擊鼓傳花遊戲1
相信看到這個題目後，大多數人應該都會被我給騙了：“擊鼓怎麼會傳恐龍蛋呢？”只有細心的人才會發現恐龍蛋兩旁還有一個雙引號。嘻嘻，好了，我來告訴你，這個恐龍蛋可不是真的恐龍，這個恐龍蛋啊，是一個剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛，像剛出生的嬰兒一樣可愛。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一樣呢。
好了，現在開始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個驚人的遊戲。
這個遊戲太嚇人了。你們知道嗎？這個遊戲讓我的心臟都差點都蹦出來了。最嚇人的是陳景天坐在我旁邊，因爲當時陳景天左邊那個人把“恐龍蛋”傳給他時，正好丟在他的腳邊上。可是這個陳景天怎麼就那麼“壞”呢？他就坐在地上一動也不動，他是故意的，他肯定是想把這個“恐龍蛋”在鼓聲停的最後那一剎間丟我這裏，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過來並隨手扔到我旁邊同學手裏，這動作是剎那間完成的，陳景天都還沒反應過來，哈哈我都佩服我自己，不過真是太嚇人了，差一點點我就要上臺表演了，幸虧有個聰明的大腦，才使我免受“一劫”。
這個遊戲讓我嚇破膽了，別說，差點把我嚇出心臟病來，哦，老天。
擊鼓傳花遊戲2
今天的語文課上，楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個遊戲。
遊戲規則，楊老師放音樂我們就開始傳花，老師把音樂暫停時，傳到誰，就要接受一個獎勵或懲罰。
老師宣佈第一輪開始，她就放音樂，我們也開始了傳花，花傳到我就快速往後傳。老師按下了暫停鍵，本來應該是高緯濤拿到花的，但是他在音樂暫停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學都在想，這支花幸好沒停在我手中，要不然可能就要做一個懲罰了。楊老師公佈了任務，只見大屏幕上出現了幾行字，我們仔細一看原來是有一個漂亮的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時的高瑋濤心中一定是崩潰的，他很後悔在音樂停前把花傳給了他的同桌。
後來，我們進行了第二和第三輪。我比較喜歡趙一銘的那一次，她的任務是猜詞，老師給了趙一銘一個詞語，讓趙一銘表示，我們來猜。她表演的那個詞語，我們用了三次機會猜，可惜都沒有猜對。可憐的趙一銘，要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時候身體有些顫抖，讓我覺得她非常的無奈，剛唱完了一遍，楊老師又讓趙一銘再唱一遍。趙一銘那時應該挺尷尬的，她把手插在褲子裏，又唱了一遍。
這次的遊戲好有趣，希望下次玩時花能傳到我。
擊鼓傳花遊戲3
快樂是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們在作文課上玩了一個有趣的遊戲。
遊戲規則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手裏，誰就表演一個節目。遊戲要開始了，同學們紛紛討論着：“鼓在哪裏呢？”就在這時，劉老師從背後拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎着馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
遊戲開始了，劉老師又從口袋裏變出了一箇中國結（遊戲時要傳遞的花），遞給了第一排的同學，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手裏，就趕快扔給了別人，同學們準是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最後一排的李嘉弈，我們此時都注視着他，想知道他要表演什麼節目。
我也不知道他怎麼了，遊戲開始前他還在那笑呢，現在卻呆呆地坐在那裏不知所措，簡直比木雞還呆。終於，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之後的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在臺上表演劈叉。再後來是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺下暗暗高興：還好沒有傳到我。
“遊戲結束了”，老師宣佈，我們都長長地吁了一口氣：“終於結束了，我們終於活着下課了！”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。
