在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的陶藝作文600字4篇，歡迎大家分享。
陶藝作文600字 篇1
做陶藝，還不如說是玩泥巴。你玩過泥巴嗎?你感受過泥那種柔軟的感覺嗎?你感受過做好一件作品的樂趣嗎?
我在學校陶藝隊學習兩年了，在這短短的兩年時間裏，我不僅學會了做陶藝，還與陶泥結下了一段深厚的感情，每當我拿起一團泥，我自然就會做出一些可愛的小動物、小飾品以及人物等等的作品。陶藝帶給我極大的樂趣。
回想起剛學陶藝的事，就會讓人回味無窮。那天老師要求我們做個罐子，開始我想得很簡單，不就是做一個罐子嗎?可是現實往往和想的相反，別說罐子，連一個小碗也很難做出來。經過無次數的按倒重來後，泥巴總算能聽話了。
記得在暑假裏，我們陶藝隊的同學要做一批作品參加西博會，我想：一定要做得有創意且要精緻一點，做什麼好呢?就做陶苑花瓶吧。我先把一團泥壓扁，打了一個圓形的泥片，做底盤，再做了許多薄薄的泥片，用一個手指把泥片捲成一個個泥圈，活像灰灰的蛋卷，並塗上泥漿，一層層自信地將泥條盤成心中花瓶的形狀。然後又搓了長長的一塊泥條，一邊卷一邊加上一些花紋，一朵玫瑰花就做好了。接下來我在半尺多高的花瓶中做了多種花樣的花，並用泥條均勻地模擬出水波，團出泥球裝飾波谷和波峯。我看了看，對自己的傑作滿意極了，心裏有種說不出的喜悅。
陶藝是一門古老的文化，是一首快樂的讚歌，是一項精細的創作。因爲在做陶藝的時候一定要開動自己的腦筋，大膽的去想象，才能把作品做得更出色，更有創意。我現在越來越喜歡做陶藝了，我對此着迷。
陶藝作文600字 篇2
看，這就是我送給那個小女孩的漂流瓶。你一定會爲問我：“這個漂流瓶是哪買來的？”嘿嘿，我告訴你吧，其實這不是從神馬地方買來的，是我在青少年活動中心親手做的。
上個星期六下午，我和媽媽來到了青少年活動中心的活動室。指導老師給我們每人一個空瓶和幾種顏色的軟陶，就開始教我們捏軟陶。老師說：“先把兔子的腦袋揉成團。”我先捏成了團。接着，老師讓我們捏出身子、手、腳、耳朵、鼻子和眼睛。這裏捏捏，那裏揉揉，好不快活。我想：老師叫我們做兔子，太沒意思了。不如我……捏個‘兔大俠’怎麼樣？”說幹就幹！這時，老師讓我們給兔子做一個蘿蔔。我靈機一動，把蘿蔔改造了一下，蘿蔔就變成了一把蘿蔔劍。我把它貼在了兔子的後面。我越玩越帶勁，心想：“這不是橡皮泥嗎？還不如我們自己玩兒呢。”粘上尾巴後，一個精緻的兔大俠就做好了。我左看右看總感覺有點美中不足，哦！我知道了。大俠都應該都有一條披風。於是，我向老師要了一快紅色軟陶，給“兔大俠”做了一條披風。看着威武的兔大俠，我也笑了。可是，麻煩又來了，兔大俠做得太胖了，空瓶裝不下了。往裏擠的話很容易毀容，怎麼辦呢？我想了想，決定給兔大俠“減肥”。我把一些軟陶給去掉了，兔大俠瘦了一圈，輕輕鬆鬆地進去了。瞧，它在瓶子裏的草坪上，多威風啊。
一個星期後，我參加了和溫州日報駐外小記者聯誼會。我帶上了我的漂流瓶。把它送給了一個小女孩（她來自重慶）。她很客氣，連我都覺得差的瓶子，她盡然喜歡。我高高興興地和她合了一張影。並和她交換了聯繫地址。希望她已經看到這個漂亮的漂流瓶就會想起在他家鄉的好朋友哦。
陶藝作文600字 篇3
“同學們，我們今天和泥巴來個約會怎麼樣?”同學們有的沒反應過來，說：“泥巴髒兮兮的，我纔不幹呢!”有的同學一下子反應過來，說：“好!好!”原來，今天老師要帶着我們做陶藝啊!
