尋找春天二年級1
今天的世界被乳白色的大霧籠罩住，彷彿在仙境一般。這濃濃白霧也掩飾不了春天正在邁着輕盈步伐向我們走來。
我們一家人去鶴山公園尋找春天留下的足跡。
我路過千層樹，被它們的特別所吸引不禁回過來，仔細觀察它們。千層樹枝葉茂盛，綠油油的一片，沒什麼特別的。但千層樹的樹幹就與衆不同，它裹着樹心的外皮正在快速脫落，地上落着陳塊殘皮，千層樹的樹皮從樹幹上一層一層地落，它們大部份懸掛着。剝開殘皮，可以看到裏面茁壯成長的嶄新的樹皮，煥發着春天的生機勃勃，千層樹只有脫掉爛塊殘皮，才能露出春天的生機。
繼續映入眼簾的是一棵光禿禿的樹，正想離開嘆息這棵樹的不幸，突然眼前一亮，發現這棵樹樹枝上有幾個小包。我湊進看一眼，這棵樹每枝樹枝上都有幾個鼓鼓襄襄的小包。我猜想：小包裏到底藏着什麼？我仔細察看每個小包，希望找到答案，終於找到了。小包呈金字塔形，頂端的皮掉了，綻出一點清新的綠。我用手撫摸着這些小包，手指尖觸到了它的活力，裏面蘊藏着活力四射的春天，一旦綻出新芽，春天便在天地間舞蹈。
碧綠的草地更是讓人習曠神怡，我無意中瞧到了綠地中唯一清新的一點粉，我蹲下看看它，小花在春風中搖曳着，經過春雨的滋潤，它越發神采奕奕，昂着頭向我微笑。有一個花苞，綠油油的花齶包裹着嬌嫩的花瓣，不到幾天，它便會綻開花朵，向世界宣示它的美麗。我輕輕撫摸它，心中充滿愉悅，我撫摸的是嬌嫩的花苞，更是生機勃勃的春天。
春天撩起裙襬，四處遊玩，所到之處，奼紫嫣紅，生機勃勃。可愛的春天帶給世界美麗，生機就是它留下的足跡！
尋找春天二年級2
冬爺爺駕着銀馬車走了，春姑娘邁着輕盈而又歡快的腳步來到人間，她走到哪裏，哪裏的種子就會發芽，可是，她走的太快了，一轉眼的時間，她就不見了，讓我們一起尋找春天的足跡吧！
早上去學校時，剛出門棟，就有一種清新的感覺，那種感覺，是說不出來的。咦？現在才早上7點，可太陽公公怎麼這麼早就出來工作了？如果每天都很晚睡覺，很早起來工作，這樣會睡眠不足的，真想看看太陽的黑眼圈。走着走着，我發現草地上、花朵上都有一些小露珠，哪些小露珠晶瑩透亮，像給植物鑲上了鑽石。隨着天越來越長，人們起的也越來越早，好像在和太陽比賽呢！
中午放學時，一出教室，便感覺春風拂面，好像是春姑娘在撫摸着我的臉，回到家時，門棟口的花在陽光的照射下比早上更鮮豔，更嬌媚，小草上的露珠也沒了，變得有活力極了，像一個個年輕的小夥子，又像一張青色的毯子。
到了下午，太陽公公馬上要收工回家了，他幹了一天的活，也該休息休息了，慢慢的天從白天變成紅色的，像天空着了火一樣的紅，如果站在大海上看日落，一定更美
春天可不止這些，除了植物、景物有變化以外，人也是一樣，天氣越來越熱，羽絨服之類的大件衣服已經退休了，它們回到了自己溫暖的家----衣櫃，和朋友們一起玩耍，而春裝已經開始工作了，服裝店裏賣羽絨服的已經很少見了，有些人甚至已經穿短袖了。風箏也上了貨架，五顏六色，多姿多彩，飛上天空，給天空裝點的更美麗，更動人。
陽春三月，春姑娘把雨水撒的的更歡了，這些雨水飛快的掉下來，朦朦朧朧，一絲一絲的雨投向了大地媽媽的懷抱，而這也是對剛出生的小草小花的一種考驗，而雨後的陽光更是燦爛，人們收起了雨傘，繼續幹着自己的事情。
啊，我找到了春天的足跡……
尋找春天二年級3
當春帶着她特有的新綠，鋪天蓋地一樣地漫來時，真能讓人心醉；
當春攜着她特有的溫煦，海浪一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染着生命之色的漫畫。
