《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計範例
一.教學要求
1．學會本課生字理解由生字組成的詞語，會用“艱苦”“燃眉之急”造句。
2．結合課文內容說出“它融進了北進的滾滾鐵流，融進了宣傳鼓動員的竹板聲裏”等句子的含義。
3．通過具體的語言材料，體會彭德懷與戰士同甘共苦的精神。
4．分角色朗讀課文。
二、教具準備 投影片
三、教學時間 三教時
四、教學過程
一、談話導人課題
1．今天我們學習的是紅軍長征途中發生的事。板書課題：14彭德懷的大黑騾子)
2、簡介彭德懷。
3、彭德懷和大黑騾子之間發生了什麼樣的事？
二、自讀課文：
1、自學要求：
①讀準字音，認清生字字形，讀順每句話。
②畫出不懂的詞語，藉助字典，聯繫上下文來理解。
③思考揭題時所提出的問題。
三、檢查自學效果。
(1)指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方。
(2)指名回答彭德懷和大黑騾子之間發生了什麼樣的事？
四、指導書寫生字
1，學生仔細觀察田字格中的生字後，指名板演。
2．引導評價，適當範寫。
3．學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視輔導。
五、作業
1．練瀆課文。
2．抄寫生字詞。
