無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學學作文900字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學作文900字 篇1
小時候，每當我看到電視節目裏的大型音樂會，總會把目光鎖定在指揮者身上。那剛勁有力的動作，那誇張而富有感染力的表情，將我的心牢牢地抓住。我幻想着自己在將來的某一天，也可以像他們一樣，站在舞臺中間，那該多神氣呀！
沒想到前幾天，機會悄悄地來到了我身邊。老師說這次校園藝術節的“千笛百器”合奏比賽，由我負責指揮。聽到這個消息，我興奮不已，心裏暗想：終於可以體驗下當指揮的感受了。
各個班級都在緊鑼密鼓地準備着。每每排練時，我總會打起十二分精神，一邊揮着雙手指揮節奏，一邊聆聽那美妙的樂器合奏聲。音樂起起伏伏，時而低緩時而張揚，前幾次，我總是與大家對不上節拍，心裏十分懊惱。我一遍遍地與大家配合、磨練，雖然節奏上好多了，卻不敢自信地舒展開雙手，常常整個人縮在一起。臨近比賽，原本幾個不重視的同學也開始認真起來，一想到我是這支樂隊的靈魂，我頓感自己責任重大，回家自己反覆地練習。
激動人心的時刻到了，比賽正式拉開了序幕。我換上一身華麗的裙子，調整好情緒，閉上雙眼放鬆下心情。我擡起頭望了望四周，只見同學們一個個激動得小臉像抹了胭脂，流露出無法掩蓋的欣喜之情。大提琴手王柏然和兩個吹單簧管的女同學穿着繡着紅花的中國風裙子，站在前面的三個男生統一穿着揹帶小西服，看起來充滿活力。再瞧瞧其他同學，清一色的校服、白鞋，甭提有多整齊多精神。
快輪到我們了，聽到一陣陣豎笛聲，我有些忐忑不安，想象着一萬個可能性：會不會趕節奏？會不會合不上節拍？我的手不停地比劃着，腦袋裏裝滿了旋律與音符。“下面請八號班級上臺。”主持人那洪亮清脆的聲音充滿了整個大禮堂，打斷了我的思緒。望着眼前的同學一一走上臺，我的心裏喊道：“到我們了！到我們了！”我放下顧慮，做了個深呼吸，頭腦裏果斷地下了命令：馬上調整爲最佳狀態，以最佳面貌展現在大家面前。
我微笑着優雅地走上臺，禮貌地向臺下的觀衆和評委鞠了一躬，然後與鋼琴手陳暘雙眼對視，只見她自信地點了點頭。我在心裏暗暗爲自己打氣：別怕，現在你就是那個神氣的指揮了。我手一揮，長笛那舒緩的聲音響了起來。頓時，全場鴉雀無聲，只剩下音樂在空氣中緩緩地流淌。今天吹豎笛的同學絲毫不敢懈怠，個個超常發揮，不再像彩排那樣趕節奏，也沒有誰會突然冒出幾個不和諧的聲音了。我望着精神抖擻的同學們，聽着美妙的合奏聲，慢慢地找到感覺，憑着對樂曲的感受和理解，放開膽子，伴着節奏搖擺着肢體。
時間過得飛快，一曲結束了，我還沉醉其中。聽到觀衆們響亮的鼓掌聲，我心裏莫大的滿足。我爲自己能有這樣特殊的經歷感到欣喜，我爲全體同學的精彩表演喝彩！
小學學作文900字 篇2
今天，爸爸媽媽帶我們三姐妹和表姐坐船去香港。眨眼間，我們到了香港，就坐的士去海洋公園。在路上，我看見香港的大街上有數不清高樓大廈，大街旁邊的小街上，有五彩繽紛服裝貨攤，有各式各樣的傳統風味小吃······那裏熱鬧極了，人們各自在做自己的事，有的在買衣服；有的在買鞋子；有的在吃東西。真是一片人的海洋！
十分鐘後，我們到達了海洋公園。進去後，我覺得這裏的人真多啊！這裏有好多好玩的地方，例如：鯊魚館、魔幻森林、海洋館、海洋劇場、纜車站、遊樂場等等。
我們先來到遊樂場，我急不可待地跑到了“威威至激之旅”。進去後，坐上了機器椅上，帶好安全帶。眼前的大屏幕上出現了許許多多的卡通人物。過了一會兒，大屏幕裏出現卡通海洋生物。這時，機器椅也開始擺動。開始，看到了好多海洋動物和一些珊瑚，突然，機器椅就向前動了一下，又搖動起來，大屏幕出現了鯊魚的大肚子。這時候的感覺就像進了大鯊魚的肚子似的。我坐在椅子上，一會兒向上;一會兒向下;一會兒向前;一會兒向後;一會兒向左;一會兒向右。我的心情一會兒緊張;一會兒害怕;一會兒慌亂;一會兒輕鬆;一會兒喜悅。真是非常刺激。遊戲結束了，我在依依不捨的心情下離開了!