鵝黃、新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔着我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜着我們的目光。
開始在春天的田野裏漫步。
踩在她鬆軟的泥土上，才知道生命的溫牀可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裏孕育，並賦予生命一種變換的姿態。
春，絕對是一幅飽蘸着生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裏匯演自然那神奇的活力。
於是，開始在春天漫遊。
披着柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息裏，其實包含着一種最令人感動的柔情，讓人在不知不覺中就放鬆了自己；也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏着那最爲柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯着生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含着特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷着有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿着那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間裏，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因着萌生在這裏的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
尋找春天二年級4
春之魅力，那沉睡了一個冬季的小草綠了；那休息了一個冬季的樹木發芽了。當你還留戀那潔白無瑕的冰雪時；當你還停留在凜冽北風刺骨的意境時。春，就悄悄地走來了。
祖國的最北——美麗的家鄉，那裏四季分明，當冬天殘留的冰雪，徹底融化，春，已經到了我們的身邊。
“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”在大多數人眼裏，春雨應該是這樣充滿活力的，在我的家鄉，春雨總是夾帶這那殘冬剩餘的雪花，零下1度2度的天氣，出去不禁讓人打個寒顫。在春天，這裏的春雨很少見，站在大自然的懷抱中，總能感受到，春已經來臨。
4月的清晨，我打開窗戶，那柳樹發出了新芽，這棵柳樹，兩年，兩年了它都沒有發新芽，今朝突然小芽在無憂無慮的生長出來了，光禿禿的樹幹擋住了一切的風霜。沉睡了一個冬天的小草也禁不住春的誘惑，悄悄的探出了頭，“離離原上草，一歲一枯榮。”小草用自己的努力，又一次完美的向我們表現出那頑強的生命力。
五月，這裏五月的春天沒有的花城洛陽奼紫嫣紅，也沒有大連海風襲來的舒適典雅。看，外面飄起了雪花，即便是春天，鵝毛般的大雪還是肆無忌憚的飛着，厚厚的雲層，遮住了太陽，看吧，等太陽升起時，那春雪又消失的無影無蹤了。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，五月的春風有時是和煦的，雖然沒有海風那樣舒適，但風吹在臉上是柔和的，人們換下厚重的衣服感受春的到來……
