追慄街中學儂嫺
活動主題：欣賞歌曲、填寫表格
活動目標：
一、通過欣賞歌曲《祖國頌》，掌握不同的聲樂演唱形式和演唱風格，體會不同的節拍、節奏與歌曲音樂表現的關係，感受不同力度爲歌曲帶來的情緒。
二、通過欣賞歌曲，體驗歌曲在表達熱愛祖國、歌頌祖國情感時的不同方式。
活動難點、重點：
能比較準確的掌握不同的聲樂演唱形式和演唱情緒。
活動準備：
課前收集歌頌祖國的詩歌、散文、歌曲等等。
活動過程：
一、收集資料展示。
1、讓學生把收集到的歌頌祖國的資料通過朗誦、歌唱等方式表演出來。
2、討論學生表演的形式。
二、整體感知。
播放《祖國頌》，完整的欣賞歌曲。簡單的介紹作曲家和詞作家。
三、知識講解。
1、介紹不同的演唱形式：合唱、男生獨唱、女聲獨唱、男女聲
獨唱、某一聲部領唱接合唱。
2、介紹不動的.演唱情緒：優美抒情地、廣闊宏偉地、歡快地。
3、講解力度符號：f（強）、p（弱）、mf（中強）、mp（中弱）。
四、體驗感知。
1、再次聆聽歌曲，提問：在這首歌曲中我們聽到了幾個段落？啓發學生感知音樂結構。
2、學生分組探究討論：這首歌曲中各個段落表現了什麼？啓發學生簡單表述各個不同段落音樂的對比與變化。（包括演唱形式、情緒、節拍、速度、力度）
第一段：某一聲部領唱接合唱，廣闊宏偉地，4/4，f，表現朝陽普照大地的燦爛。
第二段：合唱，歡快地，2/4，mf，表現祖國大地一片欣欣向榮的景象。
第三段：分爲3段，分別爲女生領唱、男生領唱、男女生領唱，優美抒情地，4/4，mf，表現對祖國建設取得的成就的歌頌和讚美。
第四段：合唱，歡快地，6/8，f，表現了對祖國的熱烈的讚頌和祖國的光輝前景。
3、填寫表格。
五、活動總結。
掌握不同的演唱形式和演唱風格，節奏、力度等有利於提高我們的演唱技巧，有利於培養我們高尚的審美感官。
