大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其作爲作文裏的重要分類的話題作文，話題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式。那麼問題來了，話題作文應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的以握手爲話題作文（精選12篇），希望對大家有所幫助。
以握手爲話題作文1
在燈光的映襯下，你那佈滿皺紋的雙手毫無遺漏的展現在我的眼前，那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般涌來。記得小時候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來放在你的脖子上，讓我感受到藍天的擁抱。你總是用你那強壯有力的手把我擁入你的懷裏，讓我酣然入夢。那時，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，並且天真的問你：“爲什麼我們的手不一樣呢？”你就會說：“因你太小，我大呀！”我又會問：“爲什麼我小你大呢？”那時的我就像個十萬個爲什麼，你就是十萬個解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一爲我作答。只記得那手掌很有力，能帶給我溫暖，讓我覺得很安心。
回憶一點一點收回了，我的腦海裏全是我們在一起的情景，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的手輕輕放到我的手裏。啊！那是怎樣一雙手呀，因風淋日曬，他已經有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕說明他曾經受過的痛苦，那樹皮般的皮膚說明了他經受過的時光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時給我溫暖的手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你說：“怎麼了。”我說：“沒事，爺爺，只是想握住你的手。“怎麼，是不是冷了，我來給你捂熱乎。”“不，這會是我來握住你的手，給你溫暖。”我看見你的眼眶變紅了，眼裏有了一場的光彩，嘴角揚起了一抹幸福的微笑…....
握手，讓我們的關係變的更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一起，握一輩子你的手。
以握手爲話題作文2
二十年前，母親握着她的手；二十年後，她握着母親的手。
——題記
二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負擔最重的年齡。
那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚那裏人聲鼎沸。每一天夕陽西下，她和母親總會出此刻那個地方。那天，秋風刺骨，使她瑟瑟發抖。母親一如既往地握着她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，那裏人山人海，接踵而至，一不留意，就會與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風吹散的頭髮，她欲言又止。母親明白，最爲母親，她就應保護自我的女兒，這是她的職責。她也明白，她就應讓母親完成好做母親的職責，就是不亂走，跟着母親。
風不停的吹着，但她不怕。
二十年後，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業的年齡；56歲，則是中年與老年的轉折。
那條路，燈火輝煌，車水馬龍，仍是小城裏最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來。那個傍晚，凜冽的寒風不停的吹着。她緊緊地握着母親的手，好像這是她中他的職責與使命似的。母親多次想讓她鬆開自我那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅定的面孔，和她披在自我身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親明白，女兒長大了，到了負起對父母的職責的時候了。她也明白，母親老了，自我務必對她負責。
