在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的助學作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
助學作文400字 篇1
大年初四一大早，爸爸、爸爸的朋友帶着我和其他幾個小夥伴一起去安徽嶽西縣蓮雲鄉蓮塘小學資助失學兒童，我心裏特別想快點到那兒看看，那裏的小朋友是什麼樣的學習環境。
我們坐了幾個小時的汽車，一路上看到路邊一幢幢嶄新的二層樓房，家家門上都貼了新對聯，路邊還有小孩在開心地放鞭炮。一下了車，我們就看到小雞在房前歡快的叫着，鴨子在一搖一擺的散步，牛羊在山坡下吃草，這裏的空氣真好呀！
我們一羣人吃完中飯，就來到了嶽西縣蓮雲鄉蓮塘小學，學校的操場堆了一些碎石子，沒有水泥地，沒有跑道，學校的房子很破舊，左邊是一排平房，是舊教室，中間的是二層樓，是現在的教室，雖然新一點，但有的牆上都掉皮了，右邊也是一排平房，是新蓋的還沒有完全好，聽說是用來作食堂的。想想我們的學校是多麼的漂亮和明亮呀！
最後我們來到爸爸助學的人家，我們給他們一家四口帶去了旺旺大禮包、助學金和學習用品。我還和失學的小朋友合影了。這次的助學之旅真快樂啊！
助學作文400字 篇2
最近幾天因爲助學金已經下來了，而且我也是其中的一個人，所以就需要我開始忙碌起來！
今天中午的時候我剛剛吃完午飯就開始爲了這件事情開始忙碌，我和宿舍裏的其他人一起去了學校的電子閱覽室內完成自己的基本信息，因爲這個助學金在去年的時候就是輪的，所以我的宿舍今年只有三個人，其他三個人人去年的時候已經領取了，還有一個人因爲是得到了國家勵志獎學金，所以即使去年的時候沒有他，今年還是一樣沒有！
我去了這裏才發現這裏是有如此多的人，這裏所有人不約而同的來了，我們三個人找一個位置都是一件極其困難的事情，大部分的其他人也是爲了這件事情！
其實今天這個任務很簡單，就是在這裏填寫自己的信息，可是沒有想到的是這裏居然還需要自己的照片，但是我們幾個人根本沒有，所以不得不在學校的系統裏找出自己的圖片，從而截圖複製，可是這樣做十分的困難，這裏與機房裏的計算機系統不一樣，所以沒有截圖工具，所以我們就在那裏不得不想其他的辦法，我在這時候才知道所有事情都是可以解決的，我們幾個人最終還是截圖了，這還需要感謝QQ，這裏居然有截圖的功能！
可是這個過程花費了我們差不多兩個小時，因爲我第一次的時候好不容易填寫完整了，但是不知怎麼回事突然從系統退出來了，第二次的時候又因爲我的舍友不小心關了，又一次退出來了，所以我就在那裏一直寫了三次！
助學作文400字 篇3
那樣的感動襯着那樣的故事，那樣的故事又託着我質樸乾淨的回憶，應該是高中吧，當時學校助學金評定，我們在收到學校給予貧困學生助學金的同時，還給我們這些喜歡文字的人贈送書籍，《雪國》就這樣跟我結緣，我感覺到前所未有的親切與感動，至此，我跟閱讀結下感動的情愫。
如今踏入大學的旅途，《飄》是我用大學第一筆助學金購買的書籍，當然在我書架上面也不乏有其他的著作，我以這樣的方式重溫着一次又一次閱讀的感覺，又用這樣閱讀的方式記錄着閱讀與感動的結緣，我深知閱讀的路很漫長，但我也知道閱讀是一個戀上文字的人的宿命，我耗費這漫長的人生書寫這樣一點一滴的感動，需要有閱讀的調和，如此積累下的盛夏光年，纔是人生全部的意義。
