2021年學黨史黨員思想彙報
一、思想彙報的主要內容
對黨的性質、綱領和路線、方針、政策的認識；
學習黨的基本理論、基本知識的體會；
參加黨組織活動的體會與收穫；
貫徹執行黨的決議和黨交給的任務，履行黨員義務和行使黨員權利過程中的情況和問題，個人進步過程中遇到的矛盾和問題；
個人當前的思想狀況和打算等。
二、2021年學黨史黨員思想彙報（精選15篇）
思想報告，也叫思想彙報，是黨員或申請入黨的積極分子與黨組織保持經常聯繫、溝通，求得幫助指導的一種方式。以下是小編整理的2021年學黨史黨員思想彙報（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
學黨史黨員思想彙報1
在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。全黨要高度重視，提高思想站位，立足實際、守正創新，高標準高質量完成學習教育各項任務。在日前召開的黨史學習教育動員大會上，習近平總書記對紮實開展黨史學習教育提出了具體要求。針對黨史學習教育中可能出現的各種問題，明確要求必須做到“三個避免”。
避免用歷史虛無主義來審視歷史。回顧中國共產黨的百年曆程，要突出主題主線，要把握主流本質，不能一葉障目，不能用狹隘的歷史眼光去認識和評價黨史上的重大事件和重要人物，而是要牢固樹立正確的歷史觀，要旗幟鮮明地反對歷史虛無主義。全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。明理就是要在黨史學習中去僞存真，去粗取精，要結合當時的時代背景去分析解讀重大歷史事件和重要歷史人物，要用歷史唯物主義觀點和馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，通過深入紮實的學習，加強思想引導和理論辨析，更好正本清源、固本培元，切忌一知半解。正如習近平總書記所強調“我們回顧歷史，不是爲了從成功中尋求慰藉，更不是爲了躺在功勞簿上、爲迴避今天面臨的困難和問題尋找藉口，而是爲了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。”
避免出現學習與工作“兩張皮”現象。學黨史、悟思想、辦實事、開新局，這是指導我們開展黨史學習教育的總要求。真學深悟是前提，通過學習領悟來提升我們的工作能力與工作水平，切實爲人民羣衆辦實事、辦好事，不斷開創工作新局面，以昂揚姿態奮力開啓全面建設社會主義現代化國家新徵程，以優異成績迎接建黨一百週年，這纔是我們學黨史的目的所在。切忌在黨史學習上頭頭是道，在工作與實際行動上卻慢騰騰。要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，開展好“我爲羣衆辦實事”實踐活動，把學習成效轉化爲工作動力和成效。切忌空談闊論，學用脫節，要做到真學真用，活學活用，學以致用。要教育引導全黨通過總結歷史經驗教訓，着眼於解決黨的建設的現實問題，不斷提高黨的領導水平和執政水平、增強拒腐防變和抵禦風險能力。
避免出現形式主義和官僚主義。在這次黨史學習教育中，明確要求黨員、幹部不管處在哪個層次和崗位，都要全身心投入，做到學有所思、學有所悟、學有所得。要發揚馬克思主義優良學風，明確學習要求、學習任務，推進內容、形式、方法的創新，不斷增強針對性和實效性。不能搞花拳繡腿，不能搞形式主義和官僚主義，要注重開展特色鮮明、形式多樣的學習教育。切實搞好千篇一律的學習教育，切忌“上下一般粗、左右一個樣”。既要紮實開展好黨史學習教育，也要切實爲基層減負，要結合本地區、本部門、本單位的實際來推進黨史學習教育工作。
學黨史黨員思想彙報2
近日，在貴州考察調研期間，習近平總書記就黨史學習教育再次作出部署——要深入學習黨的創新理論，加強黨史學習教育，同時學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
旗幟鮮明講政治，是馬克思主義政黨的本質屬性，是中國共產黨的優良傳統，貫穿黨的整個奮鬥歷程。“欲知大道，必先爲史。”要在學好黨史中尋找“大道”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
在學好黨史中不斷提高政治判斷力。我們黨領導人民進行革命、建設、改革的歷史進程反覆證明了一個道理：政治上的主動是最有利的主動，政治上的被動是最危險的被動。在黨的歷史上，政治方向、政治路線一旦出現問題，形勢就會變得複雜，局勢也會隨之艱難，黨的前途命運則可能出現危險局面。歷史經驗和現實面臨的任務告訴我們，全黨上下只有繃緊政治意識這根弦，自覺站穩政治立場，從政治高度看問題、辦事情，保持清醒的政治頭腦以及敏銳的政治觀察力和政治判斷力，才能真正做到服從大局、圍繞核心、自覺看齊。
在學好黨史中不斷提高政治領悟力。面對黨和國家事業發展新要求，重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，堅定崇高的精神信仰，獲取繼往開來的強大動力，汲取革命前輩的智慧，練就“觀察事物的敏銳眼光，判斷時事的深刻洞見，處理人際關係的練達胸襟以及知行合一的行動能力”，是我們學習黨史的落腳點。我們要在黨史學習中堅定信仰、獲得力量、汲取智慧，做到在重大問題和關鍵環節上頭腦特別清醒、眼睛特別明亮，善於從一般事務中發現政治問題，善於從傾向性、苗頭性問題中發現政治端倪，善於從錯綜複雜的矛盾關係中把握政治邏輯，堅持政治立場不移、政治方向不偏。
在學好黨史中不斷提高政治執行力。中國共產黨成立百年來，從小到大、從弱到強，攻堅克難，一路成長。回望歷史，不難發現，在中國這樣的大國，只有具備崇高信仰、嚴明紀律、自我犧牲精神、敢於且善於戰勝各種風險挑戰的中國共產黨，才能領導中國，才能帶領中國人民持續前進。黨的十九屆五中全會擘畫了“十四五”和全面建設社會主義現代化國家的宏偉藍圖，擺在全黨全國各族人民面前的使命更光榮、任務更艱鉅、挑戰更嚴峻、工作更偉大，這需要全黨站在歷史和現實交會的高度，爲實現第二個百年奮鬥目標努力前行。
