在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師的作文300字3篇，歡迎大家分享。
老師的作文300字 篇1
他，短短的頭髮，中等個子，壯壯的身體，炯炯有神的眼睛，說起話來總是笑眯眯的，讓人很容易接近他。他，就是我們的數學老師——吳老師。
吳老師上課很嚴厲，有一次數學課，學習“平行與相交”。當我們正認真地聽吳老師講課文時，突然，吳老師停了下來。教室裏頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，覺得老師莫名其妙。“茲啦”一聲，從教室後面傳了過來。大家紛紛回頭向着聲音發出的方向看去，原來是“小搗蛋”同學在桌肚裏擺弄他的橡皮。眼看大家的`注意力分散了，吳老師拿起粉筆頭，輕輕一扔，“啪”，粉筆不偏不倚，正好掉在了那同學頭上。他嚇了一跳，趕緊坐端正，臉漲得通紅。吳老師點了點頭，繼續講課。
吳老師不光上課時很嚴厲，檢查我們的作業時也很認真。有一次我錯了幾道小題，吳老師也能仔細地找出來，並讓我改正。每當作業發下來時，我臉上就會紅起來，自己竟然錯了那麼多！而且還是一些微不足道的小細節。吳老師會在旁邊幫我用紅筆指出來，可見吳老師檢查作業時是多麼認真啊！
這就是我們的數學老師——吳老師。
老師的作文300字 篇2
“鈴鈴鈴。”下課了，老師對我說：“安子傑，下週三的社會課由你來講。”不會吧？我聽了不由地打了一個寒戰，這對膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節課。
回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課後的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風了。
時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學校，一進教室，大家便簇擁過來，問我準備的怎麼樣，大家的關心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力。“叮鈴”上課了，我走上講臺，對大家說：“大家好，今天我們來學習第3課――《衆多的河湖》請大家打開社會書第xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”
一次看似簡單的社會課不僅讓我戰勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
老師的作文300字 篇3
老師在講課的時候，忽然第一排的一位同學頭向後一轉，說起了閒話。老師看見了，正好手上有隻粉筆，他就把粉筆向那同學頭上扔，粉筆像子彈一樣朝他飛了去，由於距離近，老師扔得很準，粉筆擊到他的頭上，在他的頭上炸開了粉筆末。
那同學突然醒悟，猴子似的抓抓腦勺，然後探頭探腦地轉過身來，東張西望。老師看他還是這副模樣，就又拿一隻粉筆，正想向他擲去，可一不小心手一鬆，那粉筆莫名其妙的就丟到了自己身後去了。
大家見了鬨堂大笑，還有的大叫。這時教室裏已安靜不下來了，老師對那同學說：“我恨不得給你打一針！”因爲老師剛剛正在說“打針”這個話題。我想：如果那粉筆是針的話，給他來一針，那可是我人生中第一回見到的特別的“腦針”呀！
