在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的關於環境的作文600字（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
環境的作文600字1
提到學習，人們必然會想到，在什麼情況下學習。這裏所說的"情況"指的就是學習的環境。
有人認爲，學習與環境沒有必然的聯繫，這是不正確的，在一個什麼樣的情況下學習，說的就是學習環境，一般來說，環境與學習的好壞成比例。但是，有些人又會說，毛主席當時只在市場和喧鬧的地方學習，而且學得還那麼的好。這是爲什麼呢？唯一的答案就是：他喜歡那樣，在那種情況下他能學習好。人和人是不一樣的，就像有的人在聽音樂的情況下學習比在安靜的地方學習效率更高的例子也不少，這就是個人癖好問題。
其實，長時間在一個很適合你的地方學習，對你的幫助是很大很大的。
但是，學習的內在力量還是要取決於你自己的，不排除有環境因素的影響，但如果你自己從內心就不想好好學習的話，再適合你的環境也是無濟於事。
學習，一份世界上最苦的`工作，一份世界上最不好做的工作。那麼，如何使我們學習好呢？唯一的答案就是：找到自己的學習方法。找到適合自己的環境。只有這樣，你才能發揮出你的最大的極限，使自己達到最高的境界。
一般來說，環境的因素對於人們來說所佔的比重和自身所佔的比重是一樣重的。因此，人們應當調整好自己的心態，從自身努力學習，並且找到一個適合自己的環境。這樣，你纔會發現，學習其實並不難。有的時候，學習也是一種樂趣，也是一種挑戰。
中國古代有一些故事，比如：頭懸樑錐刺骨、鑿壁偷光——等等，都是很典型的事例證明了，我國古代人是如何刻苦學習的。
學習與學習的環境就是一個人是否能成才的關鍵，希望每一個學習的人，和每一個想要學習的人都能下定決心並付諸於實踐，並且找到一個適合自己的學習環境！
環境的作文600字2
我總是把“不要隨便亂扔果皮紙屑”和更夫的“小心火燭”聯想在一起，也不知道爲什麼，也許是因爲順口？但後來想想，這兩者如果沒做好的後果，不都還是影響了環境嘛，我這才放寬心，原諒了自己的這種聯想。
“不要隨便亂扔果皮紙屑。”這句話，我們在學校聽得是夠多了，可實際上，做到的人可謂是寥寥無幾。每次去什麼活動現場，活動一完，我們就能看見許多把這句話不當回事兒的人，他們人不在，垃圾卻都留在了活動現場，這讓我每次看見了都忍不住想要開一次環保大會，奈何我還是個學生，無能爲力，只能做好自己了。
“小心火燭。”這句話則讓我更加“觸目驚心”。因爲媽媽的朋友家就在一場火燭的誤用下化爲了灰燼，裏面還有兩個雙胞胎孩子呢，就那麼活活被大火給……他們家也因爲這場火災，環境變得一塌糊塗，哪怕是重建，周圍牆上的火災印跡也都會永遠留在那裏了。
這兩句話最後都影響了環境，我也就原諒了我的相關聯想。我沒辦法給所有人開一次環保大會，讓人們都來愛護環境，可我還是可以從自己做起，愛護環境。我不管是在學校還是在家裏，不管是在公共場所還是私人場所，我都從來不會隨便亂扔果皮紙屑，甚至會有精神潔癖一般的必須要把這些垃圾都扔進合適的框裏，我才能放心的走開。我在任何地方也都會注意“火”這個無情的.傢伙，在家會隨手關電，在外面也會看見地上沒被滅掉的菸頭而使勁的去踩兩腳再扔進垃圾桶。
可以說，我這個初中生在愛護環境上面，還是相當自覺的。每當別人誇獎我的時候，我都會嘆口氣，只有我自己知道，這是多麼沒辦法的事情，我現在還只能做好自己，等我長大了，我再去開環保大會，教教那些亂扔垃圾的人怎麼樣愛護環境吧！
環境的作文600字3
掃地是生活中最簡單的事，也可以說是最困難的事，一般掃地都是一個小組掃一大片地比如像我們小組衛生打掃，打掃這一週前四天垃圾很少，掃出來的都是一些灰塵，基本上垃圾沒有，後三天我們把書桌一般空垃圾全出來了。
從前天開始我們班主垃圾就開始源源不斷的冒了出來，彷彿前四天的灰塵都只是暴風雨前的寧靜而四天後纔是真正的`大暴雨。沒走過一組都有三四片紙而且同學腳下簡直就是紙片成團成堆。