學黨史黨員思想彙報3
黨史學習教育動員大會20日上午在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議並發表重要講話。他強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啓全面建設社會主義現代化國家新徵程，以優異成績迎接建黨一百週年。
習近平總書記的重要講話，高屋建瓴，視野宏大，思想深邃，是我們紮實開展黨史學習教育的根本遵循，是我們深刻認識黨的光輝歷程的寶貴教材，是我們砥礪前行再出發的衝鋒號角。
學黨史，就要入腦入心。黨史學習教育，“學”是前提。要深刻理解開展黨史學習教育的重大現實意義和深遠歷史意義，增強學習的自覺性、積極性、主動性。要全面系統學、深入思考學、聯繫實際學，真正做到入腦入心。要從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對馬克思主義中國化既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識。
悟思想，就要悟深悟透。黨史學習教育，“悟”是基礎。“學而不思則罔，思而不學則殆。”悟，就是不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，不僅要清楚“是什麼”，還要了解“爲什麼”。要通過領悟、感悟、體悟，做到融會貫通。要從歷史中獲得啓迪，從歷史經驗中提煉出克敵制勝的法寶。要從黨史中汲取正反兩方面經驗，堅定不移向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
辦實事，就要辦實辦好。黨史學習教育，“做”是關鍵。羣衆不僅要聽“怎麼說”，更要看“怎麼做”。要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，開展好“我爲羣衆辦實事”實踐活動，把實事辦好，把好事辦實，把學習成效轉化爲工作動力和成效。要推動改革發展成果更多更公平惠及全體人民，推動共同富裕取得更爲明顯的實質性進展，把14億中國人民凝聚成推動中華民族偉大復興的磅礴力量。
開新局，就要創新創造。黨史學習教育，“創”是要求。創，有開創之意，也有創新、創造之意。學黨史不僅要回望過去，還要立足當前、着眼長遠，用創新創造開創各項事業新局面。要胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，深刻學習領會新時代黨的創新理論，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，增強工作的系統性、預見性、創造性，走好我們這一代人的長征路。
“欲知大道，必先爲史。”全體黨員都要在認真學習、深刻領會習近平總書記重要講話精神的基礎上，結合工作和自身實際，在學黨史、悟思想、辦實事、開新局上下功夫，真正做到學有所獲、學有所悟、學有所成，奮力開創新時代經濟社會各項事業新局面，爲慶祝建黨一百週年努力交出一張“百分答卷”。
學黨史黨員思想彙報4
習近平總書記強調，我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮鬥歷程和偉大成就鼓舞鬥志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啓迪智慧、砥礪品格。黨員幹部要認真回顧走過的路，繼續走好前行的路，以積極的態度、飽滿的熱情、超前的思維、精心的準備，當好求學員、研究員、宣講員“三大員”，學好、研深、講清黨史，讓黨的寶貴經驗和精神財富成爲幹事創業、接續奮鬥的動力和源泉。
當好“求學員”，真學、實學、常學。歷史是最好的教科書，黨史是最好的營養劑、清醒劑。在一百年的非凡奮鬥歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮鬥，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮鬥的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模範，形成了一系列偉大精神，構築起了中國共產黨人的精神譜系，爲我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養。黨員幹部要做到認真學習、全面把握，常學常新，從黨史中汲取營養，延續共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮鬥精神，鼓起邁進新徵程、奮進新時代的精氣神。
當好“研究員”，研準、研實、研深。總書記強調，我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結經驗、提高本領。回望過往的奮鬥路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。黨員幹部要立準黨史姓黨這個出發點，牢固樹立黨的意識，堅持黨性原則和科學精神的統一，把握好研究黨史的正確方向，充滿激情、積極主動地研究黨史；
要用科學嚴謹的治學態度對待黨史，追尋歷史的足跡研究客觀規律，實事求是、科學評價歷史事件和人物；
胸懷“國之大者”，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風雲中分析演變機理、探究歷史規律，提出因應的戰略策略，增強工作的系統性、預見性、創造性。
當好“宣講員”，講清、講細、講全。百年來，在黨的正確領導下我們取得了舉世矚目的歷史成績，書寫了永垂不朽的篇章。偉大成就振奮人心，偉大征程催人奮進，走進新時代，踏上新徵程，黨員幹部要以羣衆的喜聞樂見爲標準，在方向上，樹旗幟、有態度；
在內容上，講清楚、有厚度；
