在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的老師的作文300字4篇，歡迎大家分享。
老師的作文300字 篇1
我們親愛的趙老師出差了，從她走的那天起，我們就在焦急地等待着。一個星期過去了，二個星期過去了，大家都覺得時間太長了，可老師還沒有回來。一個星期一的早晨，大家無精打采地在操場上集合。也不知道誰說了一句：“老師來了！”頓時，大家都象潮水一樣沸騰起來了，彼此奔走相告。輕鬆悅耳的音樂——集合鈴聲響了，大家站好隊，等着老師地出現，老師終於來了！她還是老樣子，一頭棕色的捲髮，身着一件藍色衣服。在音樂地伴隨下，我們愉快地走進教室。趙老師走上講臺，從抽屜裏拿出一堆粘貼，微笑着說：“這是我在上海買的珍稀的魚類、鳥類粘貼，誰考試100分或者表現好就可以獲得一個粘貼。”後來我知道那些粘貼非常珍貴，一版就要50元呢！而且都買不到了。霎時，我被老師的愛所感動，她遠走千里，也不忘牽掛我們。
我想：師愛就如一縷清風，拂去我們心頭的惆悵；師愛如一場春雨滋潤我們乾涸的心田；師愛如一束陽光驅散我們心靈的陰霾。我將永遠銘記這份師愛。
老師的作文300字 篇2
老師對我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對我們的愛……
也許有人會問老師的愛是什麼，爲什麼我感受不到？捫心自問，你真的仔細觀察過嗎？老師的愛與父母不同，老師的愛是與無形之中的……
也許每個人都經歷過，也許你也曾納悶過，爲什麼我考試不好老師那麼生氣，你可能會認爲老師是爲了自己，但，你錯了……
老師是爲了誰？答案是老師是爲了你……試問你自己，學習是爲了誰？答案一定是你自己，可爲什麼老師會管你，那是因爲這不僅僅是她的義務，更是一種責任和關愛。
你可能會說，老師只對學習好的學生好，對學習不好的特別不好……
試問你自己，老師爲什麼這樣待你？都是在同一個起跑線上，爲什麼別人比你優異？
你也許那我再問你，比你優秀的人還比你努力，你還有什麼資格說放棄？
的確，有些老師是自私的、不負責任的，可，物以類聚，人以羣分，他們是狹義的。而我們說的是廣義。廣義——就是指那些有責任心的，認真負責的老師。我們應該讚頌老師，我們應該歌頌老師，我們應該對老師說，你辛苦了。
我的老師，您，辛苦了……
老師的作文300字 篇3
我眺望窗外那寶藍色的夜空，那調皮的星星彷彿再向我眨眼睛死的。坐在窗前，我又回想起我的羅老師了。
羅老師在我的眼中是十分的寬容，卻又不失尊嚴；她的笑容是那麼的迷人，嚴肅起來又是那麼令人敬畏；她下課時是那麼馬馬虎虎，可上起課來卻又一絲不苟。
她的.寬容體現在同學們做錯了事，她從不懲罰，而是教育那些犯錯誤的同學錯了的事不可以再錯。人總是會犯些錯誤，但只要這個人知錯就改，那這個人不但不會因爲犯錯誤而退步，還會更進一步。這次犯錯就算了，下一次犯同樣的錯誤就不能原諒了，就要罰啦。
她的笑容千姿百態。當她開心時笑起來十分迷人；當她知道某人犯了同樣的錯誤時，她雖然笑着對你說話，可此時的笑卻又令人十分害怕；當她得意地說起她以前教過的好學生時，笑容就像小孩子的一樣燦爛。
她嚴肅起來大家都害怕她，上課時如果紀律不好，她不會隨便停下來，而是邊講邊用眼睛瞪一下那些紀律不好的同學，同學們就會自覺的安靜下來認真聽講。
現在，每當我回想起羅老師的時候，我就特別想哭，又想笑。想哭是因爲羅老師不再教我們，想笑是因爲羅老師的寬容、還有她的粗心。總之，我非常喜歡我的羅老師。
老師的作文300字 篇4
老師的那雙手，總是拿着粉筆，在黑板上寫下了知識，寫下了學習，也寫下了對教育的熱忱；那一雙手，老師的那一雙手，總是拿着相機，在活動中拍下了回憶，拍下了快樂，也記錄下了我們的歡笑。
在生命中，有一雙雙助人爲快樂之本的手，一雙雙陪伴我們喜怒哀樂的手，一雙雙承擔生命的手，爲我們付出。有人用手譜出生命的光輝，有人用手寫出璀璨的人生，更有人用手磨練出心靈的韌性，使得他們的鬥志更加激昂，越有勇氣在人生的舞臺上突破困難，屹立不搖，受人尊敬地活在這世上。
那老師呢？她用那粗糙的雙手翻過了無數個學生的作業，彷彿是批改過每個學生的未來，將之端回正軌，不誤入歧途。老師的手，曾與我們一起打字、教我們比手語。直到現在，教室內仍會迴盪着那首手語歌的旋律，和着歌聲，我們不愁和啞巴溝通；和着歌聲，我們也從老師手上，學到了一份新的技能。
每當我對生活疲倦，不如意又想放棄時，老師那雙溫暖的手就會悄悄地出現，輕輕地撫着我的背，激起我不向困難屈服的毅力，也鼓舞我、照亮我，讓心靈不空虛，引領我朝着正確的路繼續前進！老師的那雙手，一定不會從我的記憶中消失。
