我逐漸瞭解了她800字作文

【篇一:我逐漸瞭解了她作文800字】

我逐漸瞭解了她800字作文

我慢慢地,慢慢地瞭解到,所謂父女母子一場,只不過意味着,你和她的緣分就是今生今世在目送她的背影漸行漸遠。

——題記

課間,聽同學抱怨自己與媽媽相處時爆發的小火花,我低頭笑了笑,想來,我和媽媽的關係總是特別好,除了在一件事上,那是一年以前了。思緒隨之飄向遠方。

“媽,我的好朋友要過生日了,我想陪她一起出去玩,可以嗎?”我渴望的眼神直直的看向母親。

“不可以。”果不其然,我又被拒絕了。不知爲何,從小媽媽就不讓我獨自一人上街遊玩,朋友的邀約我總是硬着頭皮拒絕了一次又一次,我真是難以理解母親爲什麼如此固執。於是,我內心的小火山在一次又一次的積澱後,終於爆發了。

“媽,你太過分了吧!我只是和同學出去玩一次而已,天天窩在家裏,我都要發黴了,你爲什麼總要把我關在家裏!”我生氣的向媽媽喊道,眼睛裏蒙上了一層薄霧。

不知是我的眼淚起了作用還是我的宣泄引起了媽媽的深思,媽媽呆愣了一會兒,終於緩慢的點了點頭。“你要是實在想去就去吧,只不過來回我都要親自接送你。不許玩太晚。”我開心極了,以至於我沒有看到母親眼中的那份擔憂與苦楚。

下午逛街時,我向朋友提及此事,朋友的反應令我大吃一驚。她說:“你媽媽可真愛你。”我疑惑的想,不該是我媽對我約束太多了嗎?這時一位母親牽着孩子從我身旁經過,我聽見她對孩子說:“外面有些亂,你要抓緊媽媽的手,不要走丟了,會很危險的。”

不要走丟了,會很危險的,會很危險的……

我愣在了原地,打開手機,果然顯示着幾條未讀短信。問我幾點回家,到哪兒了,路上注意安全。一條條嘮叨的話中藏着我忽視的東西。

我才逐漸明白過來,原來母親的“約束”實在是因爲她的擔憂,擔憂我會在外面獨自遇到危險,擔憂還沒長大的我會出現意外。媽媽其實一直在竭力保護着我,她一直都很愛我。

我連忙打電話讓媽媽來接我,看到媽媽匆匆趕來的身影,我不禁有些內疚,我對母親發脾氣,讓我的內心煎熬。但我終是讀懂了母親,讀懂了這深沉而細膩的母愛。我疾步跑去,追逐着母親的身影。

【篇二:我逐漸瞭解了她作文800字】

暴雨將至時,天空黑雲密佈,空氣壓抑,令人窒息。等到它肆虐過後,又是雨過天晴,彩虹高掛。這一過程交給時間掌控,正如我對母親的瞭解,由誤解到善解,時光一手操辦。

“這麼簡單的.題你也不會!我都教你幾遍了,想想我小時候,這種題得心應手,怎麼到你這就不行了呢!”母親大聲斥責着。

這一幕如同肥皂劇一般,在我的童年裏不斷上演,從不間斷,枯燥又乏味。那時的我,老是因爲做題慢被母親呵斥,母親也因此時常打罵我,她似乎不會笑,永遠只有抱怨和比較。“別人的媽媽和藹可親,爲什麼我的媽媽卻偏是個極端?”這粒種子,在我幼小的心靈裏深深埋下。

我逐漸長大,上了初中,家境比以往略有改善,母親的抱怨也少了些,可我感覺我與母親是兩個世界的人,當我抱怨學校壓力大,飯堂伙食差時,她總是用那一貫的陳詞,“語重心長”地“告誡”我:“我那時讀書啊,走泥巴路走六七裏,只有鹹菜,什麼都缺。你要什麼有什麼,比我那時幸福多了,所以你更要努力學習……”我覺得煩透了,與她的交流越來越少,爲了尋找慰藉,我在遊戲中獲得了我想要的,漸漸疏遠母親。

高中的生活更加緊張,每晚最早11點睡,可我愛踢被子的現象卻從未發生,我很疑惑。一晚我故意醒着,想弄清楚原因,就在我昏昏沉沉之時,一道人影躡手躡腳來到我牀邊,自言自語道:“娃今晚沒踢被子,可以睡個好覺了,也是辛苦了他,每天學習那麼累,唉。”那雙手替我掖好被角後,又摸摸我的臉,然後才離開。我的大腦還處於卡機中,“天啊,那是手嗎?怎麼這麼粗糙?那道疤痕硌得我臉生疼。”我回想着,突然淚如泉涌!

