在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的又見桃花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
又見桃花作文1
三月天如娃娃臉，雨後不多時，太陽又露出了笑臉．俺午飯後還不知下午幹些啥好呢，這時接了個好友的電話．他讓我陪他一塊去附近的桃花園玩．其實桃花對我來講並不陌生，自己就出生在那桃花盛開的地方．
兒時的記憶中院子裏就那樹最多．那時可不懂得欣賞什麼花開花落，盼的是那花後的果子早些成熟！近幾年偶爾也去桃花盛開的地方，但很少時間去看花談花了，頂多去了讓孩子玩去，自己和同伴叫上一壺茶玩起撲克來！去不？礙於朋友的面子還得去呢！
十分鐘左右的車程，我來到了桃花園．放眼望去園裏的只見整樹待放的花――猶如花的海洋，花呈粉紅，深紅，給人一種無限的暖意！在門邊遇上了朋友，和朋友寒暄了幾句就隨人流走進了桃園．週日踏青的人可真不少，用人流如織來形容不爲過吧！兒童們來這大抵是把它當作他們的樂園，嬉戲着追趕着；少年們來這大概是把這當作愛情的伊甸園，依偎着纏綿着；中年人來這大多是把它當作一個綠色的水吧，賭場，三人或四人圍着在桌邊；老人們大多把這當成健身的公園，漫步着談笑着．桃紅又見一年春喲！行走在小徑上，人們都被花所淹沒，眼花繚亂，心曠神怡！
桃花，叫我怎樣來讚美你呢？其實文人騷客對你讚美的也夠多了，如陶淵明筆下的世外桃源，如劉關張結義的地方，再如蔣大爲歌聲中的在那桃花盛開的地方等等我的朋友可是個花癡，特別鍾情於桃花．一陣陣風兒吹來，讓早開的花瓣不得不凋謝．這時他彎腰拾起了花瓣，也邀我幫他呢！這時我的腦海裏又閃現也了林黛玉葬花的那一幕來！口裏不自主的說出了：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！
又見桃花作文2
去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。――錄古詩當題記
春日的餘暉灑遍大地，我邁着匆忙的腳步在這美好的春景中穿梭，輕柔的晚風輕拂着我的臉龐。走到一個拐彎處，見到了這熟識的小屋，小屋門前有一顆開得燦爛的桃花。粉紅色小小的花兒綴滿枝頭，在綠葉的襯托下格外鮮豔奪目，彷彿是一張張嬌媚可人的笑臉。
看着眼前的景象，我不由的放慢了腳步，心中蕩起一種似曾相識的感覺。我每天經過這裏幾次，都沒有注意到這般美景，是我缺乏發現美的天份？除三的學習逼得我喘不過氣來，每天重複着兩點一線的生活軌跡――從家裏到學校，從學校回到家裏。可能這單調。枯燥的求學生活使我變得麻木了。
三年前的這個時候，我經常和夥伴們在桃樹下嬉戲，那時我們無拘無束，無優無慮。嬌悄的桃花成了我們手中的玩物。房間裏別緻的裝飾。花開花落，我們並未有半點喜悅和惋惜。
現在我久久凝望着桃花，不願用手去摸，更不敢用手去折。我似乎曉得。她凝望着桃花，不願用手去摸，更不敢用手去折。我似乎曉得。她容不得任何人去破壞，她應該花開花落在大自然裏，這叫做“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
這三年來，我總算長大，從嘻嘻哈哈轉變爲沉着冷靜；從無優無慮學會生思熟慮；從毫不在意懂得處處珍惜……。
桃花雖然會年年依舊笑春風，但人生的道路曲折而漫長，日出日落，雲捲雲舒。我們要學會笑對人生，永遠保留一份美好的憧憬，讓愛璀璨成一枝永不凋謝的鮮花。
又見桃花作文3
三月天如娃娃臉，雨後不多時，太陽又露出了笑臉．俺午飯後還不知下午幹些啥好呢，這時接了個好友的電話．他讓我陪他一塊去附近的桃花園玩．其實桃花對我來講並不陌生，自己就出生在那桃花盛開的地方．兒時的記憶中院子裏就那樹最多．那時可不懂得欣賞什麼花開花落，盼的是那花後的果子早些成熟！
