正打着傘走過來呢，我很興奮！媽媽將雨傘打在我倆的頭上，遮得嚴嚴實實的，我倆一起往車那邊走。
到了車上，媽媽連忙將她做好的飯遞給我，說道：“快點吃，一會兒到了上課的地方，你就複習一下！”“好！”我點點頭。我餓極了，像一隻餓狼一樣吞嚥着可口的飯菜，媽媽看着我的樣子，笑了。我不假思索地問道：“媽媽，你吃飯了沒有啊？”“哦，我還沒吃，今天我舀得比較多，你吃不完的話，一會兒你上課的時候我再吃。”媽媽有些不知所措。
什麼？媽媽每天說收拾一下東西，再上來和我一起上課，她並不是收拾東西，而是在吃我的剩飯！怪不得她每天都舀得那麼多，原來拿的是我們倆的飯，一直以來，我竟沒有發覺。一時之間，我覺得我自己真是太可惡了，竟然讓媽媽吃我的剩飯！我不禁感到十分內疚……心裏久久不能平靜。這飯裏分明包含着媽媽的愛啊，我大口吃着飯菜……這種甜，是一種情感，讓我至今還能在嘴角嚐到那香甜的味道。
甜，有時是一種味道，有時是一種情感，但情感總是比味道來得甜蜜！
以一個字爲題的作文 篇2
讓是一件美好的事情，也是一瓶潤滑劑，拉近了人與人之間的情感。讓是中華民族傳統的品德。
一次，我和媽媽坐公交車，車上人擠人的，好不容易找到了一個空位，我馬上就坐了下來，可是我屁股還沒坐熱，一個白髮蒼蒼的老奶奶上來了，只間她環顧四周，嘆了一口氣，就握着把手站在那兒了，公交車很抖，時停時走，那位老人險些摔倒，我和媽媽相視一看便心領會神，媽媽佔着位子，我把那位老奶奶扶過來：“奶奶，你做我這個位子吧！”那位老奶奶看着我感激地說：“謝謝你呀！小朋友”“沒關係”我說道。一位中年大叔見狀給我讓座，我連忙推辭：“不用，不用”我擺着手，可他還執意要給我讓座，還說：“我馬上就到了，你就坐吧，沒事的。”我看了眼媽媽，只見媽媽笑着點了點頭，我就坐上去了。
記得有一次我去“一鳴”吃早藏，米漢堡、雞蛋、棗奶一杯，我把卡遞給服務員叔叔，他一刷卡對我說：“小同學，你卡里的錢不夠了，刷不了了。我的臉上頓時火辣辣的，正起身準備走時，那位叔叔對我說：“小同學別走啊，早餐不吃怎麼行呢，早餐是一天中最重要的一餐，你們現在正是長身體的時候呢！”我吱吱唔唔地說：“我。我身上沒有錢。”叔叔把我要點的早餐遞給我爽朗地說：“吃吧！我已經付錢了，下次在還我吧。”我不好意思地接過餐盤坐下來吃了起來，心裏暖暖的。
這些個小小的舉動，競是如此的美好，如此的暖心。此刻，我更理解深刻了“讓”的含義。
以一個字爲題的作文 篇3
“樂”這一個字對人們來說很普通卻很快樂，但“樂”這個字對我來說有一個美好而歡樂的故事。
那是在十一國慶之後，我們學校全體六年級的同學一起乘坐大巴車來到了“登封森之源實踐基地”。當時我的心情特別開心，快樂像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。
在那裏第二天上午我們一下子就融入到了這個快樂的大家庭中，開始了我們的實踐學習第一課講的是一些關於種植瓜果蔬菜類的學習，我學到了花生稻穀的生長環境及生長方式，瞭解了許多自己不知道的知識，我非常快樂，因爲我印象最深刻的學習活動是呼吸的力量和移花接木，把一根根管子拼接起來再定最頂端放。一個氣球通過多人的吹氣來把氣球吹爆。氣球吹爆的那一刻，我們每一個人的心都激動的要跳出來，我們很快樂，當同學們在一旁大喊着六一班加油加油的時候，我很開心很快樂。第二個項目是移花接木，這個遊戲是通過大家用管子一根一根接起來纔可以把球傳到杯子裏，這個過程是需要同學們團結一心的。當我們成功的把球傳送到杯子裏時，我們激動地跳了起來，此時此刻我感到了快樂。
雖然在五天活動結束的那天中午我們捨不得離開這裏，所以哭的稀里嘩啦好久才停止，但回想起在東風村資源基地度過的美好時光，姑姑我們哭過、笑過、樂過……學到了許多知識，我很快“樂”。
以一個字爲題的作文 篇4
若說苦，我想到了兩點，味苦和辛苦。
味苦。不知道你刷牙的時候有沒有誤吞嚥過牙膏？是一種說不出的難受，辛辣、苦澀。可是，又是這牙膏能刷去牙垢，除去異味，保持牙齒的潔淨和清新的口氣。牙膏，味道雖苦但保潔效果非常好。
再比如綠茶。喝一口綠茶，苦澀迅速席捲了舌頭，滾燙的茶水欲吐不能，只能艱難地慢慢嚥下去，心裏暗自想到：“這茶這麼苦，我以後再也不喝了。”但不一會兒，又被回甘的清香所打動，一杯又一杯的樂此不疲了。
再比如吃苦瓜。苦瓜帶着水滴置於盤上，引誘你去品嚐，可它是個壞人，你滿懷期待的去品嚐，卻又被它的苦澀噎住了喉嚨，囫圇吞棗的快速吞下去，連灌幾大杯水，苦味仍舊揮之不去。當時發誓再也不吃了，但過了一段時間後卻又想起了它的清香而還想再吃一次。我想，也許這就是苦的魅力吧。
良藥苦口利於病。我吃藥時總覺得藥越苦效果會越好。味甜的藥感覺太溫柔，震撼力不夠，會讓感冒病菌離開的速度變慢，辛苦。跑步是件很累的事，尤其是最後那一圈，氣息粗重，步履蹣跚，特別是烈日當空，猶如揹着一個火爐在跑，只能一步一步的往前挪動。但是當你衝過了終點線，一種自豪感就會油然而生，看着長長的跑道，彷彿看到了自己揮灑的汗水，辛苦的同時也是驕傲和滿足的。
當你辛辛苦苦的去做任務時，不管過程是多麼的艱難，身體是多麼的疲憊，但當你完成的那一瞬間，你恍然發現所有的辛苦都是值得的。
苦，苦中作樂，樂此不疲。
以一個字爲題的作文 篇5
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”書，是打開知識大門的金鑰匙；書，是開往成功之門的快列車；書，是搖往勝利彼岸的速行舟。“書中自有黃金屋”庸俗與高尚，匱乏與富有，這些其實你都可以選擇的，選擇的基本是看你如何去利用這個“黃金屋”。
我喜歡讀書。在靜月夜，手執一書一筆，細細品讀那一文一字，或淺笑愉閱，或凝神細品，或奮筆疾書……昏暗的燈光下，是一種精神穿越時空的交流。