都說男兒有淚不輕彈,今夜我卻淚千行!那道疤痕,是我小時吵着要吃牛肉,母親在切肉時不小心劃出的。這本塵封的記憶,突然翻到了是能觸動淚腺的那一頁,卻將往日的不解一筆帶過。我瞬間理解母親的嚴厲與苛刻,因爲她愛我,所以不願讓孩子被寵壞,寧願破壞慈母形象也在所不惜!

多麼慶幸,是我母親的孩子,多麼幸運,沒有讓誤解破壞我們母子之情,有此母,足矣。

【篇三:我逐漸瞭解了她作文800字】

“唧唧復唧唧,木蘭當戶織,不聞機杼……”很小很小時,我便聽說過關於她的民謠。

小時候,常聽奶奶講起她的故事,“很久很久以前,花府花家有個女兒叫花木蘭,她善良勇敢,有一天,幾個人拿着軍……”在奶奶一遍又一遍的複述中,我的心中,她彷彿就是一位替父親辦事的孝順姑娘。

後來,在上小學以後,偶爾聽起語文老師提起她,但此時提及的她卻彷彿與心中的有些不一樣了。老師說她是位替父從軍的女戰士,可由於年幼,我卻始終不能夠理解替父從軍的真正內涵,於是,在我的心中便認爲她是一位替父親辦事的女戰士。

再後來,隨着時光的流逝,年齡不斷增長的我終於理解了“替父從軍”的意義,心中也漸漸泛起漣漪,對她不由得心生敬佩,“哇!她居然上戰場打仗!”自此,在我的心中,她便是一位報效祖國,孝敬父母的女英雄。

直到小學畢業,上初中後,我才認識到,她是一位責任心極強,能力極強,勇敢而孝敬的女英雄,因爲學習並瞭解了《木蘭詩》後,我詳細的清楚了整個事件的來龍去脈,我瞭解了她體諒父母爲花家爭光的那顆心,瞭解了她不遠萬里騎馬奔復的艱辛,瞭解明白了她十幾年軍旅生活的痛苦。

而現在,經過滄桑歲月的洗禮,我體會到的彷彿已不止那些。漫漫的歸路,聽不見爺孃的呼喚,看不見熟悉的故鄉,孤身一人,在漆黑的夜晚,只聽得見黃河的流水以及敵人的戰馬聲,這是怎樣的驚險與恐惶,又是需要多大的勇氣,怎樣的毅力才能促使她繼續前往?血腥的戰爭,勞苦的訓練,難以忍受的生活一過就是十幾年,又有多少次夜深人靜時,淚從她的臉頰滑下?英勇的殺敵,在十幾年的戰爭中活下,這又是需要怎樣的努力與不懈啊?

伴隨歲月,我逐漸瞭解了她,瞭解了這朵堅韌而美麗的在苦難中盛開的花。

【篇四:我逐漸瞭解了她作文800字】

武大是我們這行人中年紀最大的思想最幼稚的人,和多數四川妹子一樣,她個子不高,佔盡了臉小眼睛大的便宜,撒嬌賣萌手到擒來,讓你沒法不應了她的各種所求。

初遇武大,是我憋着笑而她傲驕地甩白眼的回憶。當時我和同學追逐,撞到了正上樓的她,手裏的橙汁潑她滿身。我心裏暗叫不好,臉上卻掛着笑意,草草地撂了句“對不起”就溜走了,事後也給她寫過道歉信,她只是睥睨了一眼,“這廝的字貌似過得去”。這是後話。

再次聽聞她,她已是大名鼎鼎的年級第一了,名字被公佈在光榮榜上。同學們唸叨着“本是同女生,相差何太遠”,我聽着如雷貫耳。學霸總和高冷掛上等號。武大的方圓十里(這當然誇張了)很少有人出沒,單她一個“你誰啊”的眼神從你身上上下掃過時,你就會不寒而粟了。