風不停的吹着，可她們的心熱着。
以握手爲話題作文3
這天，叶音來我家，對動物感興趣的我們立刻打開電視，收看“動物世界”。電視上的幾個畫面，爲我倆揭示了一個深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動物，這自然少不了犀牛了。可令我們奇怪的是：有一隻可愛的小鳥，在犀牛身上蹦來跳去，這兒啄啄，那兒啄啄。“只聽說犀牛吃鳥，可沒聽說鳥“吃”犀牛啊！”叶音十分奇怪。“難道這隻犀牛瘋了？還讓鳥去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。
正當我們丈二和尚摸不着頭腦時，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一隻麻雀似的小鳥鑽進了鱷魚都嘴巴。“我的天，真是不要命的小鳥！看！鱷魚的嘴合上了！哎呀！好笨！”叶音叫道。誰能料想，這個擔心是多餘都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開，小鳥撲閃着翅膀飛出來，一會兒，又開始啄鱷魚的嘴巴。
“咦？非洲都動物都怎麼了嘛？”我嘟噥着，傷透了腦筋。“算了，算了，聽一下解釋吧！”叶音說。“前面觀衆看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙籤鳥都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲的‘歸宿’，而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的，爲犀牛治好了皮癢，在適當都時候還會爲它‘報警’。鱷魚是食肉動物，吃肉難免會塞牙，讓它十分難受，牙籤鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑，使鱷魚感到舒適……”
下面都我們聽不見了，因我們在深思：生存，難免會有對手，可自然界中動物卻把對手改爲“握手”，達到各取所需的效果。如果人們也這麼做，這個世界可能就會多些合作，少些對抗；多了和平，少了戰爭……
以握手爲話題作文4
往日，總愛同一個人握手，他是阿姨飯店旁邊的鄰居。他是個老人，我不知道他多大，不知道他住哪，甚至連他姓什麼叫什麼我都沒有問過。只是，每當我到了阿姨的飯店，就會跑過去和他握手，而他，像是當年握着鄉親們一樣，很用力，握的也很緊。似乎，正因爲這個，飯店纔有一種不同的親情感。
可是，前幾天我去時——我看見了那位老爺爺，依舊興奮的跑上去同他握手。他沒有表情，我的手也隨時都可以拿回來，他握的不緊，像是不曾認識我。我鬆了手，奇怪又失落。我跑向阿姨。我突然意識到，那手的溫度不再屬於我了。很簡單，人老了。像冬日的青山不在青，綠葉不再綠，桃花不在紅。冰冷的雪凍結了身形的感知。老人得了腦血栓，他記得我已是萬幸。
現在，再去阿姨那，老人已很少看到，或許是在養病，或許是在睡覺，或許——我不確定。我確定，他不會緊緊緊緊握住我的手。我突然有種意識，突然覺得生命是如此脆弱。他很快就奪走咱們僅有的知覺，或許咱們還來不及享受什麼。
思想是最快的，就像思想總會超越身形，雖然此時身體不再受靈魂支配，甚至靈魂已經死亡。有些人所創造的思想也會流傳百世。就算你不是名人，至少你死時有人爲你哭泣。
血栓，緩慢了老人的行動和反應，但那魂，是什麼都泯滅不了的。他還想握住我的手，我想是的。他還想說：未來的大學生來拉！我想，他現在在心裏默默祝福。
星星的隕落代表一個生命的終結，老人是不是看到他昏暗的星？是不是時時望着。或許他在用殘缺的大腦做着僅有的快事——對於他的。他知道那樣的意義。他在做什麼？我無從得知。但我知道，他絕不會，靠在窗邊，看着星。直到它落。消失無蹤。
以握手爲話題作文5
清晨的陽光照亮了每一個角落，鳥兒在枝頭歡快的歌唱，一切是那麼的和諧！那麼的美好！