我喜歡讀書，那裏面蘊含了太多的哲理。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會了我怎樣去面對生活的殘酷；《匆匆》告訴我要把握住時光；《繁星春水》讓我領悟到了愛的永恆；《名人傳》讓我瞭解了偉人背後的艱辛；《論語》帶我穿越了時空，聆聽了孔子的教誨。
我喜歡讀書。獨大自然這本“無字天書”。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”殘缺的皎月緩緩升至疏稀的梧桐樹上，向大地灑下一片銀輝。靜靜的夜，靜靜的月，如何能不一起蘇軾的遐思？“波面銅花冷不收五人垂釣理纖鉤。”幽寂秋夜，水面波平如鏡，纖月倒影映水，這難道是吳文英信筆隨書？“黃昏院落，無處着香，風細細，雪垂垂，何況江頭路”夕陽西下，院角處細細風雪揚揚，梅香幽來，這難道是曹組憑空想象的？
無數美景，無數詩詞，大自然啊！你塑造了多少詩詞偉人？
書，是我的良師，我的益友。你將帶領我去探尋，去探尋。
以一個字爲題的作文 篇6
從小我就是一個很樂的人。
我的笑點很低，一點點小事就可以讓我樂不可支，甚至開懷大笑：有時可能只是同學的一個鬼臉，有時也許僅僅是一個冷笑話……總之我每天都是樂呵呵的。但是這段時間，軍訓、春遊、接下去的運動會，太多可樂的事了，我完全進入了“樂過頭”的狀態，靜不下心好好學習，好好看書。校外被課外班的老師告狀，校內忘記這忘記那，被史老師批評。靜下心來好好想想，我覺得，樂是一件好事，但凡事不能過頭，樂極就會生悲了，要學會該樂的時候樂，該靜的時候靜，媽媽說要學會收放自如，才能樂得長久。
在我身上的第二個樂，就是樂觀。每當被老師，被爸爸媽媽批評時，有的人或許會抵抗，會想：爲什麼總是說我這不好那不好。但我總會樂觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評我，是爲了讓我以後有能力高人一等，有機會出人頭地，我應該積極改正錯誤，迎頭趕上！遇到挫折時，我也總是以陽光的心態去面對困難，相信風雨過後就會有彩虹。
樂於助人也是我身上的閃光點。我會幫助老師做力所能及的事；我會扶生病的同學去醫務室；會幫助學習上有困難的同學解決難題；會在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座；會爲不認得路的人指路……我總能在幫助別人以後感受到滿足和快樂。
樂：快樂，樂觀，樂於助人，我希望我可以接着樂下去，把樂帶給身邊更多的人。
以一個字爲題的作文 篇7
生活中，快樂無處不在。取得好成績時的快樂；幫助別人後的快樂；和同學們之間嬉戲打鬧時的快樂……而我的快樂也是如此簡單。
一年級的時候，那天是期末考試的前一天，我坐在桌子前認認真真地揹着課文、翻着錯題本、反覆讓媽媽給我報易錯詞，爲考試做好了充分的準備——第二天開始考試，我胸有成竹的走進教室，一天下來考完了，我開開心心的等着發試卷的那一天，那一天我終於等到了語文和數學都考了一百分，我的內心無比的快樂，因爲這是我努力出來的。
一天放學回家，我還像往常一樣坐上了擁擠公交車，和同學一起在公交車內嬉戲談笑着，一位殘疾人慢慢地走上了車，此時響起了廣播的響聲“請給有需要的乘客讓坐，謝謝”但是，坐在車上的人都不爲所動，有的的人還說：“我自己剛下班還沒有休息好呢，爲什麼還要給他們讓座？“那位殘疾人在這動盪的車廂裏左右搖晃，我主動站起來扶着這位殘疾人走向座位，他激動地說：”謝謝你，謝謝你！“我說：”沒事！“此時，我的內心無比開心的，因爲這是我用實際行動換來的。
運動會上，四乘五十接力賽，我和同學們三番五次地討論着誰接最後一棒，誰跑第一棒，經過反覆訓練，最終，我們榮獲第七名的成績。雖然沒有達到我們預期的目標，但是同學間的齊心協力，相互信任讓我內心快樂充實，這種快樂是隻有經過共同努力，不遺餘力的付出才能體會到的。
快樂在生活中是無處不在的，他可以是一件微不足道的小事，也可以是驚天動地的大事，但無論怎麼樣，他總是讓我的內心充滿熱情，讓我總是積極努力去面對一切好與壞的東西。
以一個字爲題的作文 篇8
從媽媽那裏我深刻的懂得了一個充斥情義的字——愛。我的媽媽是一個普一般通的農夫，可她那佈滿熱忱慈祥的心和她的一言一言，皆使我深刻的領會到“愛”這個字的含意。
應我還躺在媽媽的懷裏吮呼媽媽的乳汁時，她輕輕拍着我。我就未經感觸到我的媽媽是如許的愛我。
媽媽豈但用乳汁餵我長大，還個了我一箇中謙着愛的心靈。在上幼兒園的時候，果和小敵人吵了伏去我想媽媽說沒了本人的冤屈，媽媽微微的摸着我的頭說：“強子，你要記住在幼兒園面，大的是哥哥姐姐，小的兄弟妹妹，你要像媽媽愛你一樣往關懷跟輔助四周的搭檔們聽着媽媽的話我輕輕的點了拍板”。
當前，我常聽媽媽給我講故事，二手託着腮助，悄悄的聽媽媽給我講春天的故事，媽媽道夏天仍是濃密的樹蔭，媽媽愛將秋地金燦燦的稻穀和紅豔豔的蘋果和甜甜美蜜的紅棗，媽媽講冬天裏可惡的雪花和蟄伏的動物，堆雪我的歡喜。這些美好的顏色，讓我共大做作交上了友人，我深深的愛上了大天然，也深深的學會了怎樣去感恩大家的父母。
在我的生涯中還經常有媽媽的歌聲陪同。媽媽口中有不多的歌，可我最愛讓媽媽唱。媽媽鳴我一支歌；每該聽到這支歌，爾的胸中即會激發對國民，對祖邦無比深入的愛。
去年“三八節”，我懷着真摯的心境拿着我平時攢下的零花錢，購了一多朵紅花，迎個了我的媽媽可媽媽讓我送給老師。啊！敬愛的媽媽你不也是我的一位老師嗎？是的，媽媽是我己生旅途中的第一位老師嗎，恰是您把人間間最寶貴的字接給了我，學我理解了怎麼學會感仇。
以一個字爲題的作文 篇9
“知道什麼是愛嗎？”玫瑰揚着鮮紅的裙子問道。
百花園裏沸沸揚揚。
“愛，就是有人把我送給另一個人······”玫瑰笑吟吟地說，“我，就是愛的象徵！”說完，紅玫瑰的豔麗似乎又多了一抹。
百合輕蔑地說；“你那種愛叫俗氣。真正的愛應該是一種相互的尊重與支持！”百合彈去粘在她那白色裙子上的一點兒灰塵，依舊孤高的綻放着。
仙人球不動聲色的說道；“愛，它應該是默默的付出與關懷。”蘭花羞澀的微笑着；“對，愛就像一滴甘露。傾注一切，不求回報。”