近幾年偶爾也去桃花盛開的地方，但很少時間去看花談花了，頂多去了讓孩子玩去，自己和同伴叫上一壺茶玩起撲克來！去不？礙於朋友的面子還得去呢！十分鐘左右的車程，我來到了桃花園．放眼望去園裏的只見整樹待放的花――猶如花的海洋，花呈粉紅，深紅，給人一種無限的暖意！在門邊遇上了朋友，和朋友寒暄了幾句就隨人流走進了桃園．週日踏青的人可真不少，用人流如織來形容不爲過吧！兒童們來這大抵是把它當作他們的樂園，嬉戲着追趕着；少年們來這大概是把這當作愛情的伊甸園，依偎着纏綿着；中年人來這大多是把它當作一個綠色的水吧，賭場，三人或四人圍着在桌邊；老人們大多把這當成健身的公園，漫步着談笑着．桃紅又見一年春喲！
行走在小徑上，人們都被花所淹沒，眼花繚亂，心曠神怡！桃花，叫我怎樣來讚美你呢？其實文人騷客對你讚美的也夠多了，如陶淵明筆下的世外桃源，如劉關張結義的地方，再如蔣大爲歌聲中的在那桃花盛開的地方等等我的朋友可是個花癡，特別鍾情於桃花．一陣陣風兒吹來，讓早開的花瓣不得不凋謝．這時他彎腰拾起了花瓣，也邀我幫他呢！這時我的腦海裏又閃現也了林黛玉葬花的那一幕來！口裏不自主的說出了：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！
又見桃花作文4
小學的門口是一條蜿蜒的小河，河岸兩邊種着三三兩兩的桃樹，春日的陽光射到河面上，粼粼的波光像有許多錦鯉在躍動，兩岸的桃花笑語盈盈，隨風靜靜擺動，週末再次經過這裏，一件往事便伴着花香隨着河流徐徐而來……
踏着輕快的下課鈴，我們來到了密室，一個堆滿了椅子的儲藏室，那是自屬於我和同桌的樂土。我們沐浴着和煦的春日，靜默地歡樂。我坐在高處，看着窗外熟悉的小河，看着河岸上盛開的桃花，充滿生機的驕陽掛在萬里無雲的天空，真是一個愜意的中午，可是想到日益臨近的畢業，即將到來的離別，我晴朗的心情閃過一絲陰霾。我回頭看着我最鐵的夥伴，他靜靜地看着喜愛的小說，無心觀賞難得的陽春美景，不知道是不是在用閱讀掩蓋那淡淡的離愁。我低聲說道：“還有3個月就畢業了…”他擡起頭看到我眼中的不捨，忽然笑着提議我們看誰先爬到椅子山頂上，這是一件危險的事，但輕狂的我們怎會在乎呢？當我們並肩坐在椅子山的頂峯，有了足夠的'視角看着外面的風景，心情也隨之開闊起來。
忽然間一朵烏雲遮住了太陽，儲藏室的門開了，校長出現在了我們眼前，身後一人露出得意的笑容，是我們的死對頭，這一次又被她告黑狀了。看着校長嚴厲的目光，想着放學後叫家長的後果，我的心像泰坦尼克裏的傑克沉向了冰冷的海底。短暫但令人窒息的沉默後，他開口說道：“校長，他是來叫我的，我不肯下來，他纔上來的。”窗外颳起一陣風，吹落了滿樹的桃花，也吹散了那片遮住太陽的雲。
3個月後分別如期而至，我和他終於沒有進同一所中學，日子一天天過去，我們的聯繫也漸漸的少了。今日偶然路過母校，看着靜靜流淌的小河，看着兩岸盛開的桃花，我彷彿看見他和我坐在教室裏正在背誦古詩：“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處，桃花依舊笑春風。”
又見桃花作文5
朝露曇花，咫尺天涯。在我們不經意間，多姿的桃花又悄悄開放了。在我們的忽略下，美麗的青春年華悄然流逝了。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步？
遊絲軟系飄香榭
風不停，綠樹蔭，陽光明媚，天很藍。
一羣不知天高地厚的我們，在河岸邊奔跑嬉戲，一陣輕盈的風吹來，夾雜着些許幽香。“好香呀！”小之的鼻子最靈。“看！”我胖乎乎的手指着河岸邊那一排排桃樹，開滿了一朵朵如玉脂般晶瑩的桃花。風吹過，一片片花瓣隨着風，旋轉着落下來。“好美啊！”“嗯，我們很快就可以吃到桃子了。”
躺在草地上，柔軟的小草撫摩着我們。“真想像桃花一樣趕快長大。”“嗯，當大人多好，不用別人管，時間多的都用不完了。”
年少無知的我可曾知道大樹旁一棵小桃樹上，花骨朵兒正在悄悄開放。
風刀霜劍嚴相逼
