導語：老師是同學們的嚮導，老師是同學們的指南針老師是我們最親近的朋友與師長，是我們在學校裏的媽媽。下面是本站小編爲大家整理的優秀作文，歡迎閱讀與借鑑，謝謝!
【篇一：老師我想對你說】
一學期來，我雖然改正了不少缺點，可是我又有了一個新的大缺點——愛說話，爲此我還常被老師批評，還引發了一件事情。
一次，自然課上宋宇寒用書打我，我便去還他，可是被陶老師發現了，老師就叫我到講臺旁邊來，我剛剛走到那兒，老師就打了我臉兩下，我的臉霎時我的臉紅了，老師就叫我站到講臺旁邊，有的同學覺得很好笑，有的覺得很驚訝，當時我真想挖一個洞躲進去，可我也十分氣憤：“明明是別人先打我的，你爲什麼不打他要打我呀?”我又想了想平時老師也十分和藹教我們知識又帶我們玩兒，回家後我便沒有告訴媽媽，因爲我怕連累老師，也怕老師面子上過不去。
第二天，媽媽聽我同學的媽媽說，我被學校的老師打了，媽媽便找到學校與老師評理，還叫來了學校主任理論，最後主任們決定叫陶老師向全班同學給我承認錯誤，還要在會議上批評老師的行爲。中午，老師便在全班向我道了歉，老師也向領導承認了錯誤。
可現在想想看，老師並不是愛體罰學生的人，老師如果不關心我的學習，也就不會管我。在這件事上其實我也存在着錯誤，是不應該不聽老師講課，如果不聽講就是對老師的不尊敬，也會讓自己學不到知識。可老師你體罰學生之後有沒有站在學生的角度來想一想學生的想法呢?老師我想對您說："老師你體罰學生也是爲學生好，可是你應該用正確的方法來教育學生而不是體罰學生。希望老師以後不要犯同樣的錯誤。”
老師這次在全班承認錯誤，你那知錯就改的精神打動了我，今後，我也會改正我的缺點做一個好學生，希望老師不記前嫌多關心我，在你的教育下我一定會成爲一個好學生，也希望老師們用文明的教育方式讓我們學到更多知識和做人的道理!
【篇二：老師我想對你說】
新學期到了，我的班主任從許老師換成了您——焦老師，雖然捨不得許老師，但這兩個月內，我不由得暗暗讚歎您的教育方法。
您很重視信用。開學時，您打印了一張表格，一開始，我們都不明白這張表是幹什麼的，您解釋說：“這是咱們班的信用指數表。”您解釋說：“總分是100分，如果第一天保證作業完成得好，第二天卻沒有帶或者寫，信用指數減一，看誰到期末還保持一百分!”我暗暗下定決心，一定保持一百分。我們班的作業不交的也少了，大家都重視信用了。
您對我們講到：“信用是最重要的，一個沒信用的人，別人也不信任你，這個人的人生也就荒廢。所以，當我們答應過別人的事，要盡你最大的努力去做。”當數學老師罰我們抄課文時，您挺身而出，去請求數學老師不讓我們抄課文，而代價，就是讓我們做出一個承諾——上數學課時不再說話，不再接話。我們記住了這個承諾，同時也記住了您。
你很會講課。當講到《海上日出》的時候，我彷彿身臨其境，看到了那美景;當講到《我的戰友邱少雲》時，淚水模糊了我的眼睛;當講到《彩票》一課時，我讚歎這人性中的閃光點……
焦老師，您雖然只是我的小學老師，但您很會教育學生，您不光給我們講課本上的知識，還給我們講人生中的經歷與坎坷和一個高尚的人所應具有的品德，您讓我們的人生在童年裏就成功。
【篇三：老師我想對你說】
羅老師，我想對您說羅老師，在此時此刻，我有很多話想向您傾訴，因爲我實在憋不住了……
您拿着一疊試卷生氣的走向講臺，用力一撒。講臺下的同學嚇得紋絲不動，連哈欠也不敢打。我也不例外，以爲暴風雨即將來臨——這次肯定考得不好，尤其是我。“黎綺璐，92分!”您面無表情的'念着，我清楚地看到，您臉上寫了“無奈”和“爲什麼”，但您爲什麼不說呢?我心裏難受極了。而且，面對您的二話不說。不知道爲什麼，我心裏涌出一絲絲感動和愧疚……
每一次，我在試卷上寫上反思的時候，您給我的評語總是“努力”、“加油”;每一次，當我興高采烈的給您報喜的時候，您也是告訴我要繼續努力;每一次，當您找我談話，還是給予我鼓勵……這每一次的每一次，就像烙印一樣刻在我心中。但即使這樣，我總感到沒有太大的力量。有時候，我真的好希望您能痛痛快快地批評我一頓，哪怕就一句，要不您真的會讓我感到很愧疚啊!但是，我也知道，您這種表達只是怕會傷害到我。也許，這只是另一種愛的表達吧!
終於有一天，您找我談話了。我帶着忐忑不安的心走進了辦公室。您向我詢問考差的原因，我也一五一十地跟您說了。您聽了之後，又告訴我怎樣去學好數學，我又把它牢牢給記住了。最後，您還是說了一句老掉牙的話：“一定要努力加油哦!”
羅老師，我一定會證明給您看，我能行!
【篇四：老師我想對你說】
假如我們是一朵朵小花，老師，您就是辛勤的園丁，修剪我周圍那些多餘的枝杈;假如我們是一隻只小鳥，老師，您就是廣闊的天空，讓我們在您的懷抱裏自由自在的飛翔;假如我們是一棵棵小樹，老師，您就是肥沃的土壤，讓我們吸取您的營養茁壯成長。
老師，四年的師生生活，使我們之間有了一份深厚的感情。老師，我想對您說：“其實，我們班的五十五個學生都很愛您，只不過我們怎樣表達對您的愛，因此常常弄巧成拙，惹您生氣。在此，我代表全班學生向您說聲對不起。”
老師，我想對您說“其實，我們班的學生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼裏，疼在心裏。當學校表揚您時我們比你都高興;當您臉上帶滿憂傷時，我們比您都心急。老師，您知道嗎?我們班的學生都給自己立下了：以老師榮爲榮，以老師恥爲恥的決心。儘管很多時候都未能如願，但我們仍然不放過任何一個爲您，爲班級爭光的機會。”
老師，我想對您說：“這幾天，您對我們班的課堂發言不積極很是惱火，總是一個問題提出來全班鴉雀無聲沒人舉手回答，部分原因是因爲同學們覺得您提的問題，最後肯定會說出答案，自己舉手也沒多大必要。當然，也有有些同學是怕站起來說錯了，丟臉而被別人笑話。……不管什麼原因，就這樣漸漸地，我們班的同學就不愛舉手發言了。但老師您彆着急，我們四一班學生絕不會自甘落後，不思進取的，我相信，在您的關懷和正確引導下，我們會慢慢的克服障礙，戰勝自己。以前活躍的課堂氣氛又會展現在每位老師面前。”
老師，我還想對您說……