小蒲公英回過頭來說；“我覺得愛應該是一種放飛。”伴着微風，蒲公英寶寶興奮地揮手與母親道別。蒲公英媽媽則抖了抖輕鬆的身子，慈祥的望着遠去的孩子們。
“什麼嘛，愛還用討論啊？！”牡丹似乎不能理解同伴們爲這種問題而爭論不休的舉動。她早已習慣了被人欣賞，被人讚美，只在乎享受他人對自己的愛，不屑去理解什麼是“愛”。
一旁的水仙花只顧着欣賞自己的倒影——筆直、修長的身形，點綴着黃色的花瓣——他不曾對別人付出過愛，也不在乎被人所愛。她，只沉浸在自己的世界裏。
“其實，愛就是一個字，那就是‘愛’呀”聖誕花扯大嗓門說。
“瞎掰——“百花園中噓聲一片。
此時，向日葵獨自擡着頭，面向太陽露出感恩般的燦爛微笑，面向大地露出感恩般的燦爛微笑，面向路過的人們露出感恩般的燦爛微笑······
那麼，愛究竟是什麼？
也許，“愛“真的就是隻有一個字，那就是——愛！
以一個字爲題的作文 篇10
你一生下就跌入了愛河，16年的滄桑歲月，母親曾給予你多少溫暖?多少關懷?你在享受這些愛時是否嘗試過付出一點愛呢?我一次次地質問着自己……
於是，決定在母親節那天送給母親一份精美的禮物，一件能使她驚喜，一份最能表達我心意的禮物。
送什麼呢?我苦思冥想着……對了，賣一瓶抗皺霜。也許這並不能換回母親早已憔悴的容顏，但我更希望它能撫平母親心中的點點皺痕。
當我雙手捧着禮物站到母親的面前時，我心裏才感到陣陣的忐忑不安。是因爲第一次送給母親禮物而感動呢?還是爲我多年來的幼稚和無知而懺悔呢?那時，我清楚的看到了母親眼角滾動的淚珠，顫動的嘴角抽泣着，露出一絲苦澀的微笑。我相信，這是幸福的笑容，這是我見過的最美的笑容，母親雙手緊緊握着我第一次送給她的禮物，始終沒有說一句話。我輕輕地偎依在母親的懷裏，低聲的問道：“媽，喜不喜歡?今天是母親節，祝媽媽節日快樂。”“好、好……”母親的回答只有這麼簡單的一個字。
其實，對我來說，這個字已經足夠了，它的份量遠遠超過了一座大山。而我的母親也獲得了滿足，因爲女兒的一片孝心就是她最想要的禮物，是她最欣慰、最希望的精神安慰。
我突然想起了作家三毛的忠告：永遠也別去寫你最心愛的人，寫了，表達不出最想表達的東西，難免後悔。於是，我把愛深藏於心中，用最真摯的行動回報母親。
母親，您辛苦了，女兒已經長大，女兒將用自己的一生來品讀您的付出，讀你愛我的語言，讀你愛我的操勞，讀你給予我的偉大母愛!
以一個字爲題的作文 篇11
哎，明明星期四是我值日，怎麼又換成星期五了呢？害我多值一天呀！要知道，把57只蜜蜂訓好，很難耶！
我已經訓服了幾隻蜜蜂了，可大家以爲今天是戴柔值日，就開始“四處作亂”、“掩耳盜鈴”、“爲所欲爲”了！
可怕的第二節課上課鈴打響，眼保健操開始了，艱難的旅程也開始了。“三、二、一！”我大步走上講臺，索性拿起棍子，使勁打了幾下桌子，一臉嚴肅地喊着：“開！始！做！眼~保~健~操！”
可那羣“蜜蜂”還在“採蜜”，根本沒有人聽到我講話。我頓時火了，扯着嗓子叫道：“還不安靜！你們的聲音都比喇叭大了！是不是需要我一個個下來敲呀！”他們頓時反應過來了，一隻只“蜜蜂”都趕忙飛回自己家的窩裏。
再回過頭來，我看到那隻最頑皮最不聽話的人還在那玩---陳同學。我先叫了一句：“陳同學，還在玩！”他就像沒聽見一樣，繼續和站在旁邊的“小蘿蔔頭”吳同學講話。我拿起棍子，走過去兇他說：“陳同學！你是不是很厲害呀？講講講，有本事你上數學課也這樣叫。”看他還沒反應過來，我把棍子在他桌子上使勁敲了幾下！他終於回過神來了，也知道我發火了，只好安安靜靜開始做操了。我開始放鬆了，想：這樣調皮鬼都收拾好了，應該就沒什麼人在弄個不停了。我剛剛向兩旁轉去看看，突然發現，高個子同學正津津有味地躲那兒笑，以爲我看不見，我叫了他一叫，他卻裝聽不見，我立馬拿起粉筆在黑板上記了他的名字，哈，終於安靜。
過了一會兒，老師來了，看見了我們都很安靜，滿意的笑容掛在了她的嘴角，嘿，看來，我也沒在老師面前丟臉。
我回到座位上，心想：還是兇一點比較好，可是這樣我會死多少個腦細胞呀！
以一個字爲題的作文 篇12
每當我覺得自己做得不夠好的時候，都會告訴自己：要善，善解人意。
每個人都有鄰居，當然，我也有。就是在這次事情發生以後，我才真正懂得什麼叫善解人意。
咚咚咚的聲音此起彼伏，我剛開始覺得還挺有節奏感的，但是後來，我就開始討厭了，覺得是種噪音。沒錯，這就是鄰居製造的聲音。每當我飯後按時開始提筆做作業，這樣有規律的伴奏聲也按時響起，它像是算準了我似的，時不時地打斷我好不容易醞釀出來的思路，讓我實在難以下筆呀！
有一天，我實在受不了了，也不知是吃了什麼雄心豹子膽，我竟然試圖想去搬開這塊我學習道路上的絆腳石。
我從書桌上一躍而起，急匆匆地打開房門，昂首挺胸地來到對面的鄰居家門口，氣呼呼地按下了他們的門鈴。在等待的那麼一小會兒，我開始膽怯了：開了門，我應該怎麼說呀？轉而一想，既然門都敲了，就要理直氣壯地跟他們說，本來也是他們不對嘛。門開了一條縫，一個小男孩的聲音傳來：你有什麼事嗎？
我沒好氣地回答道：你每天‘咚咚咚’的，還讓不讓人做作業了？
小男孩沉默了一下，也不甘示弱地說：我在我自己家裏打籃球，關你什麼事？
就這樣你一言我一語地吵了起來。媽媽出來趕緊把我拉回家，然後對我說：這個小哥哥啊他是太喜歡打籃球了，你呀，別看他不饒人的樣子，其實啊人挺好的，你每天早上喝的牛奶就是他幫忙拿上來的呢，要不然你準得漏掉幾次。遇事記得要多理解和包容，設身處地地爲對方想想。
從這件事之後，我再也沒有聽到籃球聲了。突然沒有了伴奏還有點不習慣呢！我隨手抽過一張白紙，在紙上寫下我每天做作業的時間，反面粘上雙面膠，偷偷地貼在了對面的門上。
以一個字爲題的作文 篇13
一個個漢字，不是一個個生硬的符號，而是一個個跳動的小精靈。在這千千萬萬的漢字中，有這樣一個字，她有個“口”，好似一片遼闊的土地，中間有一個“王”，這個“王”不就是統治這個國家的人嗎？而中間的那個小小的“、”，就是國中的一個個小家。對，這個字就是“國”字。