剛升入初中的我，倚在一棵桃樹旁，看着天空中白雲帶着思念，輕輕拍打着樹葉。
年少輕狂的我，怎知“梅花香自苦寒來”的意蘊，總嚮往偉大的勇氣與勝利，可過高的期許總讓我跌的粉身碎骨，生活中一切過於平淡。一次次考試的失利，升學的壓力，父母的期望，把我裹得嚴嚴實實。
“難過啊，難道這就是成長，就是青春嗎？我不要。”我喃喃自語。
然而，當時垂頭喪氣的我可知雨中的桃花正搖擺着裙邊？
翠減紅衰愁殺人
這個夏天彷彿是一步一步挪過來的，但終究還是來了。開學前一天，漫步在河岸邊。桃花又開了。翠綠的葉掌遮掩不住俏麗的面龐、悄然的身影，還有那一抹抹掩面偷笑的緋紅。“是在笑我笨嗎？”就快面臨一場分別。我恍然大悟：在不經意間我流失了我的花季。我所渴望的卻又是我所遺失的，年少中最重要的——美麗的青春年華。
那一朵朵燦爛的桃花，是否剩有前年的殘花敗葉？
雨季花季，青春年華，我們無法挽留。就在現在，追趕現有的年華，不要讓遺失的，再次成爲最重要的。
“昨夜風吹處，落英聽誰細數。”請追趕，現有的青春年華。
又見桃花作文6
我望着窗外，那映於天空的垂暮，殷紅的桃花。我合上了眼簾，心中是那故鄉的桃樹。
我身穿輕裝，一人坐船渡過長江，江水泠泠淙淙如琴絃般悅耳，一撥一撩都扣動着我的心絃。還未到岸，那棵記憶中的桃樹便出現在我的眼簾。一縷和風送過，片片桃花隨風飛舞。我凝視着她，剎那間無數回憶溫暖地流過。
剛剛回神，船已到了岸邊。
我難以抑制心中的激動，迫不及待地跑上了江堤。一陣風吹過，樹枝沙沙作響，桃花漫天飛舞，美極了。我不由回憶起去年來故鄉的情景，也是這片片桃花，如同一枚枚記錄回憶和美好的書籤，總是讓我不能忘懷，細細珍藏。
眼前出現的不只是那夢寐以求的桃花，還有一位人到中年的大叔。他長了一撮個性的鬍子，卻理得很整齊。他身穿一件粗衣，有些褶痕，質樸自然。他在桃樹旁忙忙碌碌，雙手早已不像是我們一樣紅活圓潤，而是長了不少老繭，卻依舊十分靈巧，他的眼神充滿了希望，炯炯有神。那下垂的眼袋則是飽經風霜的象徵。
我似乎望得有點久，已經被他注意到了。“小夥子，第一次來這兒玩啊？”“啊，啊，不是，這兒是我老家。但是一直不知道這兒還有人種地。”“哎，可不是嘛，鎮上的地都被收了。一個人待在家嘛，總感覺心裏不落實，於是就來到這塊沒人要的地方種點小菜。你看那桃花那麼好看，一定是塊風水寶地。”他笑着說道，那笑聲爽朗，豁達。他似乎又覺察到什麼，問：“小夥子，你是認識這塊地的主人嗎？”他的神情有些擔憂，一塊土地，對於這樣的農人想必無比重要吧。“當然不認識，您放心種菜吧。不過這田邊的桃花是挺好看，還有勞您多照顧了。”“哈哈，那當然了……”他又笑了，那笑聲是鄉下人獨有的，無比自信，爽朗，豁達，樂觀。
又見故鄉桃花開，真好。在那花瓣的紋路里，我看到了故鄉的美景，也看到了故鄉人質樸勤勞的品質，還有我這個“異鄉人”舍不掉的對故土的思念。
又見桃花作文7
暮冬已至，山中的野花已是蓄勢待放，色彩斑斕的花骨朵亦爲蒼茫且荒涼的山坡點綴出了幾分令人憧憬的美。
算上與媽媽上山共賞山桃花，這是第二次與山桃花如此近距離接觸。()
自從媽媽從山上捎回這些滿載含苞待放花骨朵的山桃枝，屋內單調的氣氛一掃而空。一簇山桃幾枝杏，我和媽媽歡喜的把它們小心翼翼的插入一個裝有水的漂亮花瓶中，看起來別有一番風味。每天圍着這些半開的花兒團團轉，在外人看來頗有幾分雅緻的感覺。一家人都在期待着這幾枝嬌豔無比的山桃枝最後的怒放。
清晨，從被窩裏鑽出的我並不着急洗漱，而是滿懷期望地去看看那些花兒，即便沒有什麼變化，我也會癡癡地望上幾分鐘，在我看來，山桃花的花骨朵似乎有無窮的魔力在吸引着我。它乍一看完全無驚豔之感，但仔細端詳卻會發現這些花骨朵白裏透着些醉人的紅，我便能想象出魯迅先生的叔父愛花的心情了。
午後。前腳剛進門，後腳就要去端詳花兒，全家都說我像個“瘋子”。說來也是，那段時間真是樂在其中，似有一種忘了一切的感覺。