驀然回首，往事依舊！回顧過去，自己像不懂事的孩子，淘氣，頑皮，不懂事。老師您還記得嗎？那天我們相見在三層小樓上，當您走進教室，在黑板上寫上幾個大字後，我知道了您的名字。初中生涯已過了一半，如今的我已是初二的學生，我將有以怎樣的學習成績回報我的校園，我的老師。
過去的我真的太不懂事了！那是您的話我都是反着聽的，經常和您唱反調！爲此我深表歉意！老師歲月匆匆，您的銀髮爬滿雙鬢，其中一定有幾跟是因我而生，我日夜爲我們加班加點，我們卻總是嫌您？嗦！老師你日夜爲我們批改作業到深夜，觀察我們學習情況，有進步會打電話告訴家長，一有時間就找學生去辦公室談心，您總是讓我們把您當做父親，因爲您說您的女兒只比我們大一歲；您說讓我們把您當做朋友，因爲您覺得我們之間應該沒有祕密。我們也都做到了。您說要堅持寫日記，有空也可以拿給您看看，您還開玩笑說就算是說了您的壞話也沒關係，您說您是不會生氣的。呵呵！老師！我們還有一年的時間了我們就快要畢業了！好不捨喔！不捨您，也不捨校園，畢竟曾經擁有過，開心過，就算流過淚，改過鞭子，還是想把這份美好的記憶遺留下來！
時間過的好快，悄無聲息！時光匆匆不留痕跡！還記得一句話！一生就是一年，一年就是一天，朝陽和夕陽是你不動聲色的側臉！
春去春又回！花開花落！桂花悄悄落地，你可曾知道櫻花正綻放笑臉！
一滴晶瑩的雨滴順着枝葉滑下來！一滴，兩滴，三滴……雨中淋溼的.萬物，您騎車離開的背影，我手拿雨傘走出校門！
以握手爲話題作文6
人生難免有失敗，也難免會跌倒，失敗了不要緊，繼續努力，跌倒了沒關係，站起來繼續朝前走，失敗並不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
——題記
時常告訴自己要堅強，不要怕失敗，更不要心灰意冷，意志消沉，可是，卻總也做不到，並不是自己意志不夠堅強，只是因爲失敗的次數多了，新也就漸漸的死了，我不知道自己失敗了多少次，也不知道自己流了多少淚，只知道每一次都是自己默默的爲自己擦乾淚，收拾起自己破碎的心，然後獨自去享受那份折磨與煎熬。
我找盡了各種名言，想盡了各種辦法來安慰自己，我不甘心失敗，雖然失敗了這麼多次，可是我知道每一次失敗就意味着成功的發現了一個行不通的方法，標誌着離成功更近了一步。其實，我不應該如此的消沉，更不應該排斥失敗，失敗也是一股力量，能起到催化的作用。人的一生，誰能不經歷失敗呢？不要將失敗當作是敵人，將它當成一個朋友，與失敗握手，與失敗一起邁向成功的大道。
失敗並非輸了，它只是一片輕輕飛來的浮雲暫時遮住了成功的太陽。不經歷失敗的風雨，怎能見到成功的太陽？人生最大的光榮不在於永不失敗，而在於能越挫越勇。明智的人絕不會坐下來爲失敗而哀號，他們一定會樂觀的去尋找辦法來加以挽救。成功的祕訣也只有那些經歷了無數次失敗的人才瞭如指掌。如果一個人害怕失敗，不能用正確的心態去面對失敗，那麼他永遠無法成功。失敗是開啓成功之門的鑰匙，沒有這將鑰匙，誰也無法邁進成功的大門。
人生難免有失敗，也難免會跌倒，失敗了不要緊，繼續努力，跌倒了沒關係，站起來繼續朝前走，失敗並不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
以握手爲話題作文7
在陽光的照耀下，在微風的吹拂下，在鳥兒的歌唱下，我要握住一隻隻手。時間就在這裏定格，感動的潮水就在這裏奔流不息，而思緒卻在無止境地騰飛。
湖邊，梧桐樹下，小雨淅淅，一如易安當年的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”她把一切渲染得淋漓盡致，可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛，跳起了孤單芭蕾，它似乎想一躍而上，抓住它的家。可是季節的存在不允許，它只得在曲畢，躺在冰冷的地面。我問自己，難道你的成績就是這樣嗎？我想說不，可是，殘酷的現實擺在眼前，我的心絞痛。終於知道範仲淹怎麼寫出的“擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷，理還亂”的愁緒吧！我想到我的雙親，關心我的人，不禁潸然淚下，淚水和雨水一起流進嘴裏，不知道到底什麼是淚水。突然，一個女孩的身影映入我的眼簾，美麗的臉龐，烏黑的頭髮，我不知所措，窘紅了臉。她輕柔的話語伴着咯咯的笑聲，“交個朋友吧！”一隻手擺在我面前，我驚呆了，望着她，聲音再次在耳邊迴盪，“怎麼了？怕我是壞人？”我急忙伸出手，握住她的手。頓時，一股暖流衝擊着全身，冰冷的心有了溫度。一股看不見的感動潮水包圍了我。感動到處蔓延，雨停了，彩虹出現了，真美！“不經風雨，怎會有彩虹。”她望着我，聲音依舊輕柔。