“國”是詩中永恆的主題。王昌齡筆下的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，寫出了戍守邊疆戰士的胸襟；高蟾的“世間無限丹青手，一片傷心畫不成”，訴說着面對國家危機四伏的無奈；更有龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。願爲國家盡到自己最後一份力量。生活中的一切，都離不開一個強大的國家。只有國家強大，民族才能強大。一個“國字”，說起來輕巧，可在字的背後藏着多麼深厚的含義啊！
國，不是無數的、不團結的個體，而是一個“一方有難、八方支援”的團結的整體。每每遭遇自然災害時，作爲一名中國人，我們都會不約而同地伸出援助之手，去幫助那些遇難的人，爲他們重建家園獻出自己的一份力。
一個走在科技前沿的建築，代表的是一個人的力量嗎？不，不是。而是十幾年來，千千萬萬人的智慧和力量。近日，港珠澳大橋正式通車，它不僅是世界最長的跨海大橋，而且是施工難度最大的跨海橋樑項目。在設計中，曾遇到過重重困難，但身爲港珠澳工程的總設計師林鳴，他帶領整個團隊，最終交出了出乎國內外專家預料的答卷，再一次創造偉大的奇蹟。
國，只有團結才能叫國，只有團結纔能有一個強大的國家，這就是我喜歡的漢字——國。
以一個字爲題的作文 篇14
如果要我送自己一個字，那一定就是“儉”，爲什麼這麼說呢？因爲我就是一個節儉的人。
在平常，我勤儉節約，從不隨便花錢。記得有一次，爸爸媽媽帶我到杭州遊玩，逛商城的時候，媽媽給我挑了一堆衣服，算了算，總價超過了一千元。媽媽拎着大包小袋準備付錢去準備付錢去，這可把我給急壞了，我快步走到媽媽面前，認真的地說：“媽媽，你不用買這麼多的衣服，我又要長高了，這些衣服穿不了幾個月，又小了，到那時，不就浪費了嗎？”媽媽聽後，直誇我懂事，和藹地對我說：“兒子，節儉是好事，但衣服總不能不買吧？要不你自己挑幾件吧！”我答應了，便拿了兩件合我意又便宜的衣服，總價才198元。
生活中，我注重節約用電，養成了“人走燈關”的好習慣，平時沒少得到長輩們的表揚，但有時也會鬧出一些笑話來。幾年剛放暑假的時候，天氣慢慢變熱，吃飯的時候，我們都會開着電風扇。一天中午，我們一家人圍着桌子吃午飯，電風扇“呼呼”地扇着風。我三下五除二地吃好了，吃完起身，很自然地關了風扇，準備回房間看書。
“兒子，幹嘛把風扇關了，我們還在吃飯啊！”我還走兩步，就聽見媽媽在身後大呼。
我愣了一下，馬上回頭，一家人都正用驚奇的目光看着我，我恍然大悟，吐了吐舌頭，聳了聳肩，不好意思地說：“對不起，我不是故意的。”說完，馬上又把風扇開了起來，爸爸看我尷尬的樣子，忍不住笑出來聲，說：“兒子，節約是好事，但也不能太過頭，該用時還得用。”
“儉”是我的生活習慣，也是我的生活態度，我一定要把這種傳統美德堅持下去。
以一個字爲題的作文 篇15
我最喜歡的字就是“誠”，“誠”這個字的筆畫不多也不少，誠信這個字是由言字旁和一個成功的成組成的，這個字的意思就是讓我們把說出來的話用行動證明，這個字隨時提醒着我們要講誠信，那麼，什麼是誠信？爲什麼我們今天的社會需要誠信呢？請看下面一個關於誠信的小故事：
有一個年輕人跋涉在漫長的人生道路上，到達一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”和“榮譽”七隻背囊，划船的人說：“船小負載重，客官須丟棄一隻背囊方可渡過難關。”於是，那個年輕人想了想：該丟掉哪一隻呢？他猶豫了一會，就把誠信這隻背囊扔進了海里。
如果是我的話，我一定不會丟下誠信，如果把誠信丟了，就沒有了別人的對你的信任，你的榮譽也就沒有了，榮譽沒有了，金錢也就沒有了，才學也就沒用了，隨着一切都會慢慢消失，讓我選擇的話我會丟掉榮譽，榮譽丟了還會再有，因爲，如果，你講誠信，就會再次獲的榮譽，這樣什麼就都不會損失了。如果是你，你會怎樣選擇呢？
孔子有一句名言叫：人無信不立。孔子說的沒錯，做人要講誠信，一定要把自己承諾的事情辦好，這樣才能讓別人信任你，這樣也提醒我們誠心的重要性。
如今，我們的社會上有許多不講誠信的人，他們總是會用一些假冒僞劣的產品，來欺騙我們，這種人在社會上都是不講誠信冒充是真的。
但是講誠信的人還是勝得過不講誠信的人的，誠信是金，我們缺少不了它。所以，從現在起讓我們做一個講誠信的人吧！
以一個字爲題的作文 篇16
我和大夥兒一樣，是在不斷接受教育中漸漸長大的，但說來你也許不相信，在所有教育我的人中間我印象最深的是我表哥幹浪濤，到現在我還非常清楚地記得他對我說的話：“哥哥要對自己的弟弟好，就算他打了你，惹惱了你，你也不能還手，要‘忍’。這纔有哥哥的樣子。”
那時，我的弟弟還小，很可愛，也被家人寵得“唯我獨尊”，他常常毫無道理地打我。剛開始，我沒有怎麼在意，甚至還覺得好玩，一味縱容，結果他更加毫無顧忌。終於有一次，心煩意亂的我實在忍不住了，重重地還了一次手，打得弟弟鼻涕眼淚都下來了。這件事被表哥知道了，他到我家，責問我：“你怎麼能打你的弟弟呢？雖然他打了你，但是你作爲兄長，這點撓癢癢似的算什麼？凡事要講一個‘忍’字。”
我聽了，覺得有些不服氣，但我平時最佩服他，和他也最談得來，所以只是看着別處翻了翻眼皮，不出聲。
哥哥好像沒有感到我的不快，但是語氣緩和了一些，接着說：“你看看，他才幾歲，他懂什麼？你和他計較什麼？你應該顯示出男子漢的風範，對於他，還是那個字再‘忍’！”我剛要發話辯駁，他竟好像料到似的不容我開口，“你看他多可愛，是你的弟弟，因爲他打你你就還手，可有失哥哥風範啊，更是以大欺小。所以你凡事都要做到那個經典字……”
沒等他說完，我也大聲和他一起說：“忍——”我們相視而笑。
非常奇怪，我被表哥哥這麼一開導，所有的委屈、不快都拋到爪哇國去了。我向弟弟道歉，弟弟也原諒了我，我們和好如初，以後也沒有再發生什麼大的不愉快。