在方法上，多角度、有溫度，多措並舉講好波瀾壯闊的歷史故事、篤定前行的人物故事、催人奮進的精神故事，讓黨史宣傳在羣衆中落地生根、開花結果，實現“黨史教育潤人心，飛入尋常百姓家”，贏得人民信任，得到人民支持，讓黨員羣衆真正地知史愛黨、知史愛國，共同走好新時代的長征路。
學黨史黨員思想彙報5
明鏡所以照形，古事所以知今。在中國共產黨成立100週年之際，黨中央決定在全黨開展中共黨史學習教育，這是新時代加強黨的建設的一項重要舉措，也是回望歷史、激勵擔當、新長征路上再出發的一次精神洗禮。
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。一部黨史，展現了中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的創業歷程，記載了中國共產黨人爲中國人民謀幸福、爲中華民族謀復興的奮鬥故事。學習黨史，不是爲了從成功中尋求慰藉，而是要總結歷史經驗、把握歷史規律、汲取歷史智慧，不斷增強攻堅克難、奮勇前行的勇氣和力量。
知史才能明道，明道方能定其行。欲知大道，必先知史。從石庫門到天安門，從興業路到復興路，從南湖紅船到巍巍巨輪，從50餘人到9000多萬。近百年來，我們的黨帶領全國各族人民砥礪奮進、昂首前行，實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。學習黨史這本“活教材”，我們能夠真正瞭解到黨和國家事業的來龍去脈，能夠找到“中國共產黨爲什麼能、中國特色社會主義爲什麼好”的答案，能夠認識到歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的必然性，能夠明白現在幸福生活的來之不易。唯有此，才能以更加堅定的信念、更加自信的姿態、更加有力的步伐，毫不動搖地行進在中國特色社會主義道路上。
知史才能激志，激志方能盡其責。黨的歷史是中國近現代以來最爲可歌可泣的篇章。面對“覆屋之下，漏舟之中，薪火之上”的危局，無數先輩挺身而出、前赴後繼，譜寫了一個又一個感人至深的大愛傳奇。嘉興湖上的“劈波起航”、井岡山上的“燎原之火”、長征路上的“半條棉被”、西柏坡上的“進京趕考”、南海邊上的“敢闖敢試”，有危難之際的毅然奮起，有絕境之時的突出重圍，有苦難面前的不屈不撓，有鼎新革故的築夢興邦。一個個閃光的名字、一個個感人肺腑的故事，我們要汲取他們“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的革命精神，學習他們“爲有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的奮鬥精神，不斷跨越前進道路上新的“婁山關”“臘子口”，走好新時代的“趕考路”。
知史才能識智，識智方能學其法。近百年的黨史記述了共產黨人治理國家和社會的思想與智慧，包含着許多涉及民族、社會、個人的成與敗、興與衰、安與危、榮與辱、義與利等方面的經驗與教訓。有篳路藍縷、以啓山林的開拓智慧，有修齊治平、治國安民的政治經驗，有水能載舟、亦能覆舟的深刻教訓，有五湖四海、任人唯賢的用人方法……歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。我們學習黨史，就要學習黨的歷史中的文化知識、思想智慧、經驗教訓，並以馬克思主義的歷史觀和方法論，結合工作實際，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，或吸取應用，或借鑑創新、或引爲警戒，真正做到古爲今用、推陳出新，不斷提高開展工作、解決問題、推動發展的能力水平。
人事有代謝，往來成古今。新長征路上，每一位黨員幹部都應該重視歷史、研究歷史、借鑑歷史，在黨史學習中汲取強大精神力量，不斷增強守初心擔使命的行動自覺，凝心聚力推動“中國號”這艘巨輪繼續破浪前進、揚帆遠航。
學黨史黨員思想彙報6
中國書寫了世界反貧困史上的偉大傳奇
2021年2月25日，是註定永遠被銘刻在人類歷史上的重要日子。在這一天，中國向世界莊嚴宣告，我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利，困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題得到歷史性解決，不僅創造了中國歷史上的奇蹟，也創造了世界歷史上的奇蹟。
新時代脫貧攻堅的創新性探索
人類社會應該做到發展爲了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。“共同富裕路上，一個也不能掉隊。”全面小康是百年目標，脫貧攻堅是千年夢想，這兩大歷史任務是2020年舉國奮鬥的座標。中國共產黨致力於爲中國人民謀幸福、爲中華民族謀復興，始終把廣大人民羣衆的利益放在首位。新中國成立後，我們黨更是帶領全國人民持續向貧困宣戰，作出一系列重大部署安排，推動脫貧攻堅取得決定性進展，走出了一條循序漸進的中國特色扶貧開發道路。
始終堅持走中國特色扶貧開發道路，堅持在實踐中邊探索邊總結，逐漸形成了符合中國國情的行之有效的扶貧戰略。這主要體現在：堅持黨的領導，堅持政府主導，把扶貧開發納入國家總體發展戰略，開展大規模專項扶貧行動；堅持開發式扶貧方針，把發展作爲解決貧困的根本途徑，既扶貧又扶志；堅持普惠政策和特惠政策相結合，在加大對農村、農業、農民普惠政策支持的基礎上，對貧困人口實施特惠政策，做到應扶盡扶、應保盡保；堅持動員全社會參與，發揮中國製度優勢，構建了政府、社會、市場協同推進的大扶貧格局等，爲形成跨地區、跨部門、跨單位、全社會共同參與的扶貧體系，全方位動員整合社會資源和力量扶貧濟困，起到了重要作用。
中國共產黨的領導是打贏脫貧攻堅戰的根本保證