是那次握手，喚起了我心中的感動，讓我又擁有了快樂。用感動的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感動的眼光看世界，多一份快樂，少一份悲傷；用感動的眼光看世界，多一份美麗，少一份醜陋；用感動的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友們，請伸出你的手！
以握手爲話題作文8
“失敗乃成功之母。”沒有失敗又哪來成功。
與失敗握手，讓我們學會成功的來之不易；與成功握手，讓我們總結生活的經驗；與失敗握手，讓我們瞭解更好的學習方法。古往今來許多的偉人不都是經過無數次失敗過後才獲得最終的成功的嗎？居里夫人發現鐳不也是經反覆失敗，反覆地不懈研究最終有所成就的嗎？牛頓第一定律不也是通過亞里士多德的失敗，進而站在其它前人正確觀點上補充得來的嗎？所以我們應當同失敗握手。
許多人都喜歡與成功握手，因爲他們希望享受在成功的那一刻的鮮花與掌聲。而我卻喜歡與失敗握手，享受它給我帶來的經驗。新的一學期開始了，老師爲了鍛練我們的能力讓全班同學按名次在每週的班會課上演講一篇自己認爲比較有價值的文章。時光飛逝，轉眼間四周已經過去了，該我上臺演講了。我一開始覺得不緊張，可當同學們的目光都盯向我時，我的胸口就像揣了一隻小兔子似的，心也禁不住砰砰直跳。“你自己要努力呀！一定不要讓同學、老師失望呀！”我心裏暗暗地對自己說。但在這時我的行爲卻不聽大腦使喚，我不知道爲什麼老是忍不住笑。明明一開始挺大的聲音也變得越來越小。站在臺上，這有些尷尬的局面讓我不知所措。但我仍堅持把它讀完了。這對我無疑是一次夠大的失敗。因爲我讓對我抱有希望的老師、同學失望了。通過這次演講我明白了，以後要嚴肅，剋制住自己，千萬不要笑，還有聲音要洪亮些。我相信這次的失敗一定能讓我下次的演講更加出色！
與失敗握手，使我學會了成長。它讓我明白要學會堅強，不能因爲一次的失敗而氣餒。就算再難過也已成爲過去，應放眼未來！
與失敗握手，不要迷戀成功，無數次的失敗才能換來一次寶貴的成功。成功源於失敗。
以握手爲話題作文9
那是個匆忙的早晨，你尚在熟睡，而我卻爲了上學在尋找被你搞丟的我的書籤。學校的規定很嚴格，絕對不允許學生遲到。家離得很遠，清晨的每分每秒都是寶貴的，都是易逝的。
那些書籤雖不算貴重，卻是我的重要精神支柱。它們是小學遺留下的記憶，中學開學時給了我一些安慰和熟悉。或許你不懂，可它們於我卻是很值得珍惜的。
最後，終於在你的小包裏找到了它們。
我在鬆口氣的同時，也對你有了些許失望。在你很小的時候，我就告訴過你，姐姐桌上的東西是不可以動的。儘管你很久以前就對那些書籤很感興趣，但我出於對你的信任還是放心地把它們留在了桌上。沒想到你沒能控制自己，還是把它們偷走了。
忙碌的一週後，我又見到了你。你似乎還不知道發生了什麼，還在興奮地上躥下跳。當我把書籤拿出來時，你安靜了，怯怯地看着我。
我耐心地對你說，你這樣是不對的，應該給我道歉。我知道你的個性，或許你不會道歉。可你在原地站着，呆呆地思索了一會兒。之後便小聲地說一句“對不起！”接着飛快地離開了。
我當時很欣慰。你又和我握了手，對我說，你以後再也不會這樣了。
你平時很犟，從不順從我，喜歡向我頂嘴，但你知道自己錯了，還是勇敢地向我道歉。儘管你很不想，不，是有些害羞，不想道歉。
望着你離開的背影，我有些欣慰也有些無奈。
弟弟，這個世界上有太多事你我不明白。對於你的錯誤，又有幾個人願意像這樣握手呢？
所幸，你還在成長。
只要你成長了，或許就會更明白了吧！
以握手爲話題作文10
握手？握手是什麼？握手是生活中極其平常的一種禮儀。他是一份尊重，一份理解，一份真摯的情感。
小時候母親常常牽着我的手走在大街上，走在回家的路上。那是一雙溫柔的手，一雙充滿魔力的雙手，大大的手掌，裹着小手會你充滿安全感，他是慈祥的分不開的就像人類離不開空氣，游魚離不開海洋一般。他的手裏蘊含着無數刻苦銘心的愛，人留戀，貪婪不想放手。