今年暑假我曾回到過我生活的西北的一個角落，看着那些像曾經的我一樣不願安分讀書，安分生活，安分了此一生的孩子因着感動而不斷奮鬥，不斷追夢，這樣的情景，對我有着異常的吸引力，我把自己多年累積的書籍送給了當初我所在的小學，不爲其他，只爲他們有夢，他們讓我明白閱讀並非僅限於讀書，也包括讀懂他們的感動。
讀到今天，自己只是這萬千感動中的一個看客，所有的風景，都將會沉澱在流光的河中，我需要不斷地開悟，不斷地尋找。
我爲青春插上夢想的翅膀，閱讀是翱翔高天時歡快的淺唱。
助學作文400字 篇4
我是xx一中高一16班的一名學生，家住xx縣xx鎮xx村，因家庭困難特向政府申請貧困助學金。
我家現有7口人，爸爸，姐姐和我。我的媽媽因爲疾病纏身，早在我三歲那年就亡故，家裏僅靠爸爸一人勞動照顧我和姐姐們。很久以來爸爸爲了照顧我和姐姐上學，不能出去打工，就靠種幾畝地維持生計，沒有一點經濟來源，現在這個家仍舊靠年齡越來越大的的爸爸支撐，爸爸現在的身體一年不如一年，還有高血壓病，勞動能力遠不如前些年，全家就靠種地賣糧那點錢維持基本生活，姐姐已經輟學，可爸爸再苦再累也願意供我上高中，來改變我的人生。高中的生活讓我的家庭更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是爸爸跑遍了親戚之後湊齊的。
我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現在的生活狀況，我要靠自己的行動來證明，知識改變命運。我要努力學習知識，改變命運。所以希望得到政府的幫助，幫助我這個面臨輟學的孩子，能順利完成學業，成就我的大學夢想。
在校期間，我會以“勤學勤思，刻苦讀書”爲座右銘，真正做到爲刻苦，勤學，樂學，互助，做一個優秀的高中生。
助學作文400字 篇5
她帶着父母的叮囑、牽着家人的希望、揹着自己的夢想，懷着一顆忐忑的心來到了學校。在這裏，迎接她的是一片嶄新的天地：高大雄偉的教學樓，窗明几淨的教室、琳琅滿目的實訓器材、寬敞平坦的運動場，整潔優雅的校道……
第一次拿到老師發下來的銀行卡時，她感覺手中沉甸甸的，心裏百感交集。這可不是一張尋常的銀行卡啊，這張卡里面存放的不是錢而是國家播種的希望；卡里儲蓄的不僅僅是她們的生活費用，更是政府對大家的關懷與呵護。政府的關愛是那麼的溫暖可感，像媽媽的心那般的溫柔體貼。
明亮的教室裏，老師風趣的講課語言、嚴謹的操作演示，讓同學們心馳神往，躍躍欲試，學習效率不斷提高；優美的校園中，那隨處都能聽得到同學向老師、領導、教官問好的聲音，是多麼甜美，多麼悅耳，讓學校充滿了快活的氣息。課堂上，同學們在努力學習文化課；實驗室裏，同學們一心一意地做實驗、搞研究，有不懂的地方，請教老師或是同學，彼此之間取長補短、都在努力提高自己的'動手能力，共同奮進。在這優美的校園裏，她找回了昔日的自信，如魚得水，如飢似渴，孜孜不倦的學着、練着、珍惜着……她知道，這裏就是她――夢開始的地方。
助學作文400字 篇6
從我呱呱落地到現在，發生過許許多多的事情，就像天上的星星一樣數都數不清。雖然有很多事情已經淡忘了，但是，有一件事情卻深深地印在了我的腦海中——那就是捐資助學活動。
那是200X年5月12日在汶川發生了大地震，這一震使汶川人民受到了嚴重的創傷，，我國年已66歲的溫總理還親自前往各個災區，給災民送去溫暖、希望。在這樣的情況下，戰士們更是英勇無比，冒着生命危險去搶救傷員，在生與死的交界線上來回穿梭。整個中國，都響應着一個口號：“衆志成城，抗震救災”！於是我們學校便組織了一次捐資助學的活動。
