無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擊鼓傳花作文1
一個烈日炎炎的下午,我頂着烈日來到學校,發現桌子上有一束花桌子對成了正方形,我有點疑惑不解,原來老師讓我們玩一個“擊鼓傳花”的遊戲,我恍然大悟。同學們聽了興高采烈,有的歡呼雀躍、一蹦三尺高。
老師說了一下游戲規則:老師擊鼓我們一個接一個把花傳到旁邊的那位同學,老師一停花落在誰手上就得表演一個節目。同學個個躍躍欲試,我們的心就像十五隻吊桶打水七上八下。誰也不知道花會落在誰手裏。遊戲開始了,老師在面前開始擊鼓了花像箭在同學們的手中一個一個傳過,我正得意的時候花剛好落在我的手裏,我想:真倒黴,剛到我就停了我只能心甘情願地表演節目了。我紅着臉來到了講臺上做一個手語,逗得同學們哈哈大笑。又一輪比賽開始了老師的鼓聲時而急,時而緩,時而快,時而慢的鼓聲中,我們激動地玩着擊鼓傳花遊戲。
這遊戲是我久久難忘。
擊鼓傳花作文2
今天，在作文課上，老師領我們玩擊鼓傳花的遊戲。這是有一個人擊牆，其餘的人傳花的遊戲。在比賽的過程中要手遞手地傳，不能撇，輸的人要表演節目。
比賽馬上開始了，老師用敲牆代替擊鼓，我們傳花，花是用座墊代替的。鼓聲響起了，同學們都手忙腳亂，左顧右盼地生怕座墊落到自己的手裏，這時我的心裏就像有一塊大石頭似的，非常沉重。鼓聲終於停了下來，座墊落在了胡鈺那裏，這時我心裏的大石頭落了下來，心情也輕鬆多了，胡鈺表演節目，把我們笑的前仰後合。
過了幾分鐘，鼓聲又一次響起了，這次是胡鈺擊牆，最後侯憲坤輸了，可是他不會講，沒辦法，老師幫他講。老師講的笑話把我們逗的哈哈大笑。
這個遊戲真好玩，既能鍛鍊我們的觀察能力，又能鍛鍊我們的反應能力，所以我們要經常玩這類遊戲。
擊鼓傳花作文3
“咚咚......”伴隨着一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場歡樂的遊戲。
遊戲規則是所有人圍成一個圈坐下，其中一個人拿花，一個人矇眼背對着大家擊鼓。鼓響傳花，鼓停花止，花落誰手誰就是輸家。如果花束正好在兩個人手中，兩人就可以通過猜拳或其它方式決定勝負。
鼓手敲響了手中的鼓，遊戲正式開始了。同學們快速地傳遞着手中的花，慢慢地，鼓聲越來越響，花也越傳越快，教室裏的氣氛也越來越緊張了。傳着傳着，眼看就要傳到我同桌了，同桌和我兩個人心跳得越來越急，好像就要跳到嗓子眼了。就在這時，鼓聲急停，花正好落在了我們的後一排，我和同桌終於鬆了口氣，怦怦跳的心才慢慢地緩和了下去。
遊戲還在繼續進行着，大家都高興得手舞足蹈，彷彿置身於歡樂的海洋，一陣陣笑聲傳向遠方......
最後，遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
擊鼓傳花作文4
今天的習作課，藍老師像變戲法似的從袋子裏拿出一朵花和一個“巴掌”，笑咪咪地說：“我們先來玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。”話音剛落，教室裏立刻沸騰了。
接着，藍老師宣佈遊戲規則：同學們在位置上坐好，“掌聲”’響，花按蛇形傳遞，“掌聲”一停，花落在誰手上，誰就表演節目。藍老師請雷奇霖當鼓手。他走向講臺，背對着大家，掌聲“啪啪”地響了，花在同學手中傳開，膽小的同學接到花像拿了“炸彈”似的，迫不急待地扔給其他同學。“掌聲”停了，花落在周其燕手上，她給大家做了一個鬼臉。接着“掌聲”又響了，不一會，“掌聲”又停了，花傳到了季哲宇手上，我自告奮勇地走上臺，代替他給大家講了一個叫《方頭爺爺和圓頭奶奶》的笑話，人家哈哈大笑，教室裏立刻變成了歡樂的海洋。
遊戲繼續進行，花落在了藍佳宇、葉鴻語和我的手上，大家都給同學表演了精彩的節目。在歡聲笑語中，我們的遊戲結束了，我們正期待着下一次習作課。
擊鼓傳花作文5
今天是一個開心的日子，老師帶領我們做了一個好玩的遊戲，同學們很高興。
上課了，老師從黑板後面拿出了一個鼓和一束花，我們都不明白老師爲什麼要拿這些東西。當我們都在納悶時，老師神神祕祕地問：“猜一下，我們要玩什麼遊戲？”小林同學突然站起來，有板有眼地說起了規則：“老師在講臺上擊鼓，臺下的同學傳遞一束花，當鼓聲停下時，花兒傳到誰的手裏，誰就上講臺表演節目。”小林講得很詳細，我們全班都爲他鼓掌。
遊戲開始了，老師拍着鼓，同學們在下面傳着花，不一會兒，鼓聲停止了，花傳到一位男同學手裏。他吐吐舌頭，擺擺手，走到講臺上抽紙條，他要表演的節目是在講臺上跳，跳回座位上。他一蹦一跳的樣子，真像小兔子，逗得我們哈哈大笑。
過了很久，遊戲結束了，但我們的心還沉醉在遊戲之中。
擊鼓傳花作文6
今天，我早早來到，只見蔡老師一臉神祕，好像要宣佈什麼好消息。果不其然，上課後蔡老師並沒有像往常一樣出題目，而是讓我們玩擊鼓傳花的遊戲。同學們高興得上蹦下跳，嘰嘰喳喳地議論起來。