脫貧摘帽意味着我們將徹底消滅困擾中國幾千年的絕對貧困問題，但是它並沒有解決相對貧困問題。絕對貧困問題解決後，反貧困將從針對絕對貧困轉向相對貧困問題。爲此，十九屆四中全會提出“堅決打贏脫貧攻堅戰，建立解決相對貧困的長效機制”。黨的十八大以來，黨中央從全面建成小康社會全局出發，把脫貧攻堅納入“五位一體”總體佈局和“四個全面”戰略佈局，全面打響脫貧攻堅戰，瞄準深度貧困地區和貧困人口，創造性提出精準扶貧、精準脫貧的基本方略。
黨的十八大以來，構建了黨全面領導下各負其責、各司其職的脫貧攻堅責任體系，嚴格執行脫貧攻堅一把手負責制，省市縣鄉村五級書記一起抓，做到任務明確、職責清晰，爲脫貧攻堅提供了堅強政治保證。近年來，黨中央圍繞脫貧攻堅出臺多個配套文件，相關部門出臺上百個政策文件和實施方案，各地相繼出臺和完善“1+N”的脫貧攻堅系列配套措施，形成了上下聯動、統一協調的政策體系。精準識別、精準脫貧的工作體系，成爲消除絕對貧困的制勝法寶。實踐證明，中國共產黨的領導是打贏脫貧攻堅戰的根本保證，中國特色社會主義制度是打贏脫貧攻堅戰的制度優勢，系統完備、科學規範、運行有效的制度體系是打贏脫貧攻堅戰的制度保障。
中國新時代脫貧攻堅的世界貢獻
消除貧困是人類夢寐以求的.共同理想，即使是在科技發達、商品豐盈、社會進步的今天，消除貧困仍然是世界各國，特別是廣大發展中國家面臨的重要任務，也是當今世界面臨的最大全球性挑戰。2015年，聯合國發展峯會，世界各國領導人共同通過了以消滅貧困爲首要目標的2030年可持續發展議程。然而這場突如其來的新冠肺炎疫情嚴重衝擊了世界上最脆弱的貧困羣體，甚至使貧窮人口陷入更極端赤貧。據世界銀行2020年9月的報告預測，受疫情影響，將新增7000萬到1億極端貧困人口，使絕對貧困人口增至4.9億人。中國是世界上最大的發展中國家，也是世界上人口最多的國家，到2020年現行標準下的農村貧困人口全部脫貧是中國共產黨向國際社會作出的鄭重承諾。
改革開放以來，按照現行貧困標準計算，我國7.7億農村貧困人口擺脫了貧困。按照世界銀行國際貧困標準，我國減貧人口占同期全球減貧人口70%以上。特別是我國提前10年實現《聯合國2030年可持續發展議程》減貧目標，贏得國際社會廣泛讚譽。聯合國祕書長古特雷斯曾高度肯定中國的減貧方略，“精準減貧方略是幫助最貧困人口、實現2030年可持續發展議程宏偉目標的唯一途徑。中國已實現數億人脫貧，中國的經驗可以爲其他發展中國家提供有益借鑑”。中國不僅在減貧速度上明顯快於全球，而且在減貧數量上中國是世界上減貧人口最多的國家，更爲重要的是在減貧過程中，中國建立並完善了世界上最大規模的教育、社保、醫療體系，堪稱最大的人權工程、最好的人權實踐，對世界人權事業作出了重要貢獻。縱覽古今、環顧全球，沒有哪一個國家能在這麼短的時間內實現幾億人脫貧，爲推動構建人類命運共同體貢獻了中國力量，書寫了世界返貧史上的偉大傳奇。
學黨史黨員思想彙報7
推動黨史學習教育紮實深入開展，要力戒形式主義、官僚主義，念好“學、用、新、效”四字訣，響鼓重錘，再接再厲，切實把黨史學習教育各項要求落到實處。
堅持“學”字當先，以守本固源之態抓穩政治性。新時代的黨史學習教育，政治性是守本固源的本質，無論學習形式多麼豐富，都離不開根本。黨史學習開展的最終目的就是貫徹落實好最新精神，激發黨員幹部探索求知的慾望，從而影響行動，完成好黨性教育。述往思來，向史而新，各級黨員幹部要念好“學”字訣，站穩唯物史觀認識歷史的鮮明立場，博學黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學習的過程中保持初心的定力，不斷提升擔使命的能力。
堅持“用”字爲要，以全心爲民之旨永葆純潔性。中國共產黨從成立後就始終把“爲中國人民謀幸福、爲中華民族謀復興”作爲不變初心和使命。歷史在人民的探索和奮鬥中造就了中國共產黨，中國共產黨領導人民造就新的歷史輝煌。胸懷千秋偉業，恰是百年風華。各級黨員幹部要念好“用”字訣，把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，把學習黨史和總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，歸位到切實爲羣衆辦實事解難題上來，開展好“我爲羣衆辦實事”實踐活動，踐行全心全意爲人民服務的宗旨，永葆黨的純潔性。
堅持“新”字着手，以標新立異之心提升創新性。學習黨史，既要注重“內核”的生動性，又要賦予“形式”上的動能，不斷增強黨史學習教育的針對性和實效性。在新時代黨史學習教育中，年輕幹部逐步成爲中流砥柱，順應新時代紅色精神的傳承理念，他們對黨史課呈現方式提出了新的要求和想法。如今在機關中備受歡迎的青年大講堂、黨史競答賽，是面向廣大青年幹部以打卡比賽的形式答題，趣味化課程教育同時，對黨的發展歷程有更深入的理解思考。讓黨史學習內核活起來，不僅是老黨員講述光輝歷史，更重要的是體現黨史教育中的溝通性。讓青年幹部與新進機關的幹部成員也有機會傾述自己的心聲，得到正面的迴應，一往無前地跟着紅色基因的引領。
堅持“效”字託底，以謀略全局之勢緊盯長遠性。要讓黨史學習教育真正落地生根，必須將黨史學習教育做出紮實的效果，要結合“十四五”發展綱要的實際，立足於全面建設社會主義現代化國家新徵程，分析黨的發展過程中的演變機理、探究歷史規律，堅決抵禦各種歷史虛無主義謬論，善於總結分析黨在不同歷史時期的成功經驗，準確識變、科學應變、主動求變，在把握規律的基礎上跟着問題走、奔着問題去，採取因應的戰略策略，煉就過硬的“鋼鐵臂膀”，有效應對各種風險挑戰。
今年是中國共產黨成立100週年，學習黨史正當其時，十分必要。各級黨員幹部應練好“學、用、新、效”四字訣，全身心投入黨史學習中去，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。
學黨史黨員思想彙報8
“欲知大道，必先爲史。”近日，習近平總書記出席黨史學習教育動員大會時強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態奮力開啓全面建設社會主義現代化國家新徵程，以優異成績迎接建黨一百週年。