今天我可真開心呀！
擊鼓傳花遊戲4
今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍！因爲我我們玩了一個史無前例的遊戲——新款擊鼓傳花。
在老師的那句：“在遊戲的過程中，盒子落到誰的手裏，誰就要按盒裏的要求完成任務。如果沒辦法完成任務的，那麼將會有一個終極處罰等着他。”緊張的氣氛一下席捲而來。遊戲開始，老師快速地敲打着鼓，一場驚心動魄的遊戲開始了！大家各個眼疾手快，到吳榮健那裏就開始用扔的了，因爲大家不知道盒子裏是什麼可怕的任務。丟着丟着，裏面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動啊！已經被傳過的人，不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節奏慢了下來，越來越慢，最後盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等着開好戲！她不禁嘆了口氣，隨後趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子。“請陳曉玲上臺發表感想！”老師幽默地說。陳曉玲邁着沉重的步伐上了臺。“你現在什麼感受？”老師跟個記者一樣地問。“崩潰了。”曉玲低下頭說到。老師接着又問道：“看看紙條的任務是什麼吧？”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙：“請念出自己的名字，就有機會得到精美小禮品一份。”大家聽了，各個抱怨：“這麼簡單，早知道就不傳給下一個了。”唸完名字後，拿着一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀，除了嫉妒還是嫉妒。
這節課我雖然沒拿到獎品，不過卻玩得很高興，覺得很有趣！
擊鼓傳花遊戲5
一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的遊戲——擊鼓傳花。
叮叮叮，下午第二節課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉着圈做遊戲。咚咚咚，遊戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手裏，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心裏默唸着：阿彌陀佛！。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手裏的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。
又開始擊鼓了，封老師真倒黴，花剛傳到他手裏，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：該封老師表演了！該封老師表演了！。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟着拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅着臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指着他，不停地大聲喊：封老師耍賴！頓時，草坪上一片歡騰
叮叮叮，下課鈴響了。我們戀戀不捨地離開了這個緊張而又刺激的遊戲。有些同學唉聲嘆氣：下課鈴響得真早。
擊鼓傳花遊戲6
今天，我們玩了一個很好玩的遊戲——擊鼓傳花。
遊戲開始了，老師拿出一隻紅豔豔的玫瑰花和一面小軍旗，並說出了遊戲規則：從第一位同學開始，S型開火車，將花傳到下一位同學的手中，同時老師要背對同學不停地敲鼓，當鼓聲停時，花在誰的手中，誰就要給大家表演一個節目，可以唱歌、跳舞、講笑話、模仿動物……說完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終於開始玩遊戲了，老師敲着鼓，第一排同學傳着花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手裏，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學，自己走上講臺，遊戲接着進行……輪到我了，我心裏又興奮又緊張。花到我手裏之後，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺，我暗自慶幸：幸好我反應快，否則就要表演了。