午夜。側目望去，月光，星光，昏暗的燈光映在花上，此時花的美，是一種無法用言語來表達的朦朧。街上的路燈已悄然熄滅，萬籟俱靜時，我躡手躡腳地停在花瓶旁，捧起花瓶的手亦有些激動。在一簇花骨朵中，一朵絢麗卻帶着樸實的山桃花已然綻放。
又見到了這燦爛且平凡的花，心中陣陣驚喜。
一簇本該融於土中的花枝，終於綻放在一戶人家的客廳中，雖然它終將無法逃過將死的命運，但是生命的最後一刻依然展現了自己獨特的美麗。也許幾天之後，花兒給我帶來的激動心情會隨着它一起凋零，但與它相處的快樂我卻終生難忘。儘管身處困境，只要有希望，有執着的信念又何嘗沒有完美人生？
懷着激動地心情平躺在牀上，卻久久不能入睡，花兒帶給我的有激動，有震驚，然而更多的是感悟和希望……
又見桃花作文8
三月天如娃娃臉，雨後不多時，太陽又露出了笑臉。俺午飯後還不知下午幹些啥好呢，這時接了個好友的電話。他讓我陪他一塊去附近的桃花園玩。其實桃花對我來講並不陌生，自己就出生在那桃花盛開的地方。
兒時的記憶中院子裏就那樹最多。那時可不懂得欣賞什麼花開花落，盼的是那花後的果子早些成熟！近幾年偶爾也去桃花盛開的地方，但很少時間去看花談花了，頂多去了讓孩子玩去，自己和同伴叫上一壺茶玩起撲克來！去不？礙於朋友的面子還得去呢！
十分鐘左右的車程，我來到了桃花園。放眼望去園裏的只見整樹待放的花――猶如花的海洋，花呈粉紅，深紅，給人一種無限的暖意！在門邊遇上了朋友，和朋友寒暄了幾句就隨人流走進了桃園。週日踏青的人可真不少，用人流如織來形容不爲過吧！兒童們來這大抵是把它當作他們的樂園，嬉戲着追趕着;少年們來這大概是把這當作愛情的伊甸園，依偎着纏綿着;中年人來這大多是把它當作一個綠色的水吧，賭場，三人或四人圍着在桌邊;老人們大多把這當成健身的公園，漫步着談笑着。桃紅又見一年春喲！行走在小徑上，人們都被花所淹沒，眼花繚亂，心曠神怡！
桃花，叫我怎樣來讚美你呢？其實文人騷客對你讚美的也夠多了，如陶淵明筆下的世外桃源，如劉關張結義的地方，再如蔣大爲歌聲中的在那桃花盛開的地方等等我的朋友可是個花癡，特別鍾情於桃花。一陣陣風兒吹來，讓早開的花瓣不得不凋謝。這時他彎腰拾起了花瓣，也邀我幫他呢！這時我的腦海裏又閃現也了林黛玉葬花的那一幕來！口裏不自主的說出了：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！
又見桃花作文9
又是一輪燦爛的春日，又是一叢盛開的桃花，瞧！她正抿着小嘴，娓娓道來童年的故事。我沐浴着和暖的春風，徜徉在這本關於成長·關於教育·關於童年·更關於愛的《窗邊的小豆豆》中，感受童真和春天的雙重喜悅……
古人云∶書中自有黃金屋。正值新春，萬物同我們的身心一起甦醒。過了一冬的我們是否應該品讀一本書滋潤一下心田呢？冬末春至，我如飢似渴的閱讀完了這本《窗邊的小豆豆》，居然驚喜的發現我從中得到了心靈的淨化，還知道了什麼是愛什麼是成長。
這本書講的是一所小學，在那裏上學的一個女孩子真實的故事。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京……
小豆豆，一個因淘氣而在一年級就被原學校退學的孩子；一個大多數人都不能接受的問題小孩；竟在小林校長的愛護和引導下從“怪怪”的小豆豆蛻變爲一個能讓大家接受和喜愛的好孩子。文中一套獨特的學習方法更是獨具一格：“選擇自己喜愛的科目上，還有韻律操、粉筆……”也許就是因爲小林校長獨具匠心的教育方式，才使他的學生各個都出類拔萃，其中校長對身體有缺陷、障礙的泰明，高橋君那種愛使我爲之一震。從光着身子游泳讓他們消除自卑心理，從小林校長專爲高橋君設置的賽道，到因爲對高橋君說尾巴的老師被校長大罵——小林校長那份無微不至，這纔是真正關心孩子啊！巴學園還有許多童真，快樂讓那裏的同學全面發展。
巴學園是多麼美好的地方啊！有無數童趣，而我們卻因爲現實泯滅童心。讀《窗邊的小豆豆》後，我的童心再次復活！我們是一朵朵含苞欲放的桃花，我們那花兒一樣美的童年，需要綻放花蕾，放聲大笑！
