第一學期德育處工作計劃範文
在學習09年教育工作中期推動會會議精神後，又通過德育處的領導幹部進一步研討，我們對會議精神有了更進一步的瞭解，下面是德育處本學期的工作設想。本學期將繼續以“深化‘勵志’，夯實‘三禮’，追求德育特色”爲核心工作目標，讓“勵志”教育與“三禮”教育更加科學化、系統化，增強工作的實效性。
一、深化勵志，夯實三禮
1、深化“勵志教育”
我校的德育特色是“勵志教育”。本學期繼續延續發展“勵志教育”，我們從正反兩個方面來開展“勵志”教育，一方面指明前進的方向，另一方面告訴學生什麼不能做。
（一）正面-------集中精力，打造“精品活動”
活動是育人的載體，精品活動的育人效果將會更好。德育處、團委將聯合推出全校性質的精品活動，以課題引領開展“班級文化建設---勵志教育”的系列活動。班級是開展勵志教育的基本單位，班級文化建設是勵志教育的內涵，班級管理策略是勵志教育實施的具體形式，因此本學期開展班級建設材料的徵集、評選活動，並集結成冊。
活動之一：開展班訓及班訓的解讀、班歌及班歌的解讀、班徽及其解讀等徵集評選。
活動之二：。結合樓道知識展牌，開展“勵學勵志”知識競賽。
活動之三：上學期評選的優秀學生利用國旗下的講話講述自己愛班愛校的故事，樹立學生的榜樣。
活動之四：優秀生佩戴榮譽標誌，使之成爲我校一道美麗的風景線。
活動之五：開展“勵志”標語的徵集、評選活動，並用於校園美化佈置。
（二）反面-----講清道理，辨明美醜，矯正行爲。
聞者足戒是“恥”字造字含義。開展“知恥”教育，讓學生在教育中感知可恥的言行，在日常生活中不斷修正自己。
活動之一：收集、製作學生言行陋習的視頻、照片，給學生觀看講解，使學生“明恥、知恥”。
活動之二：完善、規範知恥牌的使用，使之發揮更大作用。
活動之三：開展班級“支持活動”。蒐集與討論班級文明行爲，與不文明行爲現象，出一期“班級十大文明，與十大不文明”行爲的板報。
2、夯實“三禮教育”。
三禮教育是我區特色，也已經作爲市級課題立項，我校在學生三禮教育方面取得了一些效果，積累了一些做法。本學期將繼續延續三禮教育。
活動之一：六年級新生繼續倡導學生的問候禮、鞠躬禮。
活動之二：以中華傳統美德爲主題，分年級開展不同主題（如：六、七年級：寬容；八、九年級：感恩等）主題班會。
活動之三：利用三禮教材，與團委廣播站結合，繼續開展“三禮知識”的學習。
二、心理健康教育
措施之一：繼續進行學生團體輔導工作
措施之二：爭取學校支持，完善心理諮詢室工作，提高工作的實效性。利用學校“心理軟件”開展活動。
措施之三：做好班主任培訓。增強班主任老師的診斷水平和醫療能力。
三、法制、安全教育。
活動一：觀看相關的光盤。
活動二：請相關的法制人員現場作報告。
活動三：開展案例討論、分析。
四、隊伍建設：
1、班主任隊伍。班主任工作是實施“三禮教育、勵志教育的主力軍。教育部頒發的《班主任工作條例》又進一步明確班主任老師的工作內容、工作職責，我們工作有法可依，有章可循。例會時間是進行班主任培訓的主要時間，我們力爭在現有的條件下提高我們的教育管理水平，以活動促提高，把例會時間辦成班主任工作的“加油站”。
措施之一：培訓類-----利用例會時間學習國家教育政策、法規（如：未成年人保護法、校園事故處理辦法、班主任工作條例等）。在平時工作中我們發現有的老師對教育法規知道的不全或者不多，所以計劃對這些教育法規進一步解讀，讓我們在工作中懂法、守法、執法。
措施之二：競賽類-----利用例會時間開展班主任基本功競賽活動。①開展“三禮主題班會課”系列比賽活動：備課-----方案設計比賽；上課-----主題班會課比賽；評課-----評‘全校展示課’從多角度評析。②開展班主任機智問答，解決工作中的熱點、難點問題，提高班主任老師的應變能力。
措施之三：展示類-----在班主任培訓中開展“菜單供給式”講課，目的是以講代培，共同提高。通過收集的問題、菜單選擇、招標認領、選擇講課等方式，把自薦和選人講課結合起來。力爭讓更多的班主任老師登臺講課。
措施之四：交流類-----爲班主任交流有活力、有效果，本學期計劃與兄弟學校聯繫開展交流活動，開闊班主任老師的視野，搭建成長的平臺。①請進來：年輕班主任教師與兄弟學校班主任教師結對子，開展交流活動；②走出去：推薦班主任老師走出去講學、交流。
措施之五：科研類-----加強科研課題“班級文化建設與勵志教育”的深入研究工作。①確定班訓，統一認識，明確班級主流價值觀。 ②研究班訓實施策略，探索落實班訓的方法。