遊戲結束了，老師一共抓了九個，那九個同學獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室裏頓時熱鬧起來：小兔子蹦蹦跳跳地圍着桌子跳、獅子吼着走來走去、小鳥圍着大家飛來飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來、大猩猩用拳頭拍打着胸前的肌肉……熱鬧極了！
遊戲結束了，我還沉浸在歡樂中，大家都玩的特別開心。在緊張的學習之餘中，做做這樣的遊戲，真是太好了！
擊鼓傳花遊戲7
週五上午的語文課上，婷婷姐姐帶我們玩了一個有趣的遊戲—擊鼓傳花。
遊戲前，婷婷姐姐給我們介紹了遊戲規則：即鼓聲響起時，“花”按座位的先後順序依次傳開；鼓聲停止時，拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上指定的任務。同學們聽完遊戲規則介紹，便迫不及待的讓婷婷姐姐馬上進入遊戲環節。
音樂響起，“花”從左到右按S形迅速地傳遞着。到了鞠梓揚手上，只見他做了個假動作把“花”傳給賀悠然，賀悠然興奮地舉手去接花，鞠梓揚又把手收了回來，賀悠然接空了，急得小臉都脹紅了，趕快雙手伸過去搶花，嘴裏喊着音樂停，音樂停，看到音樂沒停只好慢吞吞，戀戀不捨地把花遞給了下一個同學。我旁邊的戴同學雙手合十放在胸前閉着眼睛祈禱着，“音樂不要停，音樂不要停，我不要做幸運兒，我不要做幸運兒。”
“哇”班上傳來一陣沸騰聲，戴同學睜開眼一看，不好的事情發生了，花正穩穩的停在他的桌子上，他幸運的成了“幸運兒”。
戴同學上臺模仿大猩猩走路。只見他弓着腰，縮着腦袋，張大着嘴巴，一邊左搖右晃地邁着八字步，一邊雙手握拳用力地捶着自己的胸口來回走着。班上的同學被這隻窩囊的大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得拼命地拍打着桌子。
擊鼓傳花，這個遊戲真有趣啊！
擊鼓傳花遊戲8
今天是一個特別的日子，怎麼特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂呢？給你一個提示吧，是玩遊戲。總之，今天肯定是個快樂有趣的日子。
那遊戲又是哪個遊戲呢？我就直接告訴你吧，是一個古老的遊戲，叫擊鼓傳花。遊戲規則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規則後，就神色緊張地快速傳球。“停！”那時，我的同桌就把球扔到了地上，我纔剛把球拿起，就停了下來。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了。可老實竟說道：“第一次就算了，第二次纔算。”我只好有氣無力地上去。下面同學吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到後，詭異的笑了起來。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的`動作？我一看，也沒什麼難的呀！我就學着大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開始讓我們傳球了，過了幾次，終於到了我的同桌。沒想到，他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
擊鼓傳花遊戲9
今天，老師帶領我們到操場上玩一個擊鼓傳花的遊戲。
咚、咚、咚”隨着一陣陣鼓聲，花在同學們手中傳了起來。大家個個興高采烈，聚精會神地盯着那朵花，都希望花能快點傳到自己手上。
我在心裏唸叨着：別傳到我，別傳到我，千萬別在我這兒停啊
花離我越來越近，方浩傳給魏暢，魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤，接着又傳給了我。我趕緊伸手去接，可是手一滑，掉了！我急忙去撿，我把花這個定時炸彈”送到了王宇傑手中。突然，鼓聲停了，大家哈哈大笑。而王宇傑卻毫無羞色，大大方方地走了上來，說：既然我被抽中了，那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》。”好！”大家鼓起掌來。
王宇傑背了起來。天哪！這《短歌行》居然那麼長。只見在座的同學個個目瞪口呆，以極其佩服的目光望着王宇傑。不愧是學霸，這麼長的詩都記得住。
等王宇傑朗誦完後，大家又是一陣掌聲。按照遊戲規則，接下來該由王宇傑來敲鼓，他戴好眼罩，盤腿坐在鼓邊，拿起鼓槌，咚、咚、咚”敲了起來。新的一輪開始了。
這次，我沒有那麼緊張了。我突然有一個壞想法”，那就是
只見花又要傳給我了，越來越近，越來越近，終於，這顆定時炸彈”再次來拜訪了我，而我也熱情地接待”了它。我嬉皮笑臉地握着花柄在空中甩了幾圈，又把它從右手換到左手上繼續晃。哈哈，旁邊等待接花的蔡欣怡急死了，差點就要過來搶花了。