只要春天播下了希望，纔有秋的收穫，“一年之計在於春”，只要我們努力，夢想和希望一定會實現！讓春之魅力永恆心間！
尋找春天二年級5
春姑娘穿着細如絲，輕如毛的雨衫，提着裝滿希望和生命的籃子，步履輕盈地來了，它躍過高山；飛過河流；千里迢迢地來了。它辛苦了！可它一刻也不顧得歇，便迫不及待地躍在山川上、平原山……所過之處，無不蘊含着無比蓬勃生機。我們追隨着春天的步伐，穿着美麗的春裝，來到了深圳市橫崗園山風景區，尋找春天的足跡。
春姑娘把生命撒給全世界；把不同顏色撒滿全世界。是它把山坡點綴得五彩繽紛；是它給森林協奏曲譜上了樂章；是它爲花兒穿上鮮豔的衣裳，噴上了馥郁的清香，使它們個個爭豔比美。
我們沿着園山泥濘的小路，尋找春姑娘的足跡。小雨調皮的灑落在山林中，雨聲裏，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶着幻想的色彩。
沿着園山彎而長的小溪，尋找春姑娘的足跡。清澈的溪水裏魚兒在傲遊。兩岸的小樹好奇地探出嫩黃的小頭，嬌氣的柳姑娘，在春風吹拂下，擺動着長髮似的修長而柔軟的枝條，枝條那黃綠的像眉毛似的葉子，使柳姑娘更婀娜多姿，百般迷人！
在園山廣闊的草地，尋找春天的足跡。小朋友在放風箏，風兒把風箏吹上天，就好像春姑娘在教孩子放風箏。小鳥在天空中自由飛翔，遠遠望去，這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。
春天來了，我聽到了它，我聞到了它，我觸到了它，真是太迷人了！春天帶給我希望，讓我們在新的一年中播下希望的種子；春天給我們力量，讓我在又一年中，走向更美好的未來！
尋找春天二年級6
春天，一個五彩繽紛的世界。在公園裏，在草叢裏，在田野上，在山坡上……春天那迷人的景象無處不在。
只要你一走進公園裏，就一定會聞到一陣誘人的香氣正朝你撲鼻而來。這時，你便會不由自主的向梅花園走去。啊！只見一幅美麗的畫面正出現在了你的眼前！近看那一朵朵梅花婀娜多姿，有些梅花還只是一個花骨朵兒；有些還未完全開發，好像是個害羞的小姑娘呢；還有點已經完全開發，像在爭奇鬥豔比美呢！有些似乎在說：“我最美！我最美！我比誰都美！”還有些說：“我姿態優美，誰也比不上我！哈哈”遠遠望去，那成片的梅花真美啊！有些是嫩粉色的，有些是淡白色的……顏色繁多，這些美麗的梅花在藍天的映襯下，那些美麗的“小姑娘”便會顯現的更加錦上添花，梅花真是生機勃勃，美麗動人啊！
梅花不僅十分美麗，而且還香氣迷人，不管是男女老少，只要一聞到這種香氣，便會覺得雖然只是一種神奇的，淡淡的香，可是內心卻有着一陣說不出的感覺，那種香氣，我都想上去親一口，那樣甜絲絲的香氣，讓人們感覺心裏一陣甜蜜幸福，樂觀快樂。
我邊走邊看梅花，不知不覺已走到了小溪邊，哇！溪邊那一棵棵柳樹姐姐好美啊！看呢，她那又細又長的“頭髮”正漂在水面上方，真像一位可愛的小姐姐在小溪邊洗着她那一根根美麗的“頭髮”呢！原來春天不僅僅只有梅花美，柳樹姑娘也很美呢！
春天，啊！是一個美麗迷人，豐富多彩的世界！春天的梅花，春天的柳樹，那更是絢麗多彩，姿態萬千啊！
春天，我愛你！
尋找春天二年級7
在不知不覺中，春天已經來到風沒有變暖，到時是倒春寒的原因吧，我穿戴整齊 ，就像自由的小馬一樣，一蹦一跳的來到了樓下，呼吸幾口新鮮的空氣，我便睜開眼睛，開始在樓下的花園中尋找春天來到時的腳步，尋找春天的影子。