我們準備好材料：陶泥、陶泥拉胚機、水、魚線。老師告訴我們做陶藝的方法後，我們就開始做了。
我先把陶泥在桌上輕輕地摔了幾下，這是爲了把陶泥裏的氣泡摔出，不然在燒製的時候陶泥會出現小洞，然後把它揉成圓球狀，就可以上機制作了。我把陶泥輕輕往陶泥拉胚機的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚機的中心，現在，我可以開孔了。按老師說的，我把四指併攏，託在陶泥的外壁，然後把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下壓，不一會兒，隨着陶泥拉胚機的轉動，陶泥中間出現了一個孔。現在，我要做的是最重要的也是最難的一步——塑形。
我本來想做一個花瓶的，可是我做來做去，發現陶泥不夠多，只好改變主意，做一個碗。我把手四指併攏，託在陶泥的外壁，把大拇指放在孔裏，把手往外張，終於有點碗的樣子了。可是，碗的邊卻像狗的耳朵一樣，垂了下來。我剛想修正這個問題，突然，因爲我用力過猛，泥胚斷了。這時，師傅走了過來，見我的泥胚斷了，便把泥胚還貼在陶泥拉胚機上的部分取了下來，把泥胚放在左手掌心上，右手壓在泥上畫圓圈，不一會兒，陶泥在師傅手中形成了一個圓球，只見師傅左手拿起陶泥，輕輕往陶泥拉胚機的中心一摔，陶泥就與陶泥拉胚機黏住了，然後用相同的方法開孔。師傅問我：“小朋友，你想做什麼?”我說：“我想做一個碗。”師傅聽了，按照與我相同的方法做，只是這次爲了預防陶泥垂下去，開口向裏縮了一些，師傅問：“這樣可以嗎?”我覺得還可以，便答應了。
原來做一個陶藝是很難的。現在，我想起我以前打碎一個碗就一笑而過的事，我慚愧不已，以後我要好好愛護工人叔叔的勞動成果。
陶藝作文600字 篇4
寒假的'一天，我突然在電視節目裏看到了許多五顏六色、栩栩如生的陶藝。那一個個精美的工藝品看得我心花怒放，忍不住也想去做一件陶藝。
沒過多久，我和爸爸就到了一家陶藝店的門口，不等爸爸發話，我就疾步衝進了陶藝店。
真不愧是陶藝店，四周的陶藝琳琅滿目、栩栩如生，沒有一件不在吸引着我的目光。直至看到有人在做陶藝，我才自己想起來自己也是來做陶藝的。但看到這麼多美麗的作品，心中不免有些激動。
沒等老師教我，我就連忙跑進了製作陶藝區，開始了創作。我自顧打開陶土機，隨手抓了塊陶土就開始了製作。但是，在別人手裏“溫順”的陶土，到我手裏卻如同瘋了似的，怎麼也不聽使喚。沒過一會兒就弄得我滿身陶土，狼狽至極，就連一旁的小花貓也“喵，喵”的叫了兩聲，似乎也在嘲笑我的自大。
這下，我可不敢繼續自大了，便趕緊虛心向老師請教起來。老師說：“做陶藝不能急於求成，要穩紮穩打，才能做出好的陶藝。”我聽了，連忙靜下心來仔細觀察起老師的動作。
第二次上陣，我明顯穩了許多。我耐心地用手扶着陶土，看着手中的陶器似乎初見模型了，心中不禁暗自竊喜。可是，天有不測風雲，突然陶藝開始搖動，似乎有飛出去的衝動，我趕忙停下轉盤，確認沒事後，才又穩定了情緒，繼續開始創作。沒過多久，一個瓶子就做好了，看着它並不優美的造型，我卻甚是得意！這真是“昔有武侯火燒藤甲兵，今有何張做的陶藝精”。
最後，只剩上色了，畫什麼呢？對了，就畫一幅“何張舞劍圖”吧！
沒過多久，一幅絕世畫作就到了瓶身上，大家見了都忍不住捧腹大笑，我也笑得直不起腰。就這樣，我的陶藝之旅在笑聲中結束了。
