假如我是語文老師，我將拿着嶄新的書本，邁着輕捷的步伐，走上嚮往已久的講臺，這時，我的心情，是多麼的激動，
我站在講臺上，看着他們—我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心裏沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，底得他們的茸敬。我的第一節語文課，一定象一條清澈的小溪，時而泛起朵朵浪花，撞擊那一顆顆童稚的心，以及盼望着的'心靈的開啓。
假如我是語文老師，那麼我的染着明媚的色彩的教學生涯，就象一首優美的長篇敘事詩，掀開了第一頁。我要激勵我的學生，使他們樹立起遠大的理想。我要給他們朗誦流沙河的詩：“理想是石，敲出星星之火；理想是火；點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路……理想是船，載你乘風破浪，奔向那壯麗的四化前景。”啊，這是我對他們上的一堂思想教育課。
假如我是語文老師，我將教他們唱豪邁奔放的《敕勒歌》；我要讓他們和我一起，用飽蘸深情的筆，寫下《祖國，我生命的根》；我要教他們愛祖國，祖國是他們最親愛的媽媽，讓他們意識到祖國的語言是多麼豐富美麗。我要給他們講李白、杜甫的詩，冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說，讓他們去領會那洶涌、磅礴的氣勢，清新、雋水的風格，剛健、沉渾的筆觸。
假如我是一名語文老師，我將有噴不完的熱情。在課餘，和學生們一起唱歌、跳舞，和學生們一起攜起手向山峯進擊，和學生們一起打藍球、乒乓球。是否有人會問：“你這樣不覺得單調嗎?”我會毫不猶豫地回答：這恰使我感到事業心的可貴。
假如我是語文老師，我不自高自大。我要向學生們學習，學習他們身上閃光的東西，不斷提高業務水平，做爲人師表的楷模。對待他們，我不應該有私心和偏祖。
假如我是語文老師，我多麼希望祖國的文學明星乃至登上文壇泰斗的是我的學生。我希望他們成爲詩人、作家，但我不勉強他們走文學的道路，要讓他們選擇自己喜愛的事業。在不同的崗位上，爲祖國作出貢獻。我希望他們“青出於藍而勝於藍”，將來，看到他們在各自的工作崗位七作出成績時，我會無愧地說：“那是我的學生。”
這，就是我，一位未來的語文教師的全部奢望。但這只是假設的。難道假設的就不能變成現實?能的，我將憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動去掉這篇作文題前面的“假如”二字，成爲一位名副其實的語文老師。