在樓下的花園中吹來給鎮清涼的晨風，我在花園中溜達幾圈後，突然發現，因爲倒春寒，春的足跡太難找了，我仔細的看着一花園中的一草一木，草是去年的褲頭沒有一絲綠色，樹木也看不出什麼特別的地方，和冬天一樣，可是我不達目的不放棄，徒勞的在花園裏走啊走啊，風吹起了樹枝。樹枝向我招手，我慢慢走過去，突然發現樹上的芽孢有了幾個小棕綠色的葉子，最中心的地方有一點綠意。
啊，這就是春天啊，我高興極了，在花園中賺取了圈，轉着轉着到了牆角，我差點踩到一株嫩芽，我仔細一看，沒錯，是一株生機盎然的嫩芽，它如同一個小娃娃，去年的枯葉包圍着它，它是在 他是在庫房中點綴着一點綠色，好看極了。我蹲下來仔細看着她像一個小精靈。它是春姑娘的信時，他告訴我們春姑娘就要來了，它是春天的藝術品，經過百次的雕刻，纔有了他他是四級的指南針，告訴我們現在是春天，小草生髮芽生長的季節。
如果你仔細看就會發現是枯草十強成就了這顆牆角的嫩芽，思想就像爸爸給予我們最大的擋風牆，他爲我們遮風擋雨而枯燥，就像媽媽，她給我們溫暖，讓我們不怕寒冷，在這樣的環境下，我們才得以慢慢長大。
春天在大地上無處不在，它像一個淘氣的小毛毛和你捉迷藏，只要你睜大眼睛仔細尋找你就可以找到春天的奧祕，找到他的真面目。
尋找春天二年級8
輕輕地，悄悄地，由拂面的春風引路，春邁着輕快的腳步，伴着一羣翱翔的大雁，來到了我們的身邊。春季在哪裏？週末，我要去追尋美麗的春季。
我在公園裏尋找春的足跡：山茶花帶頭起了牀，舒展開了重重疊疊的花瓣。晶瑩的水珠像在玩滑梯似的從紅色的花瓣上滑落，鑽進泥土，大聲呼喊着：“夥伴 們，這兒可好玩了！”蘭花也想呼吸新鮮空氣，爭先恐後地開放了。沉睡一夜的水珠一個接一個地蹦跳而出，殘留的水痕在紫色的花瓣上閃閃發亮，鮮亮的紫羅蘭色 使我想到夢幻般的水晶鞋，那麼高貴。鬱金香受不了水珠翻天覆地的吵鬧，終於睜開了矇矓的雙眼，伸了伸懶腰，頓時心曠神怡。它們身着五彩衣：紅的似火，像一 團熱情的火在燃燒；粉的像霞，像一片粉色棉花糖的海洋；白的如雪，讓人想到冬天一片白茫茫的景象。除此之外，還有許多叫不出名字的野花隨風搖曳，楚楚動 人，像花枝招展的小姑娘。
這一個個年輕的生命，在春的懷抱裏綻放美麗。一陣甜味兒飄來，好熟悉的味道！是不是誰在吃糖？不是的，原來這是各種花香的味道，是春季的味道！
擡頭仰望，我看到了———藍天上，白雲裏有大雁的影子，它們排成人字形，像飛機的模樣，一個個飛向新的目標；樹林裏，小巧玲瓏的鳥兒在樹上樹下飛來飛去，原來它在叼蟲子給它的孩子吃。看着它們幸福的樣子，我不禁有些羨慕起來。
我四處眺望，我看到了———幼兒左手握着小草的嫩芽，右手抓着一個氣球，甜甜地微笑着蹣跚學步；許多小孩牽着風箏狂跑，滿是汗的臉上寫滿了飛揚的青春；年輕人並排坐着，非常認真地寫生，畫的當然都是春季的景色，每個人的畫本上都是滿滿的綠……
一年之計在於春，讓我們緊緊跟隨春的腳步，一起展望未來吧！
尋找春天二年級9
春天，鳥兒由南方飛來，在技頭歌唱。人們紛紛脫下棉襖，尋找着春天的足跡，我也跟隨着人們來到了郊外。
溫暖的陽光照耀着大地。一旁的石子上閃爍着光點。我不禁伸出手，將一顆小石子輕輕捏了起來，放進了掌心。它暖暖的，十分光滑，好似孩子們的臉，我不願放開它，只是將它握着，沿着那一排小石子向前走去。