蔡老師找來一位家長敲鼓，他用布矇住這位叔叔的雙眼，讓他背對着大家，我們則圍城一個大圈坐下，當鼓聲響起時大家開始傳遞手中的塑料花，等到鼓停花止的時候，花在誰手中，誰就中彩，中彩者需要給大家表演一個節目。因爲害怕表演節目，所以大家都緊張迅速地傳着花，不敢在手中停留，所以那朵花就隨着鼓點的變化傳遞着，像一直調皮的小猴子在人羣中亂竄。
我聽着鼓點，琢磨着節奏，當花落到我手中時我沒有立刻拋開，而是等鼓聲快停的時候再傳給別人，這樣比較保險。最後鄭銘需中彩了，他表演了一個非常有趣的節目，大家報以熱烈的掌聲。
這次的擊鼓傳花遊戲太精彩了，真希望以後有機會再玩。
擊鼓傳花作文7
叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個同學一起到操場上玩擊鼓傳花的遊戲，遊戲之前我們講定遊戲的規則，用地面當鼓，用紅領巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手裏誰就得表演一個節目。
遊戲開始了，高家耀同學先做裁判，用棍子敲着地面，我們緊張而又快速地傳遞着紅領巾，忽然鼓聲停下來，紅領巾落在席琪琪同學手裏，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。
這回席琪琪同學做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲着地面，紅領巾又在我們手裏飛舞着。正當大家聚精會神地傳遞着紅領巾時，席琪琪同學故意停止敲鼓了，紅領巾剛好傳到我手裏，我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”
叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對幾個同學說：“下一次我們再玩擊鼓傳花的遊戲，好吧？”大家都說：“好！”
擊鼓傳花作文8
今天上課，一走進教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來了一個鼓。我們恍然大悟，原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！
覃老師宣佈遊戲規則：擊鼓的同學要蒙上眼睛，同學們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就表演節目。
遊戲終於開始啦！第一個蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾矇住了他的眼睛，他拿起老師遞過來的鼓槌，使勁敲了起來。同學們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的手上，我感覺手上似乎握着一個定時炸彈，連忙把文具袋扔給了下一個人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個害羞的小男生，只見他紅着臉走出了座位，嘴裏“哼哼”地笑了兩聲，同學們都被他逗樂了。覃老師說他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒，靖嫺樂得直拍桌子，我樂得肚子都疼了。
這真是一次別開生面的課。
擊鼓傳花作文9
今天，老師笑容滿面地來到教室裏，說：“我們來玩一個遊戲好嗎？”大家異口同聲地說：“好”！遊戲規則是：老師敲桌子，我們就傳花，鼓聲一停，花傳到誰，誰就上講臺表演節目。遊戲開始了。老師抽了一個組。只見他們一個一個的傳。鼓聲突然停了。傳到了陽開亮手裏，只見他大膽地走上講臺上給大家背了一首詩。接着花又傳到了陳小清那裏。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
遊戲在我們的歡笑中結束了。我希望下次還有更有趣的遊戲。
擊鼓傳花作文10
今天的班隊課，老師和我們一起做擊鼓傳花的遊戲。老師說：“遊戲規則是這樣的：我要請一位同學上來擊鼓，然後準備一支塑料花，從第一排傳下去，擊鼓的同學只要把鼓聲一停，花傳到誰的'手裏誰就上臺表演。同學們搶着舉手，因爲他們都想擊鼓。
但老師一口叫住了範鴻莉，於是範鴻莉笑嘻嘻地走上了臺。“啪啪！”開始傳花了，過了一會兒，鼓聲停下了，花落在了徐雷手裏，他扭扭捏捏地走上臺，用手捂住臉，在大家的勸說下，他終於把手放了下來，然後左扭一扭，右扭一扭，逗得同學們捧腹大笑。這下，花傳到我的手裏，我連忙一傳，傳到了別人手裏，我總算埃過這一關了。不知什麼時候，花傳到了肖涵手裏，他找了個搭檔，走上臺，表演了一斷精彩的小品，也逗得我們哈哈大笑。
最後，老師讓羅魚欣，劉暢，徐玉嬌，沈玉露，表演了一斷舞蹈《金孔雀》今天的班隊課就結束了。我感受到了同學們當時愉快，喜悅的心情，我希望我們的學習天天進步，更上一層樓！
擊鼓傳花作文11
今天，老師帶我們在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲，其他班級學生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。