離開後，我們去觀海了。於是，我們登上了一輛黃色的纜車。在纜車上，我們看到了大海。啊!大海是那麼的大，那麼的美啊。輕輕的海風使本來平靜的海面，泛起了細碎的海波，秋天的陽光溫柔的灑下來，整個海面一片錦繡。海天相接處，碧波粼粼，白帆點點，一羣羣海鷗正在船頂上飛翔，它們拍打着白色翅膀，時而遠離帆船，時而停落在船帆上。“譁！譁！”海浪拍打着礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花。海浪涌到岸邊，輕輕地撫摩着細軟的沙灘，又依戀不捨地退回。一次又一次永遠不息地撫摩着，在沙灘上劃出一條條的銀邊，像是給浩浩蕩蕩的大海鑲上閃閃發光的銀框，使大海變得更加美麗、迷人。坐在纜車上，感覺真是舒服，真是涼快。
坐完纜車後，我們立即來到海洋館看海洋生物。進去後，我看見這裏好漂亮。這裏的魚真多啊！有：小丑魚、……這些魚伵麗多彩、各種各樣。它們有的好像在找東西吃；有的一隻大魚好像在找自己的小寶寶;有的好像展示自已的才華，讓旅客看到自己好的一面；有的在水中翩翩起舞，像只美麗的花蝴蝶；有的大魚在小魚旁邊，好似在欺負小魚。
看，那兒有一羣小丑魚游過來了，小丑魚的名雖然不好聽，但是它美麗極了，鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴巴，胖胖的身子，長長的尾巴。小丑魚的尾巴像船漿，背像船帆。它們自由自在的在清水中游蕩。這兒又來了一隻大大的魚，它的樣子怪極了，它的眼睛小小的，身子大大的，尾巴長長的而且有一對非常大的'翅膀，看起來有點怕怕的。令人心驚膽戰！繞完海洋館一圈，我們就出來了。
啊！這次香港旅遊，真是又好玩，又好看，又刺激，真是讓人流連忘返！
小學學作文900字 篇3
品德是一雙無形手，推開封鎖在心裏的一扇窗；品德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空；品德是一片天空，它孕育着無數純潔的心靈。是啊，品德是做人的基礎，也是決定一個人成敗的重要因素！一個擁有高尚品德的人，就能讓人感動和快樂，這又何嘗不是呢？
記得去年春季的一天早上，晴空萬里，我沒有帶雨傘就去上學了。哪知天有不測風雲，到了放學時間，無情的上天竟然下起了傾盆大雨！這可真是“及時雨”呀，早不下，晚不下，偏偏這個時候下，不是專門要爲難我嗎？狂風呼嘯着，暴雨發瘋似的拍打着地板，發出“噼噼啪啪”的聲響。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，下這麼大雨，如果我衝回家，不用說都會被淋成“落湯雞”，何況家離學校又不近，我也不敢衝啊；如果我遲遲不回家，爸媽又會着急，擔心我的安全，我該怎麼辦呀？天色漸漸晚了，我心急如焚，恨不得挖條地道直通我家。就在這時，一個熟悉但又叫不上名的同學打着雨傘走近我說：“婷婷，我們一起走吧！”我又驚又喜，這可真是雪中送炭啊！她沒等我答應，就拉着我的手一起走進了雨中。我與她邊走邊聊，很快就到了小區門口。她家在小區裏，可我還要走一段路才能到家。我暗自想：唉，真倒黴！爲什麼我們不是同住一個小區呢？風“呼呼”地吹着，豆大的雨滴“噼噼啪啪”地拍打着地板，卻像打着我的心。面對一個熟悉的陌生人，我真不好意思開口要她把傘借給我。沒想到，她想也沒想，就把傘遞給我，說：“傘給你吧，你還有好長一截路，別淋感冒了。”說完，她就鬆開拿傘的手跑進了小區大門。“可是……”我想把傘還給她，但迴應我的只是一聲“再見”。望着她遠去的背影，我的眼睛溼潤了，一股暖流在我心中流淌，我知道，那是感動……
我永遠也忘不了那個大雨滂沱的傍晚，我永遠也忘不了她在雨中對我說過的話，我永遠也忘不了她把傘遞給我的那一瞬間，對她來說這也許只是一件平平常常、微不足道的小事，但在我眼裏看來，卻閃耀着品質的光芒。這讓我感受到，高尚品德不僅能帶給人們感動、快樂，還能帶給人們很多很多……我決心向她學習，做一個品德高尚的人。實際上，要做一個品德高尚的人，也是說起來容易，做起來卻並不是那麼容易的。兩個星期後，我就有了一次這樣的親身體會，全班到野外郊遊，同學們把水都喝完了，但又找不到水，而我只留下了半瓶水。一位同學走過來很有禮貌地向我借水，此時，我猶豫了，到底是借還是不借？經過一番激烈的思想鬥爭，我還是借了。沒想到，她只喝了三分之一的水就把瓶子還給了我。我接過瓶子，就像接過了一顆美好的心靈。此時，我已感覺到兩顆美好的心靈在交流着，一股暖流流遍全身。她熱淚盈眶地說：“謝謝你！”我聽了，心裏無比地快樂，比吃了蜜還甜。