接着，我又來到了小溪邊。小溪在山谷中奔騰，唱着“叮叮咚咚”的歌，小魚在溪中游來游去。我脫下了鞋子，把腳伸入了水中，清澈的溪水從腳趾間流過， 一隻螃蟹遊了上來，調皮的小魚在我腳下鑽來鑽去，癢得我“咯咯”直笑。
順着小溪繼續走，便來到了一片竹林。春筍從地裏探出了頭，打量着周圍的一切。雨後，竹葉上掛着晶瑩的露珠，不斷向下滴着。我嗅了嗅，竹子的那種清香立刻充斥了我的鼻子。這時，一顆露珠落在了我的手心。立刻，我感受到一陣清涼，舒服極了。
春天，是一幅美麗的畫，帶給了我們快樂與生機。
尋找春天二年級10
“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”這句詩是描寫春天的代表作之一，寫的真美呀！最近大家都喜歡說“時間都去哪兒”？我的時間都拿去尋找春天了，美麗的春天總是總能給人留下美好的印象。
藍天、白雲、柳樹、花兒……這些東西只有善於觀察的人才能發現它的美，所以作文老師帶我們去到了春之天堂—寬庭尋找春天。
剛到寬庭大門口時，一大片的竹子映入眼簾。那嫩綠的顏色並不明顯，意味着春天才剛剛到來。
進入寬庭時，春姑娘也來迎接我們，一片片小小的米黃色葉子吸引了我的注意，從遠處看它更一朵淡雅的小花。那時它好像纔剛剛從睡夢中醒來，好似在問：“春姐姐來了麼？”
透過樹葉的空隙，我發現了一朵含苞待放的花骨風，小巧玲瓏的，真可愛。希望它早日開出白色的“雪花”。
一陣風吹過，垂柳的每一根“頭髮”都在隨風飄揚，彷彿熱情地對我們打招呼！又一陣微風吹來，柳條像站不穩的小寶寶搖來搖去。我撥了一根長滿柳葉的長柳條，做了一個柳環戴在頭上。我發現一些迎春花，我想：“迎春花代正是春天的最好的代表之一嗎？那不如摘幾朵插在柳環上，一定很漂亮。那些迎春花可憐兮兮地望着我說：“不要摘我，求求你！”突然我對自己的想法和之前的行爲感到可恥，美麗的環境需要大家的維護，如果人人都像我一樣，美麗的春天也不會存在。
時間過得很快，也到了快要離開的時候。但我用我的眼睛把詩意般的春天照下來，然後用心把美麗的春天書進我的文章。告訴我身邊的每一個人春天來了，春天來了……
尋找春天二年級11
春姑娘，隨着幾陣濛濛的細雨悄悄地來到大地……
春天的足跡在哪裏？啊！在那溼潤的泥土中，在那花草樹木裏。溼潤的泥土，散發出一陣迷人的芳香，可愛的小花，在春雨的滋潤下，頑強地鑽出泥土，貪婪地吮吸着春天的甘露，綻放一朵朵鮮豔的花朵，在爭相怒放，給大地爭添了一片異彩。在春風吹拂下猶如翩翩起舞的姑娘。那頑強的小草也不甘落後，爭先恐後地鑽出地面，啊！大地頓時生機勃勃！柳樹姑娘在春風下靜靜地梳着自己那細長的翠綠的秀髮。啊！好一片生機勃勃的景象！
春天的足跡在哪裏？啊，在那濛濛的細雨中。她的雨不像夏天的雨轟轟烈烈，像斷線的珠子，而是淅淅瀝瀝的，在春風中飄飄灑灑。落在花草上，滋潤着大地；落在屋檐上，形成了一支美妙的旋律；落在馬路上，沖洗了灰塵，整條馬路變得溼漉漉的。貪玩的孩子們在春雨中打着五顏六色的小花傘在盡情地嬉戲，給這場春雨增添了一道色彩。儘管汽車駛過來時，水花四濺，把他們嶄新的春裝都弄溼了，但他們卻毫不在乎。歡笑聲，春雨聲，混成一片，給這場春雨配上一支美妙、神奇的樂曲。啊！多動聽。
春天的足跡在哪裏？啊！在那神采奕奕的動物上！春風喚醒了冬眠的青蛙，田野裏，池塘裏，到處都有它們的蹤影。幾頭神采奕奕的牛在田裏勤勞地耕種。小蜜蜂在花叢中採蜜。鮮豔的蝴蝶在花叢中嬉戲。小鳥在樹上歡快地嘰嘰喳喳地歌唱：“好一片繁榮的春景，一片生機勃勃的春景……啊！春天，我愛你！”小狗、小貓在花叢中追逐——啊！好一片繁榮的景象！