我一般喜歡打掃右四排或者後面因爲那些比較好掃，而後三天右四排咋成了最難掃的地方，掃出來的垃圾我自己都有些無語有紙巾溼巾那些都還好，糖紙糖袋都是不盡其數，那是那糖吃的跟着不要錢似的，只要有垃圾糖紙肯定就會來湊熱鬧，每次都糖紙都三五成羣的出沒在地上。
更可惡的是卷子也是垃圾，馬上放假了沒用的東西同學們都在往上外扔，每次掃地總能發現地上有些白色的小糰子每次我拿起展臺上面顯示的題有地理卷，英語卷，政治資料，歷史資料，詩詞卷都有。
但工資總是地理卷極地卷，撒哈拉以南非洲的卷子，數不勝數，班級之大無奇不有，無頭的鉛筆，斷尺子，橡皮各種各樣的橡皮都有有兔子型的還有自己削成的導彈的大象型的，還有起泡膠一掃年一掃把，還有便利貼也不少。
而垃圾這是越耗越多每次不管我是從後向前掃還是從前向後走後面的垃圾總是比前面的多，我不知道前面是因爲老師還是因爲什麼原因但我還是在這裏要向大家說一句班是我們的家，同時我們也要守護它願意下學期八班不在雜亂，越來越乾淨，願下學期大家一起努力打造最美八班。
環境的作文600字4
現在，我正身處一個新的班級環境裏，跟以前大有不同，可以說是恰恰相反。
我們以前的班級裏，沒有規矩，且大家都想着出去玩。這類事件頻繁地發生着，幾乎半數以上的同學都會逃午休，去操場玩。而且他們尤其排斥學習、上課，他們永遠不聽課，要麼玩東西，要麼和同學聊天，整堂課上一團糟，連老師都管不住。
下課的課間永遠是十分吵鬧，鈴聲一響，所有人都像火箭桶一樣衝出去，連門都擠不過去，一分鐘過後，教室裏就幾乎沒人了。可想而知，實在是太令人吃驚了，怎麼大家都那麼不安分呢？
然而，從這個學期開始，我周圍的環境完全變樣了。這一變，變得你都不敢相信。
我們換了一個新班主任，她十分嚴格，很注重細節，加重了懲罰，還創立了積分制度，好幾個同學因爲扣分太多都請了家長，抄了一個月的課文，她對我們有很大的幫助，能讓我們所有人都靜下心，守規矩。
課上，沒有一個人講話了，鴉雀無聲，所有人都坐直了身子，好像生怕別人比他挺得更直一樣，大家都自覺了。
變化最大的是下課和午休。再也沒有人在下課衝出門外了，而是坐在教室裏奮筆疾書着他們的'作業，沒有人再跑出去一直喊“抓人，抓人”了，似乎還在上課，大家達成了無形的默契。
在午休，更是沒人說閒話了，在沒有管理員的情況下，所有人也能夠安靜地幹着自己的事情。對比之下，好像只有我一個人在那碎碎唸了。
班級的秩序、紀律似乎在一夜之間不知不覺來了一個大轉變，使人意想不到。
所有人似乎都變得十分自律，同學們的成績也日益上升，我要加把勁了，以免過於落後。
環境的作文600字5
小燕子菲菲和麗麗與池塘裏的小魚是好朋友。菲菲和麗麗每次去南方遷徙時，池塘邊都會發生新鮮的故事。
一次，菲菲它們從南方回來，發現池塘邊建起了一座造紙廠，空氣裏有陣陣難聞的味道，它們趕緊問小魚怎麼回事。小魚說：“唉，最近有人類入侵，建起了造紙廠，排放大量的污水，那些人還把生活垃圾倒進池塘裏，連我的呼吸都不順暢了。”
“難怪樹木都快死了呢！”麗麗說，“那這裏的其他居民呢？”
“它們都到遠方的森林裏去了。”小魚如實回答。
菲菲嘆了口氣說：“唉，想想以前的池塘，池水清澈見底，池邊樹木茂盛，到處飄蕩着花草的清香。可現在，煙霧瀰漫，池水渾濁，樹木也少了。要不是我視力好，我早就看不見你了。”
“是啊，煙霧太濃了，我的眼睛都酸了。眼看空氣、環境污染越來越嚴重，我現在就去告訴其他小燕子，讓它們離開這裏。”麗麗說完就飛走了。
菲菲擔心地對小魚說：“如果我們走了，你和其他魚兒怎麼辦呢？”小魚傷心地回答：“我們只能呆在這裏，哪兒也去不了啊”但它很快有堅定地說：“人類如果把我們害死，他們自己也好不到哪兒去！你放心好了。”
小燕子飛走了。過了一年後，果然像小魚說的那樣，侵略池塘的人因爲自己製造的污染眼嚴重，都得病死去了。菲菲它們得知這一消息，又高興又難過。高興的是池塘不會再受污染了。難過的'是在這一年半中，死去了多少的生命呀！最後它們決定去當無私奉獻的環境衛士，到世界各地對還在破壞環境的人類說：“請保護環境吧！”
