仿寫教案的技巧
一、《語文課程標準》：
根據語言情境的需要進行仿寫、擴寫、續寫等，做到語言準確、連貫、流暢，‘教案’仿寫複習教案。
其實仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識範圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。這是考查語言表達能力的重要題型。
(一)仿寫的基本要求：
仿寫的要求分爲顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題幹中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這裏主要談談隱性要求：
內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內容要有內在的聯繫，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。(感情色彩、正反對立關係、富有哲理性和啓迪性等方面。)一定要結合被仿句的具體情況具體分析。
前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後面的句子在語意上存在相互聯繫、相互對應的關係，那麼仿句也要在語意上體現這種相互聯繫、相互呼應的關係。
句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
(二)仿寫要注意的幾個問題：
二者的內容要做到："花開兩朵，各表一枝"。要有創新。
熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，
除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞儘可能不與被仿句重複，避免語意雷同。
二、考點舉要
語言仿寫題具有題型靈活、設計精巧、考點繁多、綜合性較強等特點，我們中考主要從下面三個方面來考查學生：
學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是_。(2005年嘉興市中考題)
分析：(1)中心詞有別。前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。後一處應與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。(2)修飾語有別。前一處應與"容納大樹小草"、"接受陽光暴雨"等相類，後一處應與"吹開閉鎖保守"、"洗滌狹隘自私"
例句：是飽經飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛僞的冰雹。
例如：什麼樣的年齡最理想?什麼樣的心靈最明亮?什麼樣的人生最美好?什麼樣的青春最輝煌?鮮花說，我開放的'年齡多嫵媚；月亮說，_；海燕說，_；太陽說，_。
分析：該題是問答式仿句，答題時要用擬人的修辭，但要注意結合回答對象的特點進行回答。
例句：我純潔的心靈多明亮；我奮鬥的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。
例如：人生的意義不在於索取而在於奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_，_。
分析：(1)要把握句式(如果，就)(2)要把握該句的修辭(比喻、排比)(3)要把握實現內容(奉獻精神)
例句：如果你是一棵小草，就帶來一片新綠。如果你是一根火柴，就帶來一片光明。
三、方法指導
(一)仔細揣摩例句，尋找和例句在內容與結構上的相同點。
因是仿寫，它不同一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說，在內容上，重視"神似"，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前後連貫、語意銜接；在結構上，重視"形似"，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前後過渡等方面的特徵，使仿句形神相似。
例如：發揮想象，仿寫句子。
童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一副畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，激情澎湃，□□□□。
從形式上看，兩個例句先爲比喻句，後是由形容詞組成的兩個並列短語；仿句也是先有比喻句，接着出現一個由形容詞組成的四字並列短語，那麼，空格處只要再寫一個由形容詞組成的四字並列短語即可。從內容上看，兩個例句都是比喻句，後面的四字短語分別概括了童年和少年的特點，因此，仿句的空格處填寫的四字短語還必須符合青年的特點，教案《‘教案’仿寫複習教案》。這樣，正確答案應該是：樂觀自信、浪漫瀟灑、熱情開朗等。
(二)依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。
對於短語填空式仿寫題，我們只要尋找到例句和仿句在內容、結構上的相同點之後，就能捕捉到正確的答案。而對於那些比較複雜的仿寫句(如整句仿寫題、語段仿寫題)，還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下觀照，前後推敲，篩選有用信息，把例句中的"相同點"遷移到仿句中；並對例句中的"不同點"加以拓展和創新，使之"脫胎換骨"，演變爲"新生兒"--仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。