春天的足跡在哪裏？啊！在田野裏，在校園裏，在世界的每一個角落。是那無私奉獻的春姑娘，給大地增添了一片色彩，一片迷人的色彩，一片生機勃勃的色彩。啊！春姑娘，我擁抱你！
尋找春天二年級12
都說一過驚蟄便是春天了，可是究竟春天在哪兒呢？
放眼校園，枯老的樹枝，灰色的樹幹，無一不是冬天的景物。風颳過，讓我不經打了一個寒戰，裹了裹衣服，這哪裏有春天？枯藤纏繞着石柱沒有半分春景。分明仍是寒冬。
放眼小區，都是四季常青的`植物。其餘的地方都是枯枝纏絡，一個個糾結在一起。這滿眼的灰敗，一股蕭殺的冷氣，哪裏有春天的喜慶？
細細一看，啊！校園中珊瑚樹已經長了新芽，幾片嫩綠的葉子緊緊擁抱在一起，如同嬰兒一般蜷着；柳樹的枝條依舊柔軟，可一看，上面均勻地長着葉苞，綠油油的，還沒有小指一個指節的呢！香樟樹的葉子已經開始泛綠；灌木叢也開始長出了“頭髮”，深綠色的裙子卻做了如寶石般耀眼的淺綠的髮型；蝴蝶蘭都開花了，紫的，粉的，黃的，由淺入深，粉嫩的花蕊，絲絨般的質地，光潔的花萼，嬌豔地立在枝頭。
再細看小區，咦！玉蘭有了小小的花苞，呈燈籠形點綴在高高的玉蘭樹上，在藍天白雲下形成一道獨特的風景，還有不知名的小野花也開花了，星星點點的落在草地上。
原來春天早已悄然到臨了，在一草一木中展現，只是被我們過於匆忙的腳步和封閉的內心屏蔽了它。
樹開始抽芽，花開始結苞，魚開始遊動，春早已來了。我細細看才發現，這春寒交替的時節，別一般風情。
羅丹說過“世界上都有美的存在，只是我們缺少發現美的內心。”這個季節如此多嬌，請你也開放內心看看吧！
春天！你終於被我逮到了！尋找春天，不僅讓我看到了春天的痕跡，更讓我被繁忙的功課麻木的心迎到了春天。我終於找到春天了！
尋找春天二年級13
四月，已是春天。
春姑娘像一朵花，在校園裏綻放。看！操場旁的柏樹依舊是深綠色，它像士兵屹立在土壤裏，堅韌不拔地扛着步槍，接受全校師生的檢閱。離柏樹不遠處，有叢叢金黃的油菜花，它們每幾枝就同根生長，圍成一簇，星星點點，毫無秩序，如果說草地是漆黑的夜空的話，油菜花就是漫漫夜空中的行星。每一種完美的事物都是需要襯托的，而襯托這油菜花的是一種不知名的紫色的小花，這小花遍地都是，就像是星星，在行星旁環繞。仔細觀察可以看出，它的花瓣有點向下落，好像快要凋謝似的，我用手輕輕把花瓣托起，向中間靠攏，悉心呵護，因爲越是容易被人忽略的東西，越是心酸——鮮爲人知的心酸。
後來，我們又去看了桃花。桃花是先開花後散葉的，所以深褐色的枝頭，只盛開着粉嫩又妖嬈的桃花。那桃花有的還含苞待放，沒有準備好向世人展示它的風采；有的剛剛散開幾片花瓣，正積極探索着世界的新奇；有的已經完全盛開，搖搖欲墜，彷彿一碰就會消失殆盡。此時，一束陽光照射下來，白裏透紅的花被鍍上一條金邊，看着格外精神，洋溢着春的氣息。桃花樹下是一片草，長得很長很雜，一陣微風吹來，草像波浪似的，搖曳着身姿，一些桃花瓣紛紛揚揚地被吹入草叢中，找不到蹤跡。
不經意地擡起頭，看見了一羣跳大繩的小孩子，臉上洋溢着幸福的笑容，那是人一生中最純潔最真誠的笑。如今入春了，孩子們脫下厚重的羽絨服，換上輕便的春裝，使整個人都精神了，看着他們發自內心的笑，我也不禁上揚了嘴角。也許這是春姑娘賜予的。
我突然明白了，原來一直苦心尋找的春天，正是孩子們天真無邪的笑——會感染的笑。
尋找春天二年級14