嘿，表哥教我的這個字還挺管用，你是不是也要記一記？
以一個字爲題的作文 篇17
一個漢字，就是一架飛機，帶我駛向夢想的遠方；一個漢字，就是一塊寶石，裝點我的生活；一個漢字，就是一個故事。我印象最深的一個漢字就是“傻”字，今天我就來給大家講一個我的傻事。
記得那一年，我才4歲。家裏請了親戚吃飯，在飯桌上大人們談笑風生。突然，我的老爸說了一句：“啊！現在一天不抽菸就難受。”親戚也說：“對呀，這煙呀，一天不抽我都覺得渾身沒力。”說完，他倆就走到陽臺上抽菸去了。聽了這些話，我的心裏不禁想：“煙？是什麼東西？好吃嗎？爲什麼大人們都要抽？會不會是一種好吃的東西……嗯！一定是的，大人們竟然把那麼好吃的食物不給我吃，我一定要找到它，嚐嚐是什麼味道的。”
帶着這個想法，我回到家後偷偷地觀察着，看到爸爸把煙放到桌子上，去上廁所了。看着爸爸走進了廁所，我飛快地跑了過去，一把把煙盒拿了過來。拿到煙盒後，我直接打開煙盒，把裏面的煙拿了出來。我看到那個東西心裏又起了疑問：這東西怎麼吃啊？難道是吃這個草……嗯，大概是的。想完，我一下子把煙塞進了嘴裏。啊！呸呸呸！我急忙吐了出來，什麼東西啊？又澀又苦，真難吃。爸爸剛好走過來，連忙問我怎麼了。
我問爸爸：“這個東西爲什麼那麼難吃？可你們剛纔不是說很好吃嗎？”
爸爸聽完我的話大笑起來：“你把那東西吃了？那東西不好吃的。”
“那你們爲什麼說不抽難受？”
“因爲我們抽上癮了，你以後可不要學啊！這個東西對身體不好，能不碰就不要碰它。”
“呵，我可不會學的，那麼難吃的東西誰愛吃呀！”
這就是我乾的傻事，哈哈！不要笑我。小時候誰沒有幹過傻事呢？
以一個字爲題的作文 篇18
如果說有一個字讓我最難堪，那就是“胖”字。
小學的時候，我就是一位“重量級”人物，到如今我雖然比之前瘦了一點，但還是很胖。從小學到現在我已經用了三種方法試圖減下我的游泳圈，但每一種方法都以失敗告終。
第一種方法是去游泳。小時候的我就非常喜歡游泳，因爲游泳的時候，我感覺自己就像一條在大海里遊弋的魚。我老媽看準了我這愛好，果斷給我報了一個游泳長訓班，就是每天都上課訓練的那種。游泳初期，我確實減下了不少。可這個游泳班有一個巨大弱點，它在冬天上不了，於是我在夏天減的游泳圈，到了冬天就會長回來。於是我只好放棄游泳減肥這條路。
第二種方法就是去打籃球。說真的，我其實一點都不適合打籃球，雖然我的身高夠高，但是我的體重可是一個大問題，大大限定我在場上的反應與靈敏度。但在我老媽威逼利誘之下，我也只好去打籃球，每次打籃球我都是拖着我那龐大的身軀在籃球場上笨拙地挪動，連籃球教練都看不下去了，於是他對我媽說：“我覺得這個孩子真的不適合打籃球。”此路也不通。
第三種方法就是跳繩。我以前是一個不會跳繩的人，每次一到跳繩測試，我就像一個傻子一樣站在那裏。這讓我受到了很多同學的嘲笑，於是我決定奮發圖強，開始苦練跳繩，經過沒日沒夜的練習，我終於學會了跳繩。在這練習的過程中，我的游泳圈也在慢慢的減小。連我媽都覺得，跳繩也許是最適合我的減肥之路，並規定我每天都要跳半個小時的繩。但跳繩也有個問題，那就是跳繩的聲音太大了，吵到了我們樓下那儒雅隨和的鄰居。於是，在經過幾次投訴之後，我們只好放棄了這條減肥之路。
減肥尚未成功，同志仍需努力呀！
以一個字爲題的作文 篇19
“千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。”李白在他的詩中，曾真切地描繪出一種若幻若真的夢境。他如此真摯地望着友人，如此憐惜地對友人聲聲道別，令人感同身受。
“夢”是什麼？在我的心中，是一卷精彩的圖畫，是一個奇異的世界，是一段置之其中而又觸之不及的奇妙時光，任何幻滅的情愫與飛舞的遐思都連翩地在你的身旁呼嘯而過。一個人便是一個世界，這，便是夢。
我的夢，也曾絢麗，也曾暢快。在林間的花圃中，陽光落下來了，斑駁地照着眼前的小木屋，如此安謐，如此幸福；在高樓聳立的城市中，衝過縱橫交錯的大街小巷，冒着密密的槍林彈雨，聽着呼呼的風聲在耳邊吹響，卻也安然自若，也從不畏懼。
最記憶猶新的夢，是在一次考試後，我帶着抽泣進入夢鄉。考場的不利，便在夢中使我成爲了一個蹣跚而行的人，我艱難地邁動着步伐，在房裏走路。忽然，胸中涌起一股洶涌的潮水，我不甘於成爲一個跛子！我要衝出去！我飛速地邁動着自己的雙腳，忽然感到渾身肌肉都腫脹起來，我的血在血管裏沸騰！我疾跑着，瘋狂地衝着，衝着牆壁……
一剎那間，牆壁四分五裂，我的身體無比輕盈，我飛了起來……
我驚醒了，激起了一身的熱汗，我倏然擁有了“莊生曉夢迷蝴蝶”般的瀟灑與自在，一切都像夢一樣在我眼前閃過。
錯又有什麼呢？榮譽又能有什麼用呢？人生像夢一樣一閃而過，何不用夢般的沙陀面對眼前的一切呢？
我的心沉沉的，我感到無比歡快。就像李白詩篇末尾的那句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”一樣，我要成爲我自己。
我的心中最美的一個字，是“夢”。
以一個字爲題的作文 篇20
在大雪紛飛的冬天新年本該熱鬧到但總有一些人回不了家這時他們的手機就會響起。“今年我們可能又回不去了”，爸爸說。“怎麼又不回去？”我，無奈地問。“你這孩子這麼不懂事，不知道爸爸媽媽工作忙嗎？”媽媽說。
不知爲什麼，我的眼淚流了下來。我沮喪地回到了臥室拿出一摞作業奮筆疾書。這時，我臥室裏的電話響了，由於是我自己臥室裏的，所以爸爸媽媽並不知道！我接通了電話，還沒等我說出那平凡的電話問與電話那頭就響道。“今年冬天你們還回不回來呀！”是姥姥！我本該停卻的淚水再一次涌了出來。“我們今年可能回不去了，爸爸媽媽，都很忙。”我嗚咽道。“別哭，別哭。冷靜會兒再說”，姥姥安慰我道。過了一會兒，我又打了過去。
“姥姥，我想你。”