時光匆匆流逝，一轉眼間我長大了，但現在握手成了一個世紀難題，誰也不知道那是一種什麼樣的感受，就像我和母親隔了一層隔閡，看的見，摸不着。如果說，春風的諾言是小草，波濤的諾言是大海，那麼我對媽媽的諾言是可以再牽一次手，回溫一下以前的牽手的欣喜和歡躍感，一次偶然的機遇讓我如願以償。
有一天，我和母親走在菜市場走在回家的路上，一路上我雖然一直提着東西，其實心早已經飛到九霄雲外了，我正打量着怎樣和母親握手而不被母親察覺，剛要把手伸向母親的手可又收了回來，我猶豫極了母親不經意看見我在沉思着什麼，和藹的問道：“女兒，想什麼呢？”“握！握……握……”說到一半我臉紅了起來，聲音越來越小，想說出來可又被我卡住在了喉嚨裏，活生生的吞了下去，母親滿臉疑問又不知改說什麼的兩人沉默許久，場面十分尷尬：“母親我想和你牽手！”一句簡短而複雜的話打破了寂靜。母親回眸一笑，牽起了我的手走回了家，也許母親一直在等我這一句話吧！夕陽下溫暖環繞我和母親，大手牽小手，大人牽小孩，緩緩走向落下的夕陽，什麼話也沒說卻情意深深。
以握手爲話題作文11
我是一隻小蜜蜂，今天無意中闖入海小五年級四班。
我飛進了教室一下子竟然找不到出口。我在空中盤旋幾圈，發現四周都是透明的，亮晶晶的東西。仔細看，哎呀！我好像在裏面動！我想：難道這個亮晶晶的東西是傳說中的“白洞”？無論什麼東西都會被吸進去？“我該怎麼辦？”我停在橫樑上大聲叫喊，沒人回答我，唯獨電風扇在下面飛快的轉動，“發出呼呼”的風聲。我不由自主地感慨道：“人類真厲害，能創造出各種各樣有用的東西。”“對了，那個東西不會就是玻璃吧，透明的亮亮的，我恍然大悟。於是我重新振動翅膀，向窗外飛去。可是，我怎麼出去呀！我一連試了好幾次，每一次都撞在玻璃上，撞得我遍體鱗傷，慘不忍睹……“唉，還是去問問路吧！”我失望的說。
可是事情並不像我想象中的那麼簡單：我慢慢地飛到空中，盤旋於一個黑眼鏡、小個子、綠衣服的男生頭上，飛近了，打算去問路。但他見了我，就像見了鬼似的，兩隻大眼睛盯着我，我飛到左他就跑到右，我生氣極了，心想：今天我運氣真差，也不知大夥兒今天爲何見我就躲。我想：可能是偶爾遇到了個怕我的人吧。於是我繼續飛，飛到了一個胖胖的，臉圓圓的女生頭上，結果更慘，她直接尖叫着拿着書本一巴掌拍了過來，把我拍了十幾米遠。我無助的飛回了橫樑上，坐在上面休息。“今天真是倒黴”，我邊嘆氣邊說道。
我休息一會兒，又重新振作了起來，在空中盤旋幾圈，終於找到了一扇半掩的窗戶，飛了出去。我一飛到了窗外，就像一陣風一樣，輕舞而起。啊！我又可以在花叢中穿梭，融入大海的懷抱，與藍天握手啦！
藍天，我想要與你握手，我喜歡你的湛藍；我喜歡你帶給我的自由。藍天，請同意與我握手。
以握手爲話題作文12
“今天，我們六人結爲生死‘兄弟’，有福同享，有難不……啊呸！同當！”
自從開學後，我就有點神經大條了，還發明出了一種奇特的握手方式――中指握手，簡直不要太友好。然後就有了“桃園六結義”。
“來！伸出中指，握手！”我們六個人圍圈站着，統一伸出“友好指”然後全部握在一起。就這樣，一羣沙雕組成了一個啥也不是的團隊，隊員都像我一樣，都有點神經大條，成績偏偏也很好。
當我們的隊員碰到另一個或幾個隊員時，我們會統一伸出中指，握手，再根據當時的場景起一個名字……
“嘿！蔣靜熙，好巧啊，你也來加分！”我笑着對站在我對面的人說。
“沒錯！”她向我伸出國際友好指，然後我緊握着她的手指，用力上下襬動。“桃園六結義之講臺兩結義”就完成了。
但如果碰到魏主席就不同了，要先喊一句“魏主席好！”然後再握指，握手時，還要加一句旁白――“主席與同志親切握手”。
有一次，老黃要我們默寫關於丁香結的四句詩，前面默三次，我只對了一次，最後一次我還是默寫錯了，聽說六結義中也有人默錯了，我就去訴說，嗶嗶了半天，我問：“你默錯了哪裏啊？”她一臉懵的說：“啥？我沒默錯啊！”“……”艹，好尷尬。
像好友李思張跟我那真是深情厚誼，每天跑過來跟我握手。有次，她用力地用自己的友好指握着我的友好指。不錯，有六結義團隊中的風範，如果更痛一些就好了，“唉！”我也馬上用力握着她的手指頭，雖然我的力氣不算大，但如果連李思張這個小朋友也對付不了的話，那就太損聲譽了。“啊！痛痛痛！手撒開！”李思張痛得大叫了起來。
假如你也要用這種握手方式握手，請先開通會員，謝謝！祝您氪金愉快！