在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年曆史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、爲動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。廣大黨員幹部必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，深知黨的初心使命之可貴，自覺接受紅色傳統教育，做到知史愛黨、知史愛國，不斷感悟，鞏固和昇華理想信念，增強開拓前進的勇氣和力量。
黨史學習教育要和傳承優良傳統相結合。毛澤東同志指出，“如果要看前途，一定要看歷史。”注重學習歷史，善於從歷史經驗、教訓、警示中汲取智慧和力量，是中國共產黨特有的政治優勢和優良傳統。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視學黨史、用黨史，並就學什麼、怎麼做提出了一系列重要論述。在革命戰爭年代，共產黨人爲人民拋頭顱、灑熱血，敢犧牲。在和平建設年代，共產黨人爲人民吃大苦、耐大勞，甘奉獻。每一位共產黨員都應懷崇仰之情、恭敬之心，深入挖掘黨史“精神富礦”，認真解讀黨史中所蘊藏的崇德向善、孝悌忠信、禮義廉恥等精神密碼。一方面，要積極組織黨員實地瞻仰、踏訪革命先輩的舊居、紀念館，用那些富有溫度的實物、激動人心的故事來感染人、打動人。另一方面，要積極挖掘整理優秀黨員家訓家書，運用報刊、廣播電視、互聯網等載體，讓廣大黨員幹部深受優秀傳統的薰陶，體悟革命傳統的孕育，弘揚傳承好黨的優良傳統。
黨史學習教育要和領悟創新理論相結合。任何新思想的誕生，都是時代的產物，帶有時代的烙印。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，對治國理政規律作出了積極探索和深刻把握，不僅是黨領導革命建設改革的生動實踐，而且是對我們黨奮鬥史、實踐史的最新總結。黨史學習不僅要面向過去看、也要面向現在以及未來看。廣大黨員幹部要把學習黨史同馬克思主義基本原理貫通起來，同黨的創新理論結合起來，做到堅持解放思想和實事求是相統一、培元固本和守正創新相統一，堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦、滋養初心、引領使命。要自覺向以習近平同志爲核心的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署看齊，切實把習近平新時代中國特色社會主義思想全面落實到各項工作、各個領域、各個方面，真正掌握認識世界、改造世界的強大精神武器。
黨史學習教育要和提高幹事本領相結合。“讀史可以明智，知古方能鑑今。”黨史中蘊含着共產黨人的智慧和經驗，學習黨史可以使人養成歷史思維、具備歷史眼光，瞭解掌握應對各類風險挑戰的重要思想方法、工作方法、領導方法，對於拓寬工作視野、提高工作能力大有裨益。黨史中具有豐富的事例可供後人參考。黨員幹部在工作實踐中要善於向歷史尋經驗、求規律、“討方子”，有效運用黨的歷史推動事業發展，充分發揮黨史學習以史鑑今、資政育人的作用。要通過學史增能、學史知責、學史力行，着力提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，做到對“國之大者”瞭然於胸，不斷提高觀察、分析、解決問題的能力，在組織需要時、人民呼喚處，敢於迎着風險挑戰衝、奔着矛盾問題去，切實將從黨史中所學所悟轉化爲謀劃工作的思路、推動工作的措施和本領。
百年征程波瀾壯闊，百年大黨風華正茂。開展好中共黨史學習教育使命重大、意義非凡，廣大黨員幹部一定要不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設，用心傳承黨史上形成的大智慧大情懷大擔當，以人民滿意的優異答卷爲建黨100週年獻禮。
學黨史黨員思想彙報9
按照習近平總書記關於在黨史學習教育中要用好紅色資源的重要指示精神，廣東省深圳市寶安區聚焦轄區內紅色資源豐富、管理黨員人數多、各領域黨組織類型全等特點，積極利用各種載體打造“雲上、實景、移動、家園”四維課堂，推動黨史學習教育增信走心又有新，引導廣大黨員學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
科技嵌入，做實“雲上課堂”。亮出“5G先鋒，黨建先行”口號，將黨建領域作爲5G的重要價值場景進行深度覆蓋。以中共寶安縣第一次黨代表大會舊址爲藍本，打造了深圳首個線上黨史學習教育館，讓收藏在舊址裏的文物“活起來”。廣大黨員羣衆可以在線上身臨其境，在重要的歷史資料、復原的歷史場景中切身感受深圳最早一批共產黨員在極其艱苦的條件下，不畏犧牲、勇於鬥爭的崢嶸往昔。此外，綜合運用5G、AI、VR等新手段，打造“五個一”5G黨建陣地，不斷增強黨史學習教育的吸引力、感染力、說服力。
以景引學，做優“實景課堂”。寶安轄區內有多處紅色遺址、文化資源，類型豐富，特色突出，既積澱了深厚的紅色基因，又能展現特區先行示範風貌。爲充分盤活和用好紅色資源，寶安區以“百年風華·紅色寶安灣”“潮起西岸·奮進寶安灣”“淳厚鄉土·溫情寶安灣”“黨心凝聚·爲民寶安灣”爲主線，推出30個“四史”教育主題地標，結合VR、視頻等全媒體形式，全景繪製寶安紅色圖譜。地標的每條線路突出主題、有所側重，將學習教育融入尋訪紅色風景、紅色初心之中，將寶安的“小歷史”融入大黨史，最大限度發揮本土紅色資源的教育功能。
深入基層，做亮“移動課堂”。打造黨建小紅車，採用“快閃”的形式，把“小紅車”開進社區、園區、商圈、企業、公園，開展流動的黨羣服務，將黨史學習教育的課堂開設到“宅前屋後”“單位附近”“熱門場所”。黨建小紅車給黨員羣衆提供藥箱、電源、網絡、指南等便民服務，派發紅色文創產品，推出革命故事路演等等，藉助直播、打卡、尋寶、沉浸體驗等順應時代潮流的宣傳形式，講述黨史故事，收集社情民意，拉近與羣衆的距離，讓黨史於潤物無聲和趣味紛呈中“飛入尋常百姓家”。