姥姥還沒來及說話，我就已經知道了。姥姥也想你姥姥溫柔地答道。“姥姥，對不起，爸爸媽媽工作太忙了，我們實在回不去，說着我的眼淚又止不住的想往外流。”“我沒有說非要你們回來，只是想看看你們現在怎麼樣。”“姥姥，我知道爸爸媽媽都很想你，我也想你……”我邊抽泣邊說道。“好了孩子，別哭了，姥姥祝你新年快樂啊！”姥姥，說道。“姥姥，祝您和姥爺也身體健康，新年快樂！”我神采飛揚地說。
姥姥這句平凡到不能再平凡的新年祝福語，如同春日的暖陽一般，頓時溫暖了我的心。
聊了一會兒後，我掛斷了電話，打開門發現，紅腫着眼的媽媽和正在抹淚的爸爸站在門口。我知道他們聽見了，我也知道，他們也想姥姥和姥爺了。今天這種狀況，我趕緊擦乾眼淚。笑着對爸爸媽媽說，“爸爸媽媽，姥姥姥爺祝我們新年快樂！”
親情是什麼？我覺得親情就一個字，暖。
以一個字爲題的作文 篇21
“感恩的心，感謝有你.....”我愛上了這首歌，是媽媽教給我的。“感”這個字也是媽媽教給我的，這個字讓我學會了感恩。
記得在7歲生日時，媽媽送我了一架小小的金色天平和365顆水晶球。媽媽說：“人生總會有不如意的地方，但想想別人或世界爲你付出了多少，而你又爲世界付出了多少？若是你感到你爲世界付出的了，就放一顆水晶球到左盤裏，若是你感到世界爲你付出了，你就放一顆水晶球到右盤裏，如果你認爲世界爲你付出的多，就學會感恩吧！”
當時小小的我並不在意媽媽的話，但我抱着有趣的心理想看看世界爲我付出了多少，而我又爲世界付出了多少。我把天平和水晶球放在了書桌上，每天都放一顆。
第一個月，我感冒了，爸爸無微不至地照顧我，我把30顆水晶球放在右盤裏，第二個月，因爲我感冒，所以全班同學都幫我補課，我便又放了30顆水晶球到右盤裏。第三個月我發現在左盤裏，空空如也，而右盤裏水晶球堆積如山。我的臉頓時紅了，我很內疚，內疚我的自私，因爲世界爲我付出了那麼多，而我卻沒有爲世界付出。
我終於認識到我自己的錯誤，我開始爲爸爸媽媽做家務，洗洗碗，拖拖地，爸爸似乎不認識我似的。到了學校，我把我喜愛的一些筆都送給了同學，在與同學玩耍時，我體會到了友誼和快樂。回家的路上，媽媽走過來說：“天平快要平衡了吧！張小荷，你變了！”我笑了笑說：“是呀，媽媽，我真的變了，謝謝您教會了我“感”，謝謝您送我天平，讓我學會感恩。”
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”是呀，我感謝媽媽教我“感”這個字，讓我明白既然世界爲我付出了，我就應該爲世界付出，就應該學會感恩！
以一個字爲題的作文 篇22
我是一個字，一本破舊的童話書裏的字，我叫“愛”。這本童話書是一個小男孩的，可是現在他長大了，於是我們就被拋棄了。也不知過了多久，字們都開始抱怨了。“我們需要一個新家。”它們都這樣說。
於是，我們都從書裏逃了出來，在外面這個世界，我們不再是字，而是我們所代表的東西，比如“狗”字，會變成一隻小狗；“手”字會變成一隻新生嬰兒的小手；“膠”字會變成貨架上的一瓶膠水……而我，則穿梭在人與人之間，有時變成一句深情的“我愛你”，有時變成一個真摯的眼神，有時變成一束美麗的鮮花……但是，我沒在它們身上久留，因爲它們身上的愛不夠濃郁，我需要找一個適合自己的、舒適的.家。
走在川流不息的人羣之間，不知不覺，就到了黃昏，我更加急切地想要找到一個家了。也不知怎的，就來到了一位老奶奶身邊，那個老奶奶滿頭銀髮，滿臉皺紋，安逸而又慈祥，眼裏透着一絲幸福。她手裏拿着一張微微泛黃的照片，上面是個老爺爺，長長的臉，短短的銀髮，高挺的鼻樑，同樣是一臉慈祥。
從這個老奶奶身上，我感覺到了濃濃的愛意，這種愛和那些少男少女的愛意不大相同，是一種綿綿不斷的愛。從這愛意中，我知道了老奶奶手上的照片是她的老伴。我明白自己找對人了，因爲愛是一種好，這種好不是剛在一起時激情四射的好，也不是攜手走進婚姻殿堂的好，而是和他經歷了生活中的大事小事，點點滴滴，依然覺得他好，那纔是真正的好，而這對老夫妻，嚐遍人生百態後，並沒有厭倦對方，而是依舊愛着對方，這種愛是久而不過期的，不會褪色的，這也正是我在尋找的家。
於是，我住進了這對老夫婦的心裏。
以一個字爲題的作文 篇23
自古以來，孝就是人們心中所重視的，古人講究一個孝字，由此有了臥冰求鯉，賣身葬父等感人肺腑的故事。而如今，孝也是中國精神的重要組成，也流傳於大大小小的家庭。
一個簡單的漢字卻蘊含了千萬種情感，而這種情感正是藏於細微之中，如同流水一般，一點一滴的融入你的心裏。
每個人心中都有這普通卻力量強大的情感，我也不例外。
曾有這樣一個廣告，一個4，5歲的小朋友在媽媽下班後悄悄地給媽媽端上了一盆洗腳水，雖說他力氣不大，端上這樣一盆水很難，但他盡了他自己最大的努力，他不僅用他小小的身軀托起了一盆愛的洗腳水，也是一種美德，一種關心，一種愛。生活中這樣的故事隨處可見，用心體會着微小事物的點點滴滴，讓他融入你的內心，去發揮它的價值。
孝也是回報父母的最好的方式，父母拼命的掙錢，爲的只是給我們一個好的生活，一個安靜的學習環境，他們不求回報，也不辭辛苦，在外打拼。他們想要的只是我們對他們的一句問候，一個電話，一個好的成績，一個健康的身體。他們的要求那麼平凡，簡單。作爲我們，要理解他們，關心他們，以自己優異的成績來回報他們，也可以回家爲父母洗上一次腳，錘上一次背，哪怕就是和他們聊聊天，說說話也是好的。
百善孝爲先，孝是我們中華民族的精華，我們也要盡力去踐行它。
雖然我們現在沒有太多的能力去給他們以物質上的報答，但我們可以做我們力所能及的事去關心他們，讓他們感受到我們的愛。
孝就像冬天裏的一把火，當我們迷失的時指引的明燈，是乾旱時的一股清泉，它微小，卻有力量，這種精神充斥這我的內心，教導着我做人。
要讓孝不僅僅是一個字，我們應該實踐下去，傳承下去，讓他在我們生活中蓬蓽生輝。
以一個字爲題的作文 篇24
“愛就一個字，我只說一次……”相信大家一定聽過這首歌吧！愛，確實只有一個字，可它包含的卻很廣範。比如說，最尋常的父愛、母愛……只是說着父母無私的愛，可忽略了一種最無私的愛，那是老師的真愛。