擊鼓傳花的遊戲規則是：老師一放音樂，我們就開始傳花；音樂一停，花落誰家，誰就要表演節目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者說笑話。第一輪開始了，我默默祈禱：花可千萬別落在我家，千萬別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒有落在我家，而是落在了膽子比較小的劉同學家。願賭服輸，只見劉同學硬着頭皮上去，低着頭背古詩，由於緊張他到最後還是忘了詞。看着他窘迫的樣子，同學們有的拍着桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學害羞地回到了座位上。
第二次開始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家。”可是，花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。
這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點尷尬，但還是覺得非常有趣！
擊鼓傳花作文12
今天，老師和我們玩了擊鼓傳花的遊戲。
“咚咚咚，咚咚咚”擊鼓傳花的遊戲開始了。花從吳同學手裏開始往後傳，吳同學一轉身就把花傳到了我手裏，我趕緊把花給了周同學，速度快得好像那花着了火一樣，唯恐燙着了我的手。但是周同學卻不這樣，他把花拿在手裏，遲遲不給阮同學，在鼓聲快停的最後時刻，他才把花傳給了阮同學。阮同學只好按照規定，給大家表演了一個節目。
“咚咚咚，咚咚咚”，花又開始傳了起來。這一次，大家都很守規矩，沒人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的同學了，我的心不由地緊張起來。鼓聲越來越快，好像快要停了，那花還在吳同學手裏，“快點！快點！”我不停地催促着。可是，吳同學剛把花傳到我手裏，鼓聲就停了，我沒法傳到後面一個人的手裏。沒辦法，我只好給大家表演節目。想來想去，我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩。這時，教室裏非常安靜，大家都聽我背詩，有的還和我一起背了起來。
擊鼓傳花這個遊戲真好玩。
擊鼓傳花作文13
早上，我們要寫作文了，突然，農老師說：“等一下我們玩一個擊鼓傳花的遊戲。”我麼聽了議論紛紛，有的說：“怎麼玩？”有的說：“什麼叫擊鼓傳花？”
老師給我們講了遊戲規則：“我手裏有一朵花和一個鼓，我來擊鼓，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就要摸彩。”
遊戲開始了，老師擊鼓，同學們把花傳來傳去，我心裏想：不要是我，不要是我。啊，鼓停了，花正好落到了我和表弟的中間，我和他石頭剪刀布，他輸了，他被摸彩了，他摸到表演大灰狼，他摸摸腦袋，說：“我不會。”我就教他，嚇得大家哇哇大叫。
第二局，花一落到我的手裏，鼓正好停了，我“中彩”了，我摸到了跳舞，我跳了一個街舞，逗得大家哈哈大笑。
第三局還是我，我摸到了唱歌，我唱了《小酒窩》，會唱的都和我一起唱。家裏都是歡聲笑語。
今天的擊鼓傳花遊戲真好玩，我還想玩。
擊鼓傳花作文14
今天老師帶我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。雖然我們既沒有鼓，又沒花，可我們用拍手來代表鼓，鉛筆盒代替花也是玩得很有意思的喲。
遊戲開始了，老師先請宋依璇來上來拍手，我們拿上鉛筆盒做的花便開始傳了。我數了數，我的前面有六個人。傳到我時，我以我最快的速度遞給下一個人，就在她接過的一剎那被“抓”住了，她只好給我們講了一個謎語。第二次當傳到安娜時，她太着急了，一下子把鉛筆盒扔了出去，可是擊掌聲已經停了，她大大方方地走上臺來，給我們講了一個笑話，讓我們哈哈大笑。到了最後，又有一個同學把“花”拿在手中，他興高采烈地上來講一個相聲，讓我們笑的肚皮朝天。
我真喜歡這次遊戲啊！
擊鼓傳花作文15
“咚，咚，咚！”是哪個班在“咚，咚，咚”地響？哦，原來是一（２）班的李老師和同學們玩擊鼓傳花呀！在玩擊鼓傳花之前，李老師說了一下游戲規則：擊鼓手要背對着同學，然後開始擊鼓。而傳花的同學呢，要手抓着花後橫向或縱向傳……等鼓聲一停，花傳到哪個同學手上，那個同學就要爲大家表演一個節目。聽了遊戲規則，同學們既興奮又緊張。
遊戲開始了，李老師讓一位女生當擊鼓手，他背朝我們，開始傳花了，大家心裏非常緊張，也包括我在內。誰知，傳到的就是我！儘管我心裏很緊張，但我還是大大方方去了臺上，對李老師說：“我爲大家唱一首歌，名叫《小海軍》。”當我唱完歌，同學們爲我鼓掌，李老師給了我兩顆星，還讓我當了擊鼓手呢！由於我背朝大家，看不到遊戲場景如何激烈，但我知道孫琪是最後傳到的，她表演的是武術，她找了一個男孩，而把那個男孩打了個落花流水，她真厲害！
遊戲做完了，班裏還是那麼歡樂。