傳承文化，做活“家園課堂”。針對寶安絕大部分社區爲“村改居”社區的區情實際，珍視寶安廣大黨員羣衆深厚的家園情懷，以曾氏大宗祠、智熙家塾等宗祠學堂爲基礎，在條件成熟的'社區試點建設村史館。深度挖掘寶安早期黨史、村史資料，整理和展示寶安本土歷史文化，以寶安老百姓家園的變化，揭示社區的悠久歷史和深厚的文化積澱，折射改革開放以來深圳的現代化、城市化、工業化等翻天覆地的變化。用家裏的故事、身邊的榜樣，向廣大寶安幹部羣衆詮釋中國共產黨爲什麼能、馬克思主義爲什麼行、中國特色社會主義爲什麼好。
學黨史黨員思想彙報10
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。黨員幹部要用心學、用力做，真正做到“三見”，切實讓學習教育取得實效。
黨史學習教育要“見人”。歷史是最好的老師，人民是創造歷史的英雄。黨員幹部學習黨史，就應該注重學習爲我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養的革命烈士、英雄人物和先進模範，讓他們如朋友、似親人一般春風化雨影響、滋潤我們，讓他們的故事耳熟能詳、體現力量。人民創造歷史，人民創造黨史。黨員幹部學習黨史除了學習典型，也要知道“江山就是人民，人民就是江山”，要努力從普通人民羣衆中學習智慧和經驗，真正做到一切依靠人民，一切爲了人民，讓人民永遠處於黨員幹部心中最高位置，堅持與廣大人民一道繼續共同更加輝煌的歷史。
黨史學習教育要“見事”。歷史是一天天的日子堆積而成，黨史是一個個平凡而偉大的黨的歷史事件譜寫而成。黨員幹部學習黨史就該全面準確掌握黨內一些歷史事件，知道其大體輪廓和來龍去脈，明白其形成原因和歷史意義，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。黨員幹部學習黨史要注重發揮文史資料和親歷者口述，特別要注意請老專家、老革命講述革命故事，用他們親身的所見所聞、所思所述教育人、感染人，用活生生的黨史故事傳承紅色基因。學習黨史也不能忽視對當前所處時代與形勢的科學分析研判，鑑古知今才能無往不勝，正確把握當今大局才能主動識變應變，造就時事。
黨史學習教育要“見行動”。讀書是學習，使用是更好的學習。黨員幹部參加黨史學習教育要真正學懂弄通新時代黨的創新理論，學會以馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，做馬克思主義理論的“明白人”；
要注重理論聯繫實際、指導實踐，讓黨史中的苦難與輝煌，讓理論中的規律與創造，助推我們實現中華民族偉大復興；
要積極爲羣衆辦實事解難題，做到學習與工作“兩不誤、雙促進”，真正發揮黨史影響力，汲取黨史無窮力量，不斷爲人民羣衆謀幸福，增強人民羣衆幸福感。
學黨史黨員思想彙報11
欲知大道，必先爲史。習近平總書記提出，中共中央決定，今年在全黨開展中共黨史學習教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強黨的建設。黨史中一個個閃耀的名字是中華民族永恆的精神座標，一段段苦難輝煌的記憶見證了中國的偉大飛躍，一次次堅定前行彰顯了信仰的力量。在學習黨史中銘記那不能忘卻的犧牲、延續偉大的民族精神、汲取砥礪前行的勇氣和力量，黨員幹部要通過系統學習、熱烈討論、追尋足跡等形式把黨史這門必修課學深、學熱、學活，在學習中堅定理想信念、凝聚奮進力量。
翻開“紅色經典”，讓學習“深”下去。“讀史可以明鑑，知古可以鑑今。”黨員幹部學習黨史要以權威著作和經典讀物作爲主要學習材料，在精讀細讀、深學深思中瞭解黨的發展歷程，繼承和弘揚黨的優良作風。翻開“紅色經典”，我們來到1921年嘉興南湖的紅船上，看到黨誕生之時面臨的嚴峻考驗，瞭解到當時中國內憂外患、風雨飄搖的歷史現狀，更加深刻地認識黨誕生的歷史必然性。在“紅色經典”中深入學習抗日戰爭、解放戰爭、新中國成立、改革開放的歷史，系統全面瞭解黨的發展歷程，看我們黨是如何爲了民族獨立、國家富強和人民幸福不懈鬥爭的，又是如何在政治上一步步走向成熟，在思想上和精神上更加堅強團結的。從五十多人到九千多萬人，百年曆程造就了世界第一大黨。黨員幹部只有讓學習“深”下去，才能更清楚地瞭解黨的發展歷程、更深刻地感悟偉大民族精神，才能在新時代更好地踐行初心使命。
展開“紅色研討”，讓學習“熱”起來。研討是深化學習效果的重要抓手，在交流中互相學習、共同提升，在討論中觀點碰撞、匯聚智慧，在分享中豐富學習形式、營造學習氛圍，“紅色研討”讓黨史學習“熱”起來、“火”起來。研討可以聚焦黨史專題，以讀書會、報告會、學習班等形式分享學習收穫和心得體會，在研討中談收穫、找不足、理思路、明方向，在分享交流中深化思想認識，推動學習入心入腦，將學習成果轉化爲增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的政治自覺。特別是領導幹部要充分發揮示範帶頭作用，在交流會中以身作則、主動分享，在研討中將思想和工作與學習深入結合，確保專題學習研討不偏不空、不走過場，使黨員幹部進一步築牢政治信仰、提升能力素質、激發學習熱情。
重走“紅色路線”，讓學習“活”起來。到革命舊址和紀念館上一堂生動的黨史課，追溯紅色記憶，讓黨史學習“活”起來。紀念館中那一張張真實的照片、一件件斑駁廢舊的物件、一段段珍貴的歷史影像，都在生動地講述着老一輩革命家的豐功偉績，在緩緩訴說着黨的發展歷程。黨員幹部在讀經典著作、開展紅色研討中學習黨史，更要在追隨紅色足跡中近距離瞻仰革命精神，讓思想受洗禮、使命再昇華。黨員幹部換上紅軍裝、唱一唱紅歌、走一段長征路，在紀念碑下重溫入黨誓詞，讓黨史學習變得更加生動鮮活。重溫過去艱難的歷程，無數革命先烈用鮮血和犧牲，換來了今天的和平幸福，我們深受鼓舞、倍感振奮，展望美好明天，我們重任在肩、使命光榮，要繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，不忘初心、繼續前行。