作爲一個青少年，應該以美好的品德對待他人，也能感化他人，回報自己的也將是無比的快樂；作爲一個炎黃子孫，更應該擁有高尚的品德，一代傳一代，一人傳一人，把這種美好的品德永遠傳承下去。
沒有什麼能比品德更讓人感動和快樂。品德不僅是一種美德，還是一筆財富，更是一種智慧！品德是我們每個人的必修課，是需要我們一生去不斷學習與更新的！
小學學作文900字 篇4
今天，我們班開展了一場別開生面的比賽--編織中國結中的吉祥結。因爲再過兩天，學校就要比賽了，我們先做個預賽，選拔一下"優秀"選手，準備備戰年級比賽。
說實話，吉祥結是我昨晚"臨時抱佛腳"，剛學會的。以前，我只會編鈕釦結，可學校這回安排我們四年級比賽的是吉祥結，我只能"臨陣磨槍"了。我和媽媽上網查了好半天，找到了吉祥結的編織方法，琢磨了好久，又反覆嘗試，折騰到快10點，我才能比較順利地完成一個吉祥結的編織。上牀前，我又練了兩次，可心裏還是直打鼓：我編一個要3-4分鐘，太慢了！輸了怎麼辦？可又轉念一想：奧運精神，重在參與嘛！
第二天到了學校，我看見同學們手中都拿着自己的"傑作"在向別人展示，還不時地"吹噓"一下自己的編織水平。隨着上課鈴的打響，比賽進入倒計時，教室裏靜得連一根針掉到地上都能聽見。同學們手中都緊握着準備好的編織繩，繃緊小臉，眼睛直盯着自己手中的編織繩，隨時準備投入"戰鬥"。我緊張極了，心越跳越快，手也不停地抖。看來，"大賽"經驗太少，心理素質不過硬呀！
十、九、八、七、六……一！"開始！"隨着楊老師"一聲令下"，同學們手中五顏六色的繩子都飛快地翻動起來，好像一隻只美麗的小蝴蝶在輕快地飛舞！我可輕鬆不起來，手還在不停地抖，根本不聽使喚，而且手心裏還直冒汗。我趕緊做了兩個深呼吸，努力讓自己鎮定下來，腦子裏儘量想着該怎麼編：先用繩繞出3個小"耳朵"形狀，然後按下壓右上、右壓左下、上壓左下……經過一系列複雜的壓、繞、纏、穿等動作，我終於完成了最難的第一步。我小舒一口氣，開始有了信心，好像也忘了緊張，全身心地投入到編織當中去。最後，隨着我從一堆交織在一起的線繩中揪出4個"小耳朵"，我的作品完工了！我又把它整理了一下，最後看了一眼手中這個小小的、粉粉的、可愛的小吉祥結，鬆了一大口氣，着急地站起來喊："我編完了！"我居然全班第一！這，我可真沒想到！
接下來，我們還要再比兩場。這時的我，已經不再緊張了，我充滿信心，暗下決心，一定要拿下後兩局的決賽。果然，我超水平發揮，如願以償，都是第一！最好成績，1分10秒！我當之無愧地以全班第一的身份進入全校的比賽！我很高興，但也知道，責任重大，回家一定要好好練，才能在全校的比賽中取得優異成績，爲班集體爭光！
這真是一場有趣的比賽呀！通過這次比賽，我知道了一分耕耘一分收穫的道理，在以後的學習、生活中，我依然會堅持用心付出。
小學學作文900字 篇5
在二零一九年新年到來臨之時，我們一家帶上一大車子的行李與食品，來了一次說走就走的旅行，計劃到浙江金華太婆家，再去江西外婆家小住，最後駕車回家。
經過半天的舟車勞頓，我們終於到達太婆家。太婆、太公笑着從屋中走了出來，看着這些晚輩們。太婆家所在的那個村中，沒有想象的中漫天的煙火，沒有震耳欲聾的巨響，有的只是清新的空氣，潺潺的流水與滿世界的樹木，時不時還傳來幾聲鳥鳴，一派寧靜祥和的情景。看到如此美景，我在感慨之餘也有幾個疑問：這兒的人過年難道不放煙花爆竹麼？重歸故里的奶奶好像看出了我的疑問，與太公談論了幾句，又轉過頭對我說：“你太公說從去年春節開始，金華全市都禁止放煙花，村裏的小賣部早就不賣煙花了。”我覺得也是，如果這兒像老家嶽西一樣狂放爆竹，那不早就紅紙滿地硝煙滿天轟鳴大作了嗎？哪還有這麼好的風景讓人欣賞？