鼓點越來越急，我趕忙把這位人人討厭”的客人”送到了蔡欣怡手中。這時，鼓聲停了。大家哈哈大笑，而我則在一旁幸災樂禍。蔡欣怡沒好氣地看了我一眼，無奈地走上臺。她站在圓圈中央，想了一會兒，然後笑眯眯地對大家說：接下來，我給大家唱首歌。”想不到，真是想不到，平時較內向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”雖然歌很短，還跑調了，但我們還是鼓起掌來。
遊戲繼續着，很多同學中獎”了，也都上來表演了節目。有的唱歌，有的跳舞，還有的表演了武術呢！
聽，操場上，鼓聲、笑聲、掌聲和同學們的歌聲組成了一首快樂的歌曲。
擊鼓傳花遊戲10
“哈哈哈！”教室裏傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在幹什麼嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的遊戲呢！
老師宣佈規則：一個人背對着同學擊鼓，其他人在下面傳花，那個人停止了打鼓，花傳在哪一個人的手裏，那個人就要上來表演一個節目。
隨後，老師問：“誰來打鼓？”我們一個個都爭先恐後地舉手，老師就只好用抽籤的方法決定是誰來打鼓。抽到了建彤，他來打鼓。開始打鼓了，第一次，大家都很快地把花傳出去，都生怕花落在自己這裏。突然，。花“幸運”地落到了連巧玲的手上。她上來朗誦一首《鹿柴》，她表演的時候，臉上一點表情也沒有，只是很流利地把《鹿柴》背了下來後平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態。
第二次，老師也使用了同樣的方法，第二次抽到了牧圻來敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地敲起來了，這一次大家也很快的傳起來，傳到了鎮凱手裏，他故意不傳過去。這鼓聲就停了，他也因此“中獎”了，他紮起了馬步，雙手左一掌右一掌地打起了太極拳，活像一個小老頭。表演完後他又笑着走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才華啊。
這個遊戲可真好玩啊，我還想再玩一次。
擊鼓傳花遊戲11
一次次同學之間的快樂，一個個好玩的遊戲，一張張開心的笑臉，湊成了我們完美無瑕的童年。
“童年是夢中的真！”聽到這句話，不禁讓我想起了我們曾經玩過的一個遊戲——擊鼓傳花。一開始，每個人要跟另外一個人剪刀、石頭、布，大家用自己“幸運”的小手去跟別人對戰，輸的人只能去打鼓，贏的人就可以傳花了，但是你們知道嗎？其實傳花的人心中也是七上八下的。
鼓聲剛剛響起，第一位同學拿起紅色的花，抓住鮮豔的花瓣，往左邊同學身後一放，其他同學纔鬆下那一口緊張的氣。第二位同學拿到花時驚慌失措，她掐住了葉子，失手拋向了空中，花落到了地上，摔了一個稀巴爛。花好像在說：“你們都把我美麗的容貌破壞了！”但是，鼓聲此時停止了，第二位同學要完成她的任務。她的任務是在半分鐘內吃完一個漢堡。計時器開始啓動了，只見她拿起了漢堡，放到了嘴邊，聞了一聞，好香呀！她先往嘴裏咬了一小口，再往嘴裏塞。二十九秒過去了，她吃完了那個巨大的美味漢堡！
“童年也是回憶時的淚笑”，也在我充滿快樂和淚水的童年中，還有好玩的捉迷藏，玻璃球等，但我覺得，童年不僅是充滿回憶的，也是讓人夢牽魂繞的。
擊鼓傳花遊戲12
“哈哈哈……”愉快的笑聲從我們教室裏傳出，今天我們要玩擊鼓傳花的遊戲，規則是：鼓聲響起來，紅花往後傳；鼓聲停下來，紅花在誰手裏，誰就上臺表演節目。
遊戲開始了，戰鼓“咚、咚、咚”地響起來，我的心也晃來晃去，上躥下跳，一刻不能安寧。紅花在同學的手中飛舞着，傳來傳去，因爲大家怕傳到了自己，上臺表演。戰鼓停了，第一位是張西望，這時大家都鬆了口氣，心中的石頭放了下來。只見張西望擡頭挺胸，大大方方地走上了臺，想了想，說：“我唱的歌名是《草原就是我的家》。”接着，他就大聲地唱了起來：“藍藍天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬……”唱完後，大家鼓起掌來，老師也使勁地鼓掌，說：“唱得不錯，又嘹亮又動聽。”我們也讚揚道。
戰鼓還在“咚、咚、咚”地響着，遊戲還在進行着，紅花在同學的手中歡跳，像一隻小紅鳥，飛來飛去。許多同學上了臺，花傳到了洪振淵手中，他表演了唱歌；花再傳到了陳錦槲，他表演了笑話；花又傳到了楊思棋的手中，她表演了拉丁舞……
遊戲還在進行，一個個同學上來表演，一陣陣掌聲此起彼伏，教室裏一片歡聲笑語。
遊戲結束了，這個遊戲真好玩。我埋怨下課太早了，我回家還要玩！
擊鼓傳花遊戲13
下午隊會，大夥兒一致決定“擊鼓傳花”表演節目，而且要王老師當擊鼓手。