2、學生隊伍：與團委聯合加大對學生會工作的監管力度。完善學生會工作制度，補充學生會新力量，繼續實行並完善學生會“週報”制度；強化值周班級的`檢查結果的反饋，值周班要把每天檢查的結果及時統計上牆；與團委聯合深化廣播站建設。
五、分層管理，建設特色年級。
爲促使年級、班級緊緊圍繞“勵志”與“三禮”教育開展工作，德育處要求各年級、班級要做到“月月有主題，週週有主題”，同時主題要做到系統性、針對性。以下是推薦主題：
六年級：主題-----適應初中生活，做一名合格的中學生。
主題詞：第一組：尊師、愛班。 第二組：明理、守紀
第三組：理想、志趣。 第四組：知學、習慣
六年級學生自我意識尚未覺醒，可塑性較強，正式打基礎的最佳時期，因此，要將基礎道德中的精華部分精選出來，強化訓練，教育中避免出現好高騖遠，輕輕帶過的狀況，免除兩層皮帶來的隱患。
七年級：主題-----做一名志趣高雅，學有特長，素質優良的中學生。
主題詞：第一組：自信、自律、自尊（尋找優點、肯定自我、調整自我）
第二組：愛國、感恩。（志存高遠、心懷他人）
第三組：奉獻、合作（熱愛集體、開闊心胸、友好相處）
第四組：豐富多彩的活動。（體驗）
七年級適應了初中生活，身體開始發育，精力旺盛，學習壓力不大。這一時期使他們汲取營養的最佳時期。豐富多彩的校內外活動，能讓他們快樂生活，提高他們的素養，豐富他們的人生體驗，爲學生的發展打下良好的基礎。
八年級：主題-----認識自我，規劃自我，做遵規守紀、刻苦勤奮的中學生。
主題詞：第一組：自尊、自強、自我設計（有正確的自我意識）
第二組：守法、自律（解決問題的行爲方式問題）
第三組：寬容、團隊（優化人際關係）
第四組：社會調查、實踐（關注社會、思考人生）
八年級學生自我意識開始覺醒，他們開始審視自己，也開始審視社會，興趣點由家庭伸向社會，由學校生活轉向多彩的生活。於是，他們模仿大人的行爲方式：吸菸、打架、拉幫結夥現象多起來；他們熱衷交往：網交、早戀現象也由朦朧轉向清晰。因此，我們一方面要強化目標，引導他們有健康的人生規劃；一方面教給方法讓他們認識規範與自由的辯證關係，懂得解決問題的正確方式，同時我們積極爲他們打開接觸社會的一扇窗，用社會調查的方式引導他們過剩的精力，澄清他們的模糊認識。
八年級是動盪的一個年級，一味的強制可能引起反抗，所以我們要給與教給、引導。
九年級：主題-----用滿意的成績回報老師、回報家長、回報自己。
主題詞：第一組：目標、感師恩、感父母恩（解決學習動力問題）
第二組：方法（解決學習方法問題）
第三組：毅力、心理調適（解決學習心理問題）
第四組：互助共贏（解決人際交往及班級氛圍問題）
九年級是初中的最後一個年級，面臨中考。學習壓力與動力並存，學生心智相對成熟。因此，最後的“衝刺”是需要師生共同並進的階段。
年級要根據以上主題做好年級工作計劃。爲了有利於年級開展活動，年級計劃中要有一次年紀自主的團活課安排，要求計劃中有活動時間、活動形式、活動內容。各班主任根據德育處及年級計劃提前做好班級計劃，在日常管理中尤其是日常班會中對以上主題要有相對應教育的內容。
六、開展豐富多彩的學生活動。
團活課是開展活動的主渠道。圍繞本學期工作思路，豐富學生的在校課餘生活，宣揚學校的主流思想。可分爲藝、體類、知識類、法制類、安全類、勵志類、文學修養類等
09-10(1)團活課安排
月份周次內 容形 式
1規範教育講座
2校園安全教育光盤
3根據年級主題，徵集勵志標語評選
4慶建國60週年攝影展—生活的瞬間電子照片
5慶建國60週年革命歌曲大家唱“班班有歌聲合唱比賽”比賽
106放假
7學習心理輔導聽廣播
8法制教育---少年犯懺悔錄光盤
9樓道知識、《論語》知識競賽比賽
1110校園案例分析（紀律方面）聽廣播
11三禮短句展示（短句、歌舞、小品、相聲等）比賽
12心理輔導（同學交往）聽廣播
138字跳繩比賽比賽
1214觀看《青春防線》光盤光盤
15應急避險知識競賽比賽
16機動
17機動
18“三頂一”跳繩比賽比賽
七、橫向聯繫，繼續開展“三結合”工作。
學校教育是立體的。爭取一切有力社會的教育資源，才能使學校教育工作更豐滿、更有力。
措施之一：繼續與社區、交警、民警、法制部門協作，對學生開展教育活動。
措施之二：開展“重點學生家長”、“重點家長”對話工作，形成教育的合力。
措施之三：使家校通工作制度化，常規化。家校通是家校聯繫的途徑之一，具有一定的實效性，本學期繼續加強此項工作。