看足了室外美景，我們緩步走入屋內。長輩們都圍坐在一張大圓桌邊，談論着各種事情。我與堂弟坐不住，跑出堂屋，衝進廚房，把那臥在麻袋上的大白狗嚇了一跳。太婆正在往竈爐中添火，鍋中煮着一堆圓圓的、白白的、還帶個尾巴的東西，咕嚕咕嚕地響，騰起道道白煙。堂弟一見，便問太婆這個是什麼東西。太婆笑着，從鍋中挑了幾個大的，盛在碗中，加了一些湯，說：“這些都是我們浙江的湯圓，天天都要吃的。浙江人在下午三點多時吃一道下午茶，就吃這個，挺好吃的。你爸就愛吃這個，我還記得。”“什麼？湯圓？”我聽了這話，實在無法將碗中的傢伙與印象中小巧玲瓏的湯圓聯繫起來，也無法想象天天下午多吃一道飯是個什麼滋味。
正當我大腦斷電之時，堂弟找到了一雙筷子，咬了一口，將湯圓咬掉大半，湯圓中的餡，什麼蘿蔔呀，肉塊呀，豆腐丁呀，全都露了出來。堂弟覺着味道不錯，來了胃口，也不顧燙，一口氣吃掉十二個湯圓，比我的叔叔（他爸）吃得還要多。而我呢，不太喜歡這種模式，勉強吃了兩個，就覺得飽了。
我們弟兄倆慢慢走進堂屋，端來了好幾碗湯圓，大家立即分着吃了。太公坐在上位，看着我倆不斷打飽嗝，又笑了起來，說我倆長得挺好，就是老大（指我）不太會吃，老二（指堂弟）長得太胖，要多運動纔是，要不然以後怎麼辦？聽到太公說自己胖，堂弟不太高興，說他屬豬，豬是胖的，屬豬的人肯定也會胖！我一聽，想也沒想便脫口而出：“我是屬狗的，夠吃肉，那爲什麼我會吃素呢？”“你……”堂弟沒話說了。太公看着我與堂弟對懟，這麼健康，也十分高興，氣氛十分融洽。
不一會兒，衆人的湯圓全部吃完了，媽媽幫着太婆收了碗筷，太公站了起來，說：“下午茶吃完了，該幹活啦！”爸爸忙將太公扶住，說：“您都八十多了，這幾天過年，就別忙了吧！”“那怎麼行？我閒不住呀！”太公執意要去，爸爸也攔不住他。看到太公要去幹活，爸爸帶上了我與堂弟前去幫忙。看着我們三代人在院內歡聲笑語，路過的鄉親都說太公有福，樂得太公像個孩子似的，快活起來了。
地域的不同，決定了習俗的不同。但縱使再多的不同，過春節這一習俗卻是家家都有，過春節時的溫暖與那種無以言表的幸福充盈在每個家庭中，充滿了中國。
小學學作文900字 篇6
我們的祖國是一個有着五千多年燦爛歷史文化的泱泱大國，有着許多優秀的傳統文化。其中“孝”是我們中華民族的傳統美德，古人說“百善孝爲先”，有孝纔有愛，有小愛才有大愛。 人生長在這個世上，都源於我們的父母。是父母給了我們的生命，是父母哺育了我們成長，《唐》孟郊《遊子吟》裏面說“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的養育之恩是永遠報答不盡的。那如何孝敬生養我們的父母呢？
記得上幼兒園的時候，媽媽問我長大了幹什麼？我回答說：“先把書讀好了，多掌握各種知識，以後開個大公司，賺很多錢，買兩棟別墅，您住一棟，我住隔壁一棟，買輛豪車我開車，您坐在後面帶您去各地玩，吃豪華大餐。”現在慢慢長大上小學了，知道其實不用等，孝敬父母可以從現在做起，從我們身邊的點滴小事做起。
有一次，我看了一本書，裏面講述了一個科學家，從小住在偏遠的小山村，家裏很窮，父母爲了他拿出了全部的家當，供養他上學讀書，他跪着向父母發誓，一定成才報答父母。後來他走出了大山，幾十年刻苦奮鬥，憑着驚人的毅力取得了傑出的成果。但當他有能力報答父母時，他父母已經去世了，跪在父母墳前的一剎那，苦澀悔恨的淚水奪眶而出，他知道此時一切都太晚了。這個故事告訴了我們他不是不想孝敬父母，而是一開始感覺能力還不夠，正是這種等待，給他帶來了永遠無法彌補的遺憾，因爲他沒有做到人最基本的事“孝敬父母”。 三字經上曰“香九齡，能溫席”，我們古代九歲的小黃香能用自己的體溫爲生病的父親暖被窩，被人們傳頌至今。
今年的“三八”婦女節，那天早上我起牀後，看到媽媽還在熟睡着，想到媽媽平常做家務很累的樣子，於是我沒有吵醒她，想着媽媽平時怎麼幹的家務活自己幹了起來，先收集了一大堆髒衣服把它們扔進了洗衣機，加了洗衣液後讓它清洗起來，然後拿起了掃把像媽媽平常一樣把房間、廚房和客廳都打掃了一遍。之後，我肚子“咕嚕咕嚕”地叫了，好像在催我該吃早餐了，於是我就去廚房煮起了麪條。當媽媽起牀後，把自己親手做的麪條端給媽媽時，媽媽激動地說“兒子長大了，可以照顧媽媽了”。