遊戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚。第一個同學抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了後排同學的桌上，第二個同學還沒等“大花”落下，急忙接住就往後扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的鐵塊似的。
哦，到班裏的調皮鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉過身，對着後面的同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把後面的同學急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到。”這個“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈。”教室裏鬨堂大笑，把後面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈。”笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低。
叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼着下次隊會早點兒到來。
擊鼓傳花遊戲14
今天老師給我們玩了一個遊戲，開始老師不告訴我們，她說：“玩這個遊戲時要看門道，可不能看熱鬧。”我們點點頭說好，老師才說：“它是擊鼓傳花。”
遊戲規則是什麼呢？讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先後順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的，所以我們用音樂來當做鑼鼓，音樂停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神祕任務，我們問神祕任務是什麼，老師笑着問道：“如果你們全都知道任務，還叫神祕任務嗎？”
遊戲開始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂響起，同學馬上把“花”傳給下一位同學，老師背對着同學，傳到小靜的時候，音樂停止了，我們的目光匯聚在小靜的身上，這時她露出了害羞的笑容。老師宣佈了任務，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學們用羨慕的眼神看着小靜，不約而同地發出了“哇”的感嘆聲。但是當老師拿出筆記本時，全班鬨堂大笑，因爲這是一本作文本，接着第二輪開始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這裏，我用我那期待的小眼神看着“花”，想讓“花”到我這裏，但是卻沒有。不過這一次的任務是模仿大猩猩走路，我心裏樂開了花。
這次遊戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開它就會有意想不到的驚喜。
擊鼓傳花遊戲15
“快點！快點！開始了，開始了！”此起彼伏的聲音從教室裏傳來，原來是期盼已久的“擊鼓傳花”遊戲開始了！
秦老師掃視着全班同學，好像在選擇哪一組開始遊戲。哦，餘明軒組成爲了幸運組，我身旁好多同學發出了驚歎。倪歡舒了一大口氣，拍了拍快速跳動的心，說：“嚇死寶寶了！幸好沒有傳到我！”
拍手聲此起彼伏，秦老師用手打節奏代替鼓聲。同學們臉上流露出期待的神情。餘明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了，看都沒看，隨便一抓，轉身，放下，一支筆！他又連忙回頭拿花布，然後扔給楊凱然。我心想：小戴同學，你真棒，放東西還帶回程啊！楊凱然也不慢，布馬上就溜了。我們這些“吃瓜羣衆”也個個心驚膽顫，好像我們也在玩一樣！幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣，緊緊地盯着花布。
秦老師的拍手聲漸漸小了。花布傳到了徐傑手裏，他毫不遲疑地扔給了張瀟予，只是慢了1秒，拍手聲在這時停了下來。但白花布像離弦的箭飛了出去！其他同學還在相繼往下傳，都不知道“鼓聲”已經停了！坐在邊上圍觀的我們，卻漸漸將心收回，大叫：“徐傑，徐傑，徐傑秀一個！”起鬨聲源源不斷。秦老師擺了擺手，示意我們停下。
在大家的喧鬧聲中，徐傑一步步地走到講臺前，開始準備他那“精彩的表演”。可惜，人羣太過於喧鬧，我一個字也聽不到。坐在前面的餘明軒卻樂得前翻後仰的，也不知在樂個啥。
遊戲結束了，許多人還是意猶未盡，央求老師再玩一次呢！
