《金屬工具》教學設計範例參考
[教學目標]
1．明確人類早期歷史劃分（考古學分類）爲石器時代、青銅時代、鐵器時代；知道兩河流域約於公元前4000年代初期最先使用青銅器、中國商周時代的青銅鑄造業發達、赫梯是世界上最早發明和使用冶鐵術的國家，約於公元前1300年進入鐵器時代；瞭解金屬工具對人類文明進步的影響，理解金屬工具的使用是人類跨入文明時代的重要標誌。
2．提取和分析教材正文、輔助材料及教師講授中各種顯性和隱性的有效信息，初步掌握石器時代、青銅時代和鐵器時代的概念，初步瞭解歷史事實與歷史概念之間的聯繫，從而初步學會形成歷史概念的方法。在指導學生閱讀、觀察相關史料的基礎上，通過師生合作、共同探究的學習活動，使學生理解生產工具的改進是人類文明進步的動力，在此過程中要能充分利用各種史料說明歷史現象，從而培養學生初步掌握“史由證來，證史一致，論從史出、史論結合”的原則。
3．學習金屬冶煉術的發明，展現人類從被動地適應自然到能動地改造自然的創造性活動，使學生認識到科學技術與人類文明進步的密切關係，從而培養學生探究科學以及科技創新的精神。
[重點與難點]
重點：青銅器及鐵器的使用對人類社會產生的影響。
難點：金屬工具的使用是推動人類文明前進的根本動力。
說明：
1．通過對青銅器及鐵器的使用對人類社會產生的影響進行討論分析，有助於學生了解金屬工具對人類文明進步的影響，進而有助於學生理解金屬工具的使用是人類跨入文明時代的重要標誌，故爲本課重點。
2．要理解金屬工具的使用是推動人類文明前進的根本動力，必須通過對歷史概念的分析、歸納，加深學生對生產工具與生產力發展、生產力的提高推動人類文明進步辨證關係的認識，故爲本課難點。
[教學設計]
1．導入新課。以實物或多媒體形式，展示石器、青銅器和鐵器，學生根據已有知識，區分其出現的先後及基本特性，由此導入新課。 2．講授人類從石器時代進入青銅時代。 3．討論“各抒己見”的問題，“談談青銅器的製造和使用，對當時人們的生產和生活帶來了哪些影響。”
4． 討論青銅器的侷限性，引出鐵器時代到來的必然性。 5．分析鐵器的使用對人類社會生產、生活的影響。 6．運用本課知識結構示意表小結:鐵器時代是人類文明進程中的重要階段，金屬工具特別是鐵器的使用,是人類跨入文明時代的重要標誌。
[資料附錄]
材料一：
石器（尖狀器） 鑲嵌十字紋方鉞 司母戊大方鼎 鐵犁頭 鐵雙鐮範
材料二：四羊方尊 父 乙觥 吳王夫差鑑 司母戊鼎
以青銅(銅、錫、鉛的合金)爲材料，製造工具、用具、武器的人類物質文明發展階段被稱爲青銅時代。青銅時代處於銅石並用時代之後，早期鐵器時代之前，在世界範圍內的編年範圍大約從公元前4000年至公元初年。兩河流域最先使用青銅器。青銅器出現後，對提高社會生產力起了劃時代的作用。
青銅是紅銅(純銅)與錫或鉛的合金，熔點在700～900℃之間，比紅銅的熔點(1083℃)低。含錫10％的青銅，硬度爲紅銅的4.7倍，性能良好。
在青銅器時代，世界上青銅鑄造業形成幾個重要的地區，這些地區成了人類古代文明形成的中心。在古代文化發達的一些地區，青銅時代與奴隸制社會形態相適應，如愛琴海地區、埃及、美索不達米亞、印度、中國等國家和地區，此時都是奴隸制國家繁榮的時期。但是也有一些地區，沒有經過青銅時代便直接過渡到鐵器時代。進入文明的地區在青銅時代已經產生了文字。
中國的青銅文化起源於黃河流域，大約始於公元前20世紀，止於公元前5世紀，大體上相當於文獻記載的夏、商、西周至春秋時期，約經歷了1500多年的歷史。其中,商代晚期至西周前期，約當公元前13～前10世紀(周穆王以前)，中國青銅時代達於鼎盛。商朝青銅文化以安陽殷墟爲代表，這裏是商王朝的政治統治中心，也是青銅鑄造業的中心。青銅鑄造工藝相當成熟，出土大量的精美青銅禮器、武器與工具,司母戊大方鼎、四羊方尊等均爲其中精品。商代興建了大規模的宮殿及陵墓，有發達的甲骨文，人殉與人牲作爲一種制度極爲盛行，凡此種種反映出奴隸制社會的繁榮。西周的周原遺址和豐鎬遺址中，發掘出周王朝的宮殿、宗廟和墓葬，發現了大量的青銅禮器，上有成熟的金文,反映出中國古代社會的禮制已成熟。
——選自《中國大百科全書青銅時代》。