學黨史黨員思想彙報12
2月20日，黨史學習教育動員大會在北京召開。習近平總書記指出，在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑，黨員同志要深刻領悟講話精神，全面科學補充“營養”，對黨史學習要知“多少”。
“多吃正餐，少吃零餐”。一日三餐，有其科學道理，如若飲食無時無序，隨心所欲，則很容易導致虛胖，對健康無益。在黨史學習上，我們要做到正心誠意，“要堅持以我們黨關於歷史問題的兩個決議和黨中央有關精神爲依據，準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。”堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，日學一史，日有一進。要多吃“正餐”，善於通過權威、主流媒體途徑學習黨史，樹立正確的歷史觀。要少吃“零餐”，對一些缺少政治判斷力、政治領悟力、政治執行力的所謂“揭祕”文章、“野史”文章，要站穩立場，敢於“逢敵亮劍”，發出主流聲音。勇於在思辨和鬥爭之中，篤定理想信念；
在敢於鬥爭、敢於勝利之中，守好意識形態主陣地。做一名勤於學習、勇於實踐、敢於擔當的新時代共產黨人。
“多細嚼慢嚥，少狼吞虎嚥”。隨着健康中國的持續推進，人們對健康飲食的理解更加深入。據有關學者總結，細嚼慢嚥至少有保護腸胃、有益口腔、有助吸收、防病防癌、健腦、減肥等六大功效。相應的，狼吞虎嚥的吃法則不利於消化，對身體健康不利，則應儘量減少。由此及彼，我們在推進黨史的學習中，也當多細嚼慢嚥，不可囫圇吞棗、狼吞虎嚥。一方面，不應以“完成任務”“有所交代”的心態去學黨史，應當提高站位、端正態度，從總書記的“三個必然要求”中，有所體悟並勠力實踐。另一方面，不應總想着求快求多，導致“貪多嚼不爛”，防止出現“消化不良”的問題。要按照總書記指示，“黨員、幹部不管處在哪個層次和崗位，都要全身心投入，做到學有所思、學有所悟、學有所得”。切實做到，學一段有一段之得，學一日有一日之獲，確保營養充分吸收，學出強身健體的真本領，學出建功立業的精氣神。
“多科學搭配，少胡吃海喝”。不同人有不同的身體狀態，同一人在不同年齡階段也有不同的飲食要求。飲食要講究葷素得宜、營養適當，講求科學合理飲食。與之相近的，在黨史學習上，一方面學習不能無所用心，過於恣意。要根據自身情況，制定科學合理的飲食計劃，不可“東一榔頭西一棒槌”，看似學了不少，實則學得零零散散，學得支離破碎，缺乏系統科學的安排。比如，若是對某一段黨史的瞭解有空白，就要列出書單，制定計劃，一本本靜下心來讀，補齊“盲點”，不可蜻蜓點水、走馬觀花地學。另一方面，學習貴在持之以恆。不可“三天打魚兩天曬網”，學到哪裏是哪裏。古人云，苟有恆，何必三更眠五更起；
最無益，一日曝十日寒。黨史學習不能是“一陣子”，要常學常新，學出真理的“甜”滋味，學出矢志奮鬥的精氣神，學出“一輩子”的真感情。
時代的號角已經吹響，黨員幹部尤其要做到“先學一步、先行一步”，以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，如飢似渴地學習黨史，真正做到入腦入心、學深悟透。“志之所趨，無遠勿屆；
窮山距海，不能限也”，就一定能夠在學習和實踐中不斷強身健體、培根固本，學出一個格外敞亮、萬分可期的未來。
學黨史黨員思想彙報13
近日，黨史學習教育動員大會在京召開。習近平總書記出席會議並發表重要講話，深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，深刻闡明瞭黨史學習教育的重點和工作要求，對黨史學習教育進行了全面動員和部署，爲開展好黨史學習教育指明瞭方向，提供了根本遵循。
鑑往事，知來者。在繼往開來的歷史性時刻，重溫百年奮鬥的恢弘史詩，是對全體黨員的一次深刻思想洗禮，有利於教育引導廣大黨員幹部更好地把握歷史規律、堅定理想信念、汲取奮進力量。黨員幹部要修好黨史這門必修課，必須要明確重點、把握關鍵、知行合一，做到學有所思、學有所悟、學有所得。
明“來處”，黨史學習要“有熱情”。知所從來，方知所去，學習是知史明理的第一步。革命戰爭時期，一些戰士在行軍的乾糧袋中除了放糧食還會放幾本馬列小冊子。毛澤東同志說，“打完仗後，就讀它一遍或者看它一兩句，七看八看就看出味道來了……”新時代背景下，學習工具更加便捷、知識內容更加豐富，越發需要我們發揚這種“乾糧袋裏放馬列”的精神。當下，極少數黨員幹部提到學習就打不起精神，藉口“業務忙”“沒工夫”，就是因爲缺乏這種如飢似渴的熱情。黨史中蘊含的智慧與力量，不是靠一次集中學習、幾頁讀書筆記就能夠汲取的，必須要充分認識到學黨史的重要性，變“要我學”爲“我要學”，將其當做一種習慣和追求，在常學常新、反覆重溫中增強理論修養。
重“吸收”，貫通領會要“靜下心”。學而不思則罔，思而不學則殆。學習黨史的重點不是“熱熱鬧鬧”地去看趣聞軼事、逛教育基地、拍學習照片，而是要能夠靜下心來，牢牢把握主題主線，深入思考、貫通領會，向歷史尋經驗，向歷史求規律，向歷史探未來。我們黨爲什麼能夠在內憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大？西柏坡爲什麼是共產黨員的精神家園？張思德、焦裕祿、孔繁森等人的故事爲什麼總讓人熱淚盈眶？黨史的字裏行間，都有着最真實也最深刻的回答。在學習黨史只有結合實際學、帶上問題學，才能夠深刻理解中國共產黨爲什麼“能”、馬克思主義爲什麼“行”、中國特色社會主義爲什麼“好”，才能夠在追尋革命原點中傾聽歷史迴響、在緬懷前輩楷模中傳承紅色基因、在回顧奮鬥歷程中堅定歷史自信、在追憶崢嶸歲月中叩問爲民初心。