同學們個個都是懷着悲痛的心情先在教室中默哀了三分鐘。捐款前， 老師說：衆人拾柴火焰高。一元對我們來說太少太少，可是我們如果都能拿出一元錢，湊到一起不就變成了一大筆錢了嗎？失學的孩子可以用這些錢蓋教室，買書，買本，他們就能和我們一樣可以開心的學習了。聽到這裏同學們都一個個拿出了自已的零花錢，一點兒也沒有不情願的意思，都堅定地將零花錢放進了那紅色的捐款箱，我也將自已書包裏唯一的那一張十元錢放了進去。從這鮮紅的箱子上我看見了，汶川人民那燦爛的笑容，在困難面前永不屈服的精神，樂觀得面對種種困難。
在這一次的活動中，我雖然只捐獻了微不足道的十元錢，但是我也獻出了自已的一份愛心，使汶川人民感到了溫暖。
助學作文400字 篇7
在三點多一些的時候我還在學校圖書館的電子閱覽室裏爲了助學金忙碌着，可是突然之間接到舍長的電話，他通知我們說班長找我們有事，還是關於助學金的事情，讓我們立即回來！
我們在這裏的一共三個人，知道這個消息之後立即往回走，這個時候這件事情處理的已經差不多了，我們回來去了一趟班長的宿舍之後，這才知道這一次是爲了電子申請表，而且這個時候已經只剩下我們幾個人了，所以我們必須立即填寫好。
這時候我們就有一些後悔，早知道是爲了這個東西，我們在電子閱覽室電腦那裏直接就可以完成了，但是在電話裏沒有講清楚，我們沒有理解清楚就回來了，在那裏我們現在也就完成了，誰還用在這裏等待排隊，而且是四個人排隊等着寫這個，在電子閱覽室很方便，如果說還要遞交給班長，直接通過QQ什麼就可以了，畢竟現在的網絡這麼發達！
班長現在已經有一些怒了，他在四點的時候還有比賽，但是現在的事情還有這麼多需要立即處理，他還沒有休息一下，下午的比賽誰還知道是怎麼的結果！所以我們幾個人在這裏迅速的處理事情，不過最終班長還是把這件事情交給了其他人處理！
助學作文400字 篇8
在大學校園裏，總有一些家境貧困的寒門學子牽動着人們的心。爲此，政府、高校和社會通過獎學金、助學金、助學貸款等多種形式資助貧困生，儘可能不讓學生因貧困而失學。然而意想不到的問題也隨之而來，一些大學生畢業後拖欠助學貸款的情況時有發生。對此，教育界人士分析認爲：拖欠助學貸款可能由於大學生沒能及時就業，也可能因爲所學專業不對口，或者是信貸期限太短，學生無力償還。但不論什麼原因，大學畢業生拖欠助學貸款問題的確令人憂慮。
因爲拖欠助學貸款，就對學子們失去信任嗎？當然不能。西安華西大學對此做出明確回答。該校通過十年來的信貸助學實踐，探索出“家長出一點，自己省一點，學校擔保貸一點，社會實踐掙一點，成績優異獎一點，社會各界幫一點”的教育扶貧新模式，已形成企業、學校、辦學者共同擔保的信貸保障鏈。近年來，該校已有近萬名學生通過實踐獲取了相應的勞動報酬，完成了學費和生活費的自給自足，甚至通過社會實踐直接走上了工作崗位。
近日，該校又與中國扶貧開發協會合作，成立了創業學院，面向全國592個國家級貧困縣，爲每縣提供10個招生名額，學院新生將享受學院與多家銀行合作推行的全方位信貸助學政策，完成大學學業並貸款30萬—50萬元實現自我創業。對此，教育界人士給予高度評價：“將扶貧助學和扶貧創業相結合，爲我國民辦高等教育的發展探索出了一種新思路。”
信任，是實施教育的基礎；信任，爲扶貧助學打開一扇窗。