是啊，老師從幼兒園一直到大學，再到之後的留學，都陪伴着我們。雖不是一個也不是倆個、三個……而是幾十位、幾百位。有這麼多的老師，卻都只有一個目的，是讓我們學到更多的知識。
我班的張老師，就是一位對工作兢兢業業，一絲不苟，而且對我們很好。
不信，就聽我慢慢細說吧！上學期的一天，放學後我和幾個同學在學校裏打乒乓球。這時，是張老師出來透個氣吧。不像啊？
我仔細一瞧，張老師坐在椅子上，正認真地批改着作文。這些作文是我們今天剛寫完的。張老師把下班的時間拿來批改作文。
不知不覺地，我們打球打到了六點多鐘了。夜幕也下來了。“張老師來了！”有人隨口喊道。是啊，張老師提着一個小手包，向洗手間走過去了。
這時，我們班的某某正和十一中的同學吵架，很兇。那個同學爬上圍牆和十一中的那位大哥哥鬥起來……不大一會兒，張老師走過來看見了，連忙叫我把那位同學從圍牆上接了下來。周圍安靜了，打鬥的同學，還有我們，都沐浴在張老師那嚴肅的目光中……
張老師爲我們勞累了一整天，也該下班了。這些同學卻拖住了張老師的回家休息的腿。張老師是這樣關心着同學，是這樣深愛着我們！
這只是一朵小小的浪花，關於張老師的一朵小小的浪花。“愛就一個字，我只說一次……”我的耳邊又傳來了這首歌。
以一個字爲題的作文 篇25
在我的世界，愛是最美好的感情。愛是最單純的，沒有任何雜質，愛就一個字。
小時候的我體弱多病，連續生病。後來，我患了肺炎，夜裏便會不停地咳嗽，導致我沒辦法睡覺。爸爸便來抱着我，給我講有趣的故事。那時我還會奇怪，老爸腦子裏怎麼會有那麼多的故事？他爲了我而不去睡覺，世界上最痛苦的事情莫過於此吧！他被黑夜包圍着，而我被愛包圍着，可自己卻感受不到……
因爲這病，我去了醫院檢查，大夫讓我服中藥，便開了湯藥讓我拿回去熬了喝。
那些藥被紙包成了很多小袋，每個袋中是一種藥，必須把這些藥分成等份才能喝，這是最麻煩的工作了。如果不認真，比例會不均勻，某種藥的藥效也不能完全發揮出來。
媽媽便把那些藥包打開一一排列在地板上，蹲在地上，這裏抓一把，那裏抓一把，一會兒便出現了幾顆汗珠在她的額上。她過一會便會垂一垂痠痛的背，我看了很感動，被愛的氣息薰陶着不知所措……
隨着年齡的增長，才感受到愛的溫暖，如果失去愛，——一定很可怕，我不敢想，也不願意想。
原來，愛是這麼美好，這麼純粹，如此簡單。即使簡單，但有內涵。
早上出門時，爸媽的一聲“路上小心”，那是愛；
當你餓的時候，發現飯菜已準備好，那是愛；
睡覺前，看見父母已經鋪好你的被子，那是愛；
在睡夢中，有人爲你掖好背角，那是愛；
……
而我們對於這些愛已麻木不仁，視而不見，也許是接受的愛太多的緣故。我想：我也應該學會愛別人，讓別人溫暖。
愛雖說只有一個字，而這卻需要我用一生去詮釋！
以一個字爲題的作文 篇26
三年級的時候，爸爸給我買了輛自行車，藍色的外衣，黑色像鷹展翅一樣的平把，外表酷酷的，閃閃發光的車鎖。爸爸說要教我騎車，但我出於對它的恐懼，既怕我碰傷它，又怕它摔傷我。直到我五年級，也不會騎。
有一天，爸爸神情嚴肅地對我說：“你已經五年級了，還不會騎自行車，凡是開頭難，要勇於挑戰各種事情。”聽了這話，我一下子醒悟過來：“對呀，我都五年級了，應該會了啊。可是如果摔倒了怎麼辦？”我還是有些害怕，可是爸爸還是堅持帶我下樓去學習自行車。爸爸首先給我做了示範：“身體保持平衡，雙手握緊車把，用腳劃地面運動。”我小心翼翼地坐上自行車，直接用腳踩到踏板上用力一蹬。“啊！”我從車上摔了下來。這一摔，可讓我沒有膽去學了。可是爸爸卻地對我說：“如果你連克服困難都做不到，那你還能幹什麼？”失敗乃成功之母，你要多練習，掌握學習技巧。”爸爸又說。面對爸爸我的質問，我不由得低下了頭。天很快就黑了，我只好回到家去，我撲到牀上，一心想着騎自行車的要領。第二天一大早，我就往樓下跑。在樓下，我不斷地嘗試着用腳踩踏板前進。“一次，兩次，三次……”在不斷地失敗中，我變得越來越熟練，我用腳向前一用力，腳迅速地踩到踏板，自行車的車輪飛快地轉起來了，我的心一下子彷彿飛上了天空，在湛藍的天空上，我盡情地飛翔着，歌唱着，我成功了！我興奮地踩着踏板，此時此刻，世界上好像只有我一個人。風親吻着我的臉，天邊的雲彩也在高興地注視着我。我感覺呼吸的空氣都是甜的。
我的心沉浸在蜜裏一樣，甜滋滋的。只要努力去克服了恐懼，堅持不懈，就會取得成功。如果你想問我，成功是什麼味的，我可以告訴你，像蜂蜜，像糖。
以一個字爲題的作文 篇27
一天，我在手機上看到一段視頻。一個姐姐站在滑板上英姿颯爽，操縱自如，很快被那種炫酷深深吸引，盼望擁有一個滑板。
生日快到了，我心生一計，何不借此機會，讓媽媽作爲生日禮物送我。一天，我神祕兮兮，拐彎抹角，試探媽媽，結果欣然同意。那時覺得離玩上滑板的日子不遠了，得意洋洋。晚上夢見自己踩在滑板上，輕盈如飛，運轉自如，引來無數小朋友羨慕的目光。
快到生日了，還不見動靜，一提起滑板，媽媽總說等等。一天，我再次催促，等來的卻是意想不到的回答：“抱歉，我不太懂這玩藝，所以暫且不買，等我瞭解後再說”，好一個出乎意料的回答，當頭一棒，啞口無言。心裏埋怨媽媽說話不算話，一時哄我開心。接下來幾天，我一直悶悶不樂，絞盡腦汁找說服媽媽的理由。
生日那天，我多麼希望媽媽送我的禮物是滑板。激動人心的時刻到了，許願後，我睜開眼的一剎那，出現在我眼前的是一個裝有彩色包裝的禮品盒。我迫不及待打開，你猜我看見了什麼——夢寐以求的滑板，我欣喜若狂，想象站在滑板上自由滑翔的樣子。正當癡迷時，媽媽在我耳邊輕聲說：“生日快樂”。我抑制不住激動的心情，給了媽媽一個大大的擁抱。媽媽解釋說：“我早就看好了，一直瞞着你。畢竟是生日禮物，要神祕，給你個驚喜。”我把滑板緊緊地擁在懷中。
接下來學滑板，剛玩時腳踩在上面左右搖晃，找不到平衡。媽媽鼓勵我不要灰心，只要堅持，不懈努力，總能成功。
現在，我站在滑板上，神氣十足，像雛鷹自由地飛翔
盼望得到滑板雖焦急萬分，但母愛如春天的甘露灑在我的心田。
以一個字爲題的作文 篇28