期盼着！盼望着！這位偉大而不願意現身的藝術家。將自己阿諾多姿的身影展現在世界的各個角落裏。使萬物都變得勃勃生機，正如一個個美麗的姑娘在熱情地舞蹈着。我們也隨着心中涌流的感召。一起去尋找春的足跡。
就這樣，全家總動員，我們再次出征了。
一路上，我們有說有笑，談天說地。不知不覺，隨着一陣陣“隆隆”的發動機聲音停止時，我們才反應過來，下了車。大家迅速站好隊伍。有序地進入了檢票口。接下來，就是爬山了！隨着個人的體育能力。我們一個集中的隊伍開始分散了。我們便三五成羣地攀爬着。時而寬闊時而狹窄的山路兩旁是四季常開的青松樹。它們如同伸出了巨大的手臂熱情地歡迎遊客們的到來。
來到一個路岔口，轉過一個彎道。又是一個情景。彎彎的長長的石橋下，是一個偌大的水庫，石橋的扶手上凹凸不平，這表明這裏的石橋已經飽經風霜度過了好幾十年，甚至好幾百年。水庫的水清澈無瑕，他無形無味。給人一種舒適的感覺，水庫上波光粼粼，像一個裁縫一樣揮動着他的剪刀，不斷地剪開樹林與石橋的倒影，而倒影又不斷地出現。水庫上有一兩塊石頭，石頭佇立在水上，紋絲不動。石頭上不時會有一兩隻小鳥光顧。這不，兩隻小鳥正戰在石頭上向人們展示自己那美麗的羽毛。羽毛上特別的兩個小黑點，更是爲他們增光添彩。石橋前方又是一個實心的石橋，它仍然處於山的懷抱之中。陡陡的，令人望而生畏！
向前進的精神是我和周炳睿忘記了疲勞與疲憊。我與周炳睿一起帶着身上的疲乏，來到了峯頂與第一支到達山峯的“衝鋒隊”會合，我們與幾個家長，一同在此前進。由於我們還有最後的力量，只剩下最後的幾層石階，我們爆發出最後的力量來到了蒙山最頂端——蒙山極頂。
中午，休息完後，一兩個同學與幾個家長再度帶着疲勞和疲乏一起步行下山，則剩餘的同學一起坐車下山。
在回家的路上，同學們都在車上靜靜地睡着了。
回到家後，我承受不住體力的缺乏，走到牀上，一分鐘便睡着了！
尋找春天二年級15
一提起“春天”這個詞，我們就不由自主地聯想到“春色滿園”、“春暖花開”、“春意盎然”這些美麗的字眼。在人們的心中，春天總是那麼的美好，令人心馳神往。
當春天的第一縷微風拂過原野，萬物復甦，小草探出青色的腦袋，花草樹木都活潑起來了，那岸邊的一棵棵柳樹，滿頭的烏絲漸漸變得綠了，綠得發亮，在風中搖曳，訴說着自己對春天的嚮往。當春天的第一抹陽光普照溪流，小溪初融，春水盪漾。池塘裏，一羣羣活潑而又可愛的鴨子，在水中嬉戲，遊玩。燕子成羣結隊地從天邊飛來，好像在說：“春天來了，我們回來了。”當春天的第一聲新雷響動，迎春花也一叢叢、一簇簇地開着，一片片油菜花出現在眼前，金燦燦、明晃晃，不知不覺地裝點着整個春天。近處，腳下，一片綠茵，我躺在地上，還真像席夢思地毯一樣。真是“春風又綠江南岸”的情景。大自然一片生機勃勃的景象，形成一幅五彩斑斕的圖畫。
雨來了，輕柔的雨滴落到原野，好像在奏一曲和諧的音樂。淅淅瀝瀝的雨，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着的一層薄煙。“春雨貴如油”，真是不假啊!你瞧，地裏的莊稼正貪婪地吮吸着大自然的饋贈，等待秋的碩果。
人們也活潑起來了，脫下冬天厚厚的大衣，頓時輕鬆了許多。不約而同地走出家門，在柔和的暖陽中呼吸春天的氣息，活動活動筋骨，舒展舒展精神。公園裏，池塘邊，隨處可見健身、鍛鍊的人們。
“一年之計在於春”，春天是播種的季節，人們期待着這一年能有好的收穫，他們把自己的希望播種在泥土中，生根發芽，等待成熟的一天。
春天是美好的，在每一個人的心中是那麼賞心悅目，有生機，有活力，這大概就是春天的感覺吧。