材料三：位於小亞細亞中部的赫梯是世界上最早發明和使用冶鐵術的國家。20世紀初,在土耳其距安卡拉不遠的波加茲科易(古赫梯國都哈圖沙所在地)發現幾萬片赫梯泥板文書,其中最重要的是載有赫梯法典的兩塊泥板, 一塊屬公元前14世紀,一塊屬公元前13世紀前半期。赫梯文字經捷克學者赫羅茲尼解讀成功後,法典已全部譯爲現代文字。赫梯法典提到許多分門別類的手工業者,其中就有鐵匠。
世界上許多民族都先後掌握了冶鐵技術。小亞細亞的赫梯人在公元前1300年左右已掌握了冶煉技術，但赫梯國王將冶鐵術視爲專利，嚴禁外傳。赫梯王國衰亡後，冶鐵術向外傳播。據考古發掘和文獻記載，使用鐵器最早、最普遍的兩個地區，都爲赫梯人的鄰國：其東的敘利亞、巴勒斯坦和其西的希臘。敘利亞、巴勒斯坦地區當時居住着腓尼基人、腓尼斯丁人和以色列人。《舊約全書》的《創世紀》中即提到亞當的第8代孫該隱善作各種青銅和鐵製工具器皿。在巴勒斯坦也考古發現了冶鐵爐多處，年代在公元前13世紀左右。迄今所知最早的鐵犁發現於巴勒斯坦的蓋拉爾遺址（前13－12世紀），可見這一地區已較普遍地在工農業使用鐵器。
——週一良、吳於廑主編《世界通史》。
材料四：人類最早發現和使用的鐵，是天空中落下來的隕鐵。在古蘇美爾語中，鐵叫做“安巴爾”，意思是“天降之火”，所謂天降之火就是隕石。埃及古人則乾脆把鐵叫做“天石”。可見人們最早認識鐵是從隕石開始的。天降的隕石，數量很少，因此用隕鐵製作的器具當然是很珍貴的，同時還帶有神祕的色彩。用隕石作工具是很少的，所以在生產上，它沒有什麼明顯的影響，但通過對隕石利用，畢竟使人們初步認識到鐵。
鐵在自然界分佈極廣，是地殼的重要組成元素之一。因爲天然的純鐵在自然界幾乎不存在，鐵礦石的熔點比較高，又不易還原，所以人類利用鐵較銅、錫、鉛、金等還要晚些。當人們在冶煉青銅的基礎上逐漸掌握了冶煉鐵的技術之後，鐵器時代就到來了。
中國最早的`關於使用鐵製工具的文字記載，是《左傳》中的晉國鑄鐵鼎。在春秋時期，中國已經在農業、手工業生產上使用鐵器。
鐵器堅硬、韌性高、鋒利，勝過石器和青銅器。當人們能廣泛用這種鐵製造工具時，青銅工具才逐漸被取代。鐵器的廣泛使用，使人類的工具製造進入了一個全新的領域，生產力得到極大的提高。
SCITOM> 史海勾沉> 里程碑> 化學的發展。
[板書設計]
石器時代
青銅器、青銅時代——兩河流域青銅器
（前4000年） 影響
金屬工具 中國商周時代的青銅器
文明
標誌
鐵器、 鐵器時代——赫梯冶鐵術
（前1300年） 影響
[訓練設計]
閱讀以下材料，回答問題：
材料一：20世紀初,在土耳其距安卡拉不遠的波加茲科易(古赫梯國都哈圖沙所在地)發現幾萬片赫梯泥板文書,其中最重要的是載有赫梯法典的兩塊泥板, 一塊屬公元前14世紀,一塊屬公元前13世紀前半期。赫梯文字經捷克學者赫羅茲尼解讀成功後,法典已全部譯爲現代文字。赫梯法典提到許多分門別類的手工業者,其中就有鐵匠。——週一良、吳於廑主編《世界通史》
材料二：古埃及紙草文書中有一封赫梯鄰國米坦尼的圖什拉塔王致埃及法老的信件，其中提到以鐵指環和鐵刀爲厚禮相贈的場面。在埃及法老圖坦哈蒙的墓中也發掘出一把鐵製刀片，刀柄的原料是黃金和。另據考古發掘，赫梯人將鐵當作稀有商品賣給腓尼基人時，出價竟高於黃銅60倍。——摘自本課教材
問題：
1．根據材料一，你認爲赫梯國活動中心在何處？赫梯人掌握冶鐵技術當不晚於什麼時期？
赫梯國活動中心在小亞細亞或現土耳其；赫梯人掌握冶鐵技術當不晚於公元前14世紀。
2． 根據材料二，判斷當時的埃及人和腓尼基人是否已進入鐵器時代？爲什麼？
尚未進入鐵器時代；因爲鐵器在埃及和腓尼基人那兒還是稀有商品。
3． 結合所學知識談談鐵價竟高於黃銅60倍的原因。
生產青銅使用的錫十分稀有，導致青銅器的昂貴，且青銅器韌性不高，因此無法成爲當時人們的主要生產工具。鐵器堅硬、韌性高、鋒利，遠勝石器和青銅器，且鐵礦礦藏豐富，提取容易，成本低廉價格便宜。
4．鐵器的製造和使用，對當時人們的生產和生活帶來了哪些影響？
鐵器的大量生產和使用，進一步促進了農業的發展，大大提高了勞動生產率。鐵器的大量生產和使用，進一步促進了手工業的發展 ，特別是採礦業和冶煉業的發展。農業和手工業的發展，帶來了商業的繁榮，從而促使商業從手工業中分離出來。鐵兵器的出現，使軍隊的戰鬥力和作戰技術大大提高。生產力的進一步發展，使地區間的經濟文化交流日益擴大，文化空前繁榮。鐵器的大量生產和使用，大大方便了人類的生活。
