音樂教案海鷗參考
課題：海鷗 總課時數：第1節
教學內容：
1、複習上學期所學習的知識。
２、綜合訓練。
３、讀譜知識：高音譜號、音符。
４、歌曲：海鷗（學譜）。
教學目標：
１、認識高音譜號和音符的構成，並練習書寫。
２、通過聽辨和音的高低排列，使學生初步知道音階（不出現名稱）的一種排列形式。
教學重點：理解高音譜號和音符的構成，並能書寫。
教學難點：聽辨和音的高低排列。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、新學期要求、常規訓練。
１、請同學說一說新學期應該怎樣上好音樂課。
２、教師講解自己對學生的要求。
３、做常規訓練：發聲練習、隊形。
二、綜合訓練：
１、請學生按順序將書上的音符讀一讀、認一認。教師將每個音彈一遍，請學生跟着唱一唱。
２、教師每次彈兩個音，以do爲出發點。請學生聽辨。將聽到的兩個音連起來。
三、讀譜知識：
１、教師介紹高音譜號：是Ｇ字的變形，其中心記在五線譜上的第二線上，表示第二線上的.音爲小字一組g。
２、請同學觀察高音譜號有什麼特點？討論並說一說。
３、教師示範書寫，請同學跟着教師一起寫一寫。
注意：起筆略低於第二線，交叉在第四線。
（請同學看第６頁的綜合訓練三，寫一寫）。
４、同樣方法學習音符，注意分清音符的符頭、符幹、符尾、符槓。同樣在書上寫一寫。
四、學唱“海鷗“
１、導入：同學們，大家都見過什麼鳥類？請同學介紹。有一種鳥，它飛翔在大海上，身姿矯健，大家猜猜是什麼鳥？
對它就是海鷗，今天我們就來學習這首歌曲。
２、教師範唱。請同學說一說，這首歌有什麼特點？聽了以後有什麼感受？
３、兩人一組，一起念譜。
４、教師帶領大家一起讀譜。
５、聽琴唱譜，注意休止符處。
五、小結：
今天我們認識了高音譜號和音符各個部分的名稱，而且我們學會了寫音符。今天回去請同學們在五線譜上寫寫。另外，下節課我們學唱海鷗，請同學們回去以後蒐集海鷗的有關知識，下節課給大家介紹一下，看誰找的最豐富。
板書設計： 讀譜知識：高音譜號
音符：符頭
符幹
符尾
課後小記：