那是一個秋天，窗外涼風習習，教室裏靜得只聽見一片沙沙的寫字聲。“延？廷？咦，究竟橫出頭了嗎？有沒有小豎呀？我怎麼想不起來啦呢！好像常見的呀，昨晚還在哪見過呢！哎！”無奈的我，眼睜睜看着考試時間大搖大擺地溜走，各種自言自語開始埋怨，可憐的腦細胞被我折磨得開始橫穿紅燈，漂浮不定。
當第二天看到那鮮紅的大叉叉時，彷彿全世界都靜止了，一句話也說出口！回想平時，對看似簡單的那些字不屑一顧，現在哪裏去找後悔藥啊！“不動筆墨不讀書”，這是我們老師的口頭禪，我卻覺得是古人的思想。當看到湖南第一師範的牆上，也掛着“不動筆墨不讀書”時，我仍然信誓旦旦地告訴自己，這些話都是填鴨式教育的結果！真沒想到名言自有名人理啊！
沒有失敗就沒有動力，自從那次被最簡單的字打敗後，每天作業不再成爲我“完成任務”的代名詞，“重難輕簡”的思想也隨之消失，那場考試那個“延”字，變成了我的一道心門，每當作業犯困時，想到那件事，它便像一顆補力丸，給我前進的動力！每當作業遇到困難，那件事又像一名平易近人的老師，向我訴說着用心作業的重要，之前的完成任務的心，變爲心甘情願的愜意，曾經龍飛鳳舞的字，變成端莊和諧的士兵，之前作業本上小豬吃食的擁擠，也變成了平直一線的整齊……看着自己用心的結果，突然間發現，作業早已變爲一種快樂的享受，正如媽媽所說：學習的心態變了，快樂就升起了！
再次看到試卷上的字跡和分數時，回想那次考試的困窘，我尷尬地笑了！笑的燦爛中嵌着那麼一絲絲悔意，早知如此何必當初呢！
以一個字爲題的作文 篇29
我們中國的漢字數不勝數，每個人都有自己喜歡的字，而我最喜歡的字是——零
零上面是一個雨，下面是一個令。我爲什麼喜歡它呢？不僅是字體，它的意思我也很喜歡。零真像某個方面是好詞，當也有時候在其它方面不是很好。
在比賽中，零有好也有壞，可是第一名，只有“零”人比你強。而有的是沒有排名，就落在最後了。
零也是一個數字，它是所有數字中最小的數，表達着沒有的意思。我們每個人以前都是零，爲什麼呢？我們所有人一出生都是一無所有，在自己不斷努力學習，一件一件的擁有，從零到一、二、三、四……慢慢積累知識，積累財富。有些人，可能就會因爲零而努力學習，爲着自己以後的路做準備；而有些人，不愛學習，不努力，到最後就真的變成了零，變成窮光蛋了。
零不僅表示沒有，還是正數與負數的分界線。小孩未滿週歲稱謂襁褓、孩提、赤子、牙牙學語……零在什麼地方都可以見到，在超市裏，單價上都有零，；菜市場，處處都有零。零也可以是名字，是稱謂，如：零號列車、零號餐廳……與零有關的成語也不少，如：零零星星、化零爲整、四海飄零……
生活中，“零”還有着許多的用處。他不僅可以作爲記數單位，也可以幫助人們完成很多思想方案。在做地下停車場時，可以叫作零下一層，有些天才通過零發明了許多東西，以它的原理，在電錶，水費單上，電話號碼，車牌號碼上都有零。
這就是零，生活中有許多零。同時也是我最喜歡的字，你有什麼喜歡的字嗎？也來寫一寫吧！
以一個字爲題的作文 篇30
漢字，是我國的文字，它的含義很多，能夠表達很多東西，用起來很方便。其中，我最喜歡的字是“好”字。
傳說古時候，人們沒有文字，只能通過一些方法來記事、談話，用起來很不方便，而倉頡看到鳥獸蟲魚的足跡，並通過許多山水草樹來創造了漢字，於是最早的文字之一——漢字，誕生了！
而我喜歡的這個“好”字，讓我想起了老師慈祥地說我好，媽媽誇我好，同學們對我說，我真好。於是，我就會心中不免有一些得意，也有一絲驕傲，但我喜歡這樣的感覺，它讓我覺得我的生活很美好，所以我喜歡這個字。
如果以下幾件事，我說一聲，好字的話，那該多好啊！
第一次：電腦遊戲
那一天，我剛寫完語言作業，還差數學和英語兩項作業，但我已累得筋疲力盡，想玩一會電腦遊戲，來放鬆一下。可必須經過“父母大人”的同意才行啊！於是，我小心翼翼向媽媽的房間走去，給媽媽說：“媽媽，能不能玩一下電腦？”“作業寫完嗎？”媽媽問道。“沒有。”我無精打采地說。“那就不行！”媽媽嚴厲地說，“快點寫！”我失望地走了，要是說好字多好啊。
第二次：語文作業
一天課上，語文老師在佈置語文作業，原以爲作業很少，誰知，竟然多到了要人命的程度！我看了後，嘴巴張得比河馬還大，慢吞吞地小聲說：“老師……那個……能不能減少作業呀！”但老師卻十分肯定地說：“不行！”我只好默認了，心中暗暗叫苦，真想讓老師說聲好字啊！
這就是有趣的文字——漢字，我愛漢字，希望它能夠越變越好，連通全世界！
以一個字爲題的作文 篇31
在生活中，每個人總會在不經意的時候，遇到一些人，碰到一些事，讓你明白一個深刻的道理，教會你一個一生受用的字。我就有這樣的經歷……
記得那是一個週末，我乘公交車去東陽，車駛過3站時，車上已經擁擠得摩肩接踵了，我也是被擠在人羣中，抓着扶手踉踉蹌蹌站不穩當，可這時，又上車了一位白髮蒼蒼的老太太，臉上佈滿了皺紋，佝僂着身子，右手還拄着一根柺杖。
售票阿姨似乎也看出了老太太的不便，便大聲地喊：“有沒有哪位年輕人給這位老太太讓個座位，這位老太太腿腳不方便，在公交車上站不穩。”售票員阿姨連續重複了好幾遍，可車上的人好像是沒聽見似的，不是在玩着手機，就是閉目養神或者跟旁邊的朋友說幾句話，完全不理會售票員阿姨。我也眼巴巴地看看這個，看看那個，希望有好心人給老奶奶讓個座。老太太見此情景，連忙笑着說：“沒事的，我沒事的，站着能吃得消。”售票員阿姨擔憂地說：“可是，老太太您……”
“老太太，坐前頭來吧！”一個渾厚圓潤的聲音響起，只見車廂最前頭有個叔叔站了起來，售票員阿姨趕忙把老太太攙扶到座位上，只見那叔叔靠身旁的扶手站立。一路上，我總覺得叔叔的站姿有些奇怪，可具體又不能表達出那種奇異的感覺。
到站了，讓座的叔叔從人羣中踉踉蹌蹌地走過來，我才恍然大悟，原來叔叔是個殘疾人——他裝的是假肢！但看到叔叔臉上的那一個燦爛的笑容，我忽然覺得那個身影是那麼高大，那麼從容。
在那一個時間，那一個地點，那一個笑容，永遠留在我的心中。是他，教會了我一個字——“助”。