能“轉化”，本領提升要“見實效”。《學習是共產黨員的責任》中寫到：“一天到晚工作而不讀書，不把工作和學習聯繫起來，工作的意義就不完整，工作也不能得到不斷改進。”簡單明瞭地概括出學以知之、思而篤信、用以促行的道理。同樣，觀照現實、解決問題、提升本領、推動工作是黨員幹部學習黨史的落腳點，黨員幹部要在知行合一、學以致用上下功夫。要注重提高黨史學習的“轉化率”“變現率”，不能“看過就算翻篇”“感動一下就忘”。要力戒學用“兩張皮”，將學習成果切實轉化爲堅決聽黨指揮的政治忠誠、提升履職能力的真招實策、立足工作實際的創新實踐、踐行宗旨意識的一言一行，在新時代的長征路上錘鍊過硬本領作風、鼓舞攻堅克難勇氣，爲續寫百年華章貢獻力量。
學黨史黨員思想彙報14
習近平總書記在十九屆中央紀委五次全會上強調，要“以慶祝建黨100週年爲契機，引導黨員、幹部加強黨性鍛鍊、黨性修養”。良好的黨性修養源自於良好的黨性教育，實踐證明，黨性教育的成效在很大程度上與紅色資源的開發和使用有關，我黨正值100週歲之際，各地各部門要加大對於紅色資源的保護與開發力度，讓其爲黨性教育服務，提升黨性教育質量，提高黨員黨性修養。
“編好教材”，提升黨性教育針對性、本土性。要明確紅色資源定義，一方面要以教育黨員爲目的，要讓黨員從黨課中認識到黨組織的崢嶸歲月，黨員的自我修養，從而樹立對黨忠誠的信念，下定爲黨的事業奮鬥終生的決心。另一方面要以精神或物質爲載體，其形成於戰爭、建設和改革的不同時期，反映了中國共產黨領導廣大黨員羣衆進行偉大斗爭的歷程。以這兩點準則來全面認識和準確把握“本土”資源，在本地範圍內開展零星紅色資源的普查工作，重點梳理黨史勝蹟數量、重要機構舊址、重要歷史事件和人物活動紀念地，像修復“古籍”一樣還原歷史真實，使優秀黨內歷史和黨員故事豐滿化、立體化。
“擬好大綱”，提升黨性教育系統性、包容性。各地要建立本土的紅色資源庫，梳理資源的結構系統，按照理論形態和實踐形態、歷史事件和偉大人物、革命時代和建設時期不同時期進行整理和分類，實現紅色資源的有序管理，方便後續查閱學習、開發利用。同時要重視資源庫的變化，尊重紅色資源的流動性，樹立開放和發展的管理觀念，隨着時代和經濟發展做出相應調整，將一些優秀的、符合時代特徵的、具有現實教育意義的教育資源及時整合到資源庫中。
“備好課件”，提升黨性教育創新性、生動性。黨性教育除了原有傳統課堂講述方式之外，可以考慮採用不同形式，比如在專題課程中合理運用PPT、音像資料等載體，也可以採用黨員自己講、事件親身經歷者講述、當地代表性人物介紹等方式，讓各黨員身臨其境，在更還原事件細節的“新課堂”中接受視覺和聽覺上的衝擊，引起強烈共鳴，以達到直擊心靈的效果。有條件的紅色資源地尤其要注重通過體驗式教學來加強黨性鍛鍊，讓抽象的意識形態有實體依託。
“留好作業”，提升黨性教育實用性、互動性。要堅持黨性是從實踐中來，再到實踐中去，要加強紅色資源與當地社會環境與社會資源的有效整合，增強互動。在社會意識形態方面，要把紅色資源融入到羣衆所能接觸到的各類情景當中，通過各種有效的載體，將紅色資源所蘊含的價值傳遞給外部羣衆，教育黨員“學黨史、知黨情、明黨志、跟黨走”，引導廣大羣衆“領黨情、感黨恩”，注重當地紅色資源與社會主義核心價值觀結合，引領不同地域各具特色的社會風尚。在經濟開發方面，要因地制宜發揮紅色資源的IP功能，服務當地經濟社會發展，但也要切忌讓紅色資源淪爲創收的工具，忽視了其育人功能。
學黨史黨員思想彙報15
近日，習近平總書記在考察調研期間強調：要深入學習黨的創新理論，加強黨史教育，同時學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。歷史是最好的教科書。廣大黨員幹部要深刻領會習近平總書記講話精神，認真學好黨史，築牢思想之“魂”、汲取奮鬥之“智”、砥礪爲民之“心”，從黨史中汲取幹事創業的奮進力量。
在學習黨史中“明志”，築牢信仰之“魂”。黨的百年成長史是一部鐫刻着堅定信念的信仰史。信仰是精神之鈣、力量之源。中國共產黨正是因爲有堅定的共產主義信仰，才實現了從南湖一艘小小的紅船發展壯大到擁有9100多萬名黨員的世界第一大黨，帶領中國人民創造了從站起來、富起來到強起來的歷史奇蹟。成績代表過去，未來任重道遠。踏上新時代“十四五”新徵程，廣大黨員幹部要將黨史作爲學習教育的“必修課”，補足精神之“鈣”，從充滿曲折的百年黨史中咀嚼苦難，體悟革命先烈和英雄志士一段段艱苦卓越、堅毅頑強的紅色歷程，築牢聽黨話、跟黨走的信仰之“魂”，凝聚爲實現全面建成社會主義現代化國家、滿足人民對美好生活嚮往的目標不懈奮鬥的強大精神動力，讓紅色基層代代相傳、發揚光大。
在學習黨史中“提能”，汲取奮鬥之“智”。黨的百年成長史是一部充滿政治智慧和政治擔當的艱苦奮鬥史。從創建井岡山革命根據地到建立陝甘寧解放區，從解放戰爭到社會主義建設初期，從改革開放到全面建設小康社會，無不體現共產黨人艱苦奮鬥的作風和直面問題、解決問題的智慧擔當。黨員幹部在學習黨史中，不僅要學習革命先輩勇於鬥爭、敢於擔當的精神，更要學習他們善於鬥爭、善作善成的智慧和本領。新時代開啓新徵程，新使命呼喚新擔當。要從學習黨史中汲取鬥爭的經驗和智慧，弘揚傳承艱苦奮鬥的精神，拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇氣和“功成不必在我”的擔當，以艱苦爲“憂患”、奮鬥爲“安樂”，奮力書寫新時代艱苦奮鬥新篇章。
在學習黨史中“悟情”，砥礪爲民之“心”。黨的百年成長史是一部“一枝一葉總關情”的爲民史。百年曆史深刻詮釋了“我是誰、爲了誰、依靠誰”的精神內涵。百年風雨，初心如磐。從紅船精神到革命精神再到改革開放精神，無不蘊含着共產黨人的爲民初心，他們用實際行動詮釋了“全心全意爲人民服務”的宗旨，用生命和獻血踐行了爲黨和人民犧牲一切的承諾。要從黨史學習中深刻領悟黨和人民的魚水情深，增進與人民羣衆的感情，建立與人民羣衆的血肉聯繫；
要在重溫黨的初心中厚植人民情懷，樹牢以人民爲中心的工作思路，以人民利益至上，全心全意爲人民辦實事、謀福祉，以實實在在的工作成效惠及於民、取信於民。