於是乎,學校總會有這麼一幕,有一個外表可愛的女生本來好好地跟別人聊天,突然皺眉瞅着附近對她指指點點,評論着“誒,第一誒”的路人甲乙丙丁,頓時全場鴉雀無聲,各自祈禱沒有被她一眼“相中”。

後來與武大熟識,是中間人的介紹。彼此我真想兩巴掌摑醒自己。當初我潑她橙汁時,爲什麼不趁機搭訕呢?逢此等朋友,三生有幸啊。

武大典型的刀子嘴豆腐心,今天嚷嚷與誰不共戴天,明早卻忘了昨日的“仇恨”,巴巴地給那個人糖果。武大總在朋友犯二時眯起好看的大眼睛,假裝從不認識我們,卻在我們無端端受到他人的指責時,挺身而出,一臉浩然正氣,擺出大姐大的勢態。我不知道四川人是不是都像武大一樣,給朋友出氣時能把對方罵得狗血淋頭,讓人插不上話。完事之後,她又把我們拎回去,繼續罵我們這羣“廢柴”。

可這樣不拘小節的武大,眼睛也有哭腫的時候。我一度以爲,武大的笑是最燦爛的,可她不輕易掉下的眼淚,更讓我心疼。

又是一如既往地蹙着眉頭,武大這次卻不是微眯雙眼心情複雜地打量我們,而是緊閉雙眸,豆大的淚珠“吧嗒”地直往下掉。

她和家裏人又吵架了。我都耳熟能詳的導火線重複循環着。“武大你別難過,他們都是這樣。”怒斥孩子一落千丈的成績,卻不曾想過武大上學時,腦子裏都是他們那張不分青紅皁白指責她的醜陋得叫人害怕的面孔。

武大,與你相識,實屬我的福氣。三年時光,倏爾已逝,你也該長大了,迎接世界真實的模樣。

【篇五:我逐漸瞭解了她作文800字】

從我記事到現在,我逐漸瞭解了她。

四歲時,我瞭解了她的第一面。

她的大手牽着我的小手,從商場走回家。我一路蹦蹦跳跳,有說有笑,她的臉上掛着笑容,沒說話,靜靜地聽我說着。伴隨着一陣音樂聲,一位衣着襤褸,蓬頭垢面,面部猙獰的的醜叔叔慢慢地走過來,似乎沒看到這有個人,也沒有看到他手裏的碗。他手裏拿着碗不斷對行人乞討,然而得到的迴應卻極少。我害怕極了,躲在她身後,頭時不時伸出去瞄一兩眼,她卻拉着我的手向他走去,並放了一張紙幣在他碗裏,然後走開,身後傳來幾聲謝謝。

我瞭解了她善良的一面。

十二歲時,我瞭解了她的第二面。

我覺得學習壓力並沒有那麼重,所以在學校很輕鬆,但她卻如臨大敵,整天回來都問我的學習情況,我隨意地應付幾句,她仍不放心,連連追問,得到滿意回答才罷休。若是考試成績不如她所期望的,便會急躁地問,最近是不是沒認真聽講,是不是盡玩去了,是不是鬆懈了,是不是……真是多想了好嗎!我最受不了她這炮珠般的質問,兩雙眉毛同時皺起來,於是惡言相對,摔門而去。但到晚飯時間,兩人又會坐上餐桌,聊聊學習,聊聊生活。

我瞭解了她煩人的一面。

十六歲時,我瞭解了她的第三面。

早起晚歸,形容的不止是我的生活,也是她的生活,早上五點多起來,送我上學,晚上九點半來接我回家,在這冬天的寒風裏來回奔波,她的皮膚受到了損傷。我曾多次提議說,讓我自己騎自行車上下學,但她卻拒絕,認爲晚上我一個人回家危險,堅持接送我。她更擔心的是我的學習,有時學校的作業沒做完,帶回家,遇到不會做的題,她看着我皺着的眉頭,她就像做錯事的小孩那樣無措地站在一旁,也不知道自己能做些什麼,最後,她只能說,在學校不懂的多問問老師和同學。她有時會去學校找老師,問老師我的情況。

我瞭解了她操勞的一面。

隨着年齡的增長,我逐漸瞭解了她。