雖然幹了這些家務活，讓我感到腰痠背痛有點累，但想到媽媽每天都要幹這些活，讓我明白了媽媽這麼多年來的辛苦。也讓我明白了，其實我們並不一定要爲父母做多大的事，只要我們從小能爲父母做一些力所能及的事，這就是盡孝了。像在家裏做做家務了，和爸爸媽媽說說話不惹他們生氣了，好好學習，考個好成績帶給他們，這就是孝。 同學們，行動起來不要等待，讓我們從現在起，從身邊的點點滴滴小事做起吧！去孝敬我們親愛的爸爸媽媽，報答他們的養育之恩！
小學學作文900字 篇7
中國自古以來就是一個尊師重教的國家。遠在春秋時期的《尚書R26；泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時，有遊酡揚時兩人跟着程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪着老師，並聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡着了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊！”他們兩個回答：“我們是因爲先生睡着了，沒有請命，不敢離去！”於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這個衆所周知的“程門立雪”的故事確實可以說是古人尊師的典範。漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時讀枚乘的賦時，讚不絕口，對其人也心嚮往之。即位後，他立即派人，用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包着車輪的可以安然乘坐的車)，也即用當時最爲隆重的禮節，把枚乘接到皇宮裏作自己的老師。古人尚能如此，咱們爲什麼不去尊敬咱們的老師呢？
教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有一幅對聯是這麼寫的：“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心，國運民魂。”看了之後你難道不會感到教育事業的崇高，教師工作的偉大？師者，所以傳道授業解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天，我們的教師的含義又有了新的內涵。他們不僅是傳道授業，他們還要繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔國運。
《呂氏春秋》中記載：古之聖王，未有不尊師者也。可見古時帝王尊師。咱們現代的領袖也同樣如此。1959年6月，回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”則說：“尊老敬賢，應該應該！”教師是偉人培育者，偉人尊敬老師那是應該的。
親其師，信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人。老師的話語，行爲，精神風格，個人品德，從各個方面滲透到學生的思想裏，影響着學生的世界觀和人生觀，對以後學生的事業和發展方向點亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業，老師的教誨是照亮人心靈中永遠的導航燈！在學生的心靈裏，教師是最燦爛的一片陽光。
像天空一樣廣闊的是老師的胸懷、像大山一樣深重的是老師的恩情。教育家陶行知的“捧着一顆心來，不帶半根草去。”着實讓人感動。老師的這種無私奉獻的精神，值得全社會，全人類向他們致敬。在這裏，我衷心的祝福，教過我和沒有教過我的老師，年輕的和年長的老師，在農村和在城市的老師，剛上任和幾十載的老師，你們永遠身體健康，快樂幸福！
最後，引用一副長聯來歌頌老師的功績，傳達學生的祝福吧！
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
