小學第一學期研訓工作計劃
一、指導思想：
以黨的十八屆三中全會精神爲指導，圍繞XX區辦好人民滿意的教育，構建“美麗教育”的總體思路，打造“生命化課堂”爲本學期生本課堂研究的工作重心，以提高教師整體素質爲工作目標，深入開展新課標和課題理論學習討論，更新教育教學觀念，不斷提升認識，深入開展自主學習課堂教學研究，樹立高效益的課堂觀，創新教學方法，創新作業設計，真正減輕學生學業負擔。
二、工作總目標：以生命化課堂爲重心，師生教學互長
1、打造“生命化課堂”爲本學期生本課堂研究的工作重心。以課堂爲抓手，提升教育質量。各學科圍繞“生命教育”這一主題來構建美麗教育，開展豐富的學科活動和社團活動。
2、加強教研組建設與管理，豐富教研內容，改革教研模式，規範活動管理，加在各級各項競賽中爭創佳績。
3、重視教師基本素養的提升，創建青年教師“足跡”成長社。鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，並通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的熱情。
三、工作內容
1、分層抓好教師培訓工作。全員各學科分組學習新課標，新任教師進行教研彙報課，新進三年內教師進行常態化基本功訓練，全員培訓，開展《生命教育》敘事徵文及分享活動，每月一次有針對性的電腦培訓。
2、堅持每四周一次的“生命化課堂’研討反思課題交流會，各學科自主課例研究展示，推動全學科課堂研究不斷走向深入；
3、結合區生命化課堂課例展示活動，組織全校35歲以下青年的教師開展“生命課堂”課堂教學研究課活動。
4、減輕學生學業負擔，教導處將針對全校作業進行每月的檢查、指導、期末評比。
5、根據區教科中心具體方案，開展骨幹教師引領工作。
四、具體任務：
第一、培訓工作：
（一）新任教師培訓活動
繼續開展師徒結對活動，推行每月徒弟彙報課，接受師父悉心指導；
（二）三年新進教師”足跡“成長社培訓活動
1、開展三筆字及簡筆畫等基本功訓練，力求基本功訓練常態化。青年教師戶外拓展體驗活動。
2、要求完成導師佈置的作業：講座學習心得、基本功練習作業、學期總結。
3、組織一次青年教師戶外體驗活動，凝聚團隊力量。
（三）全員培訓：
1、生命化課堂研討及分享活動
每月開展一次全員的生命化課堂研討活動，全校（第六週-第十二週）開展以“生命教育”爲主題師德故事徵文活動。老師們在校園網的教師頻道提交自己的文章，學校將在例會（全校徵集之後）分享會，在老師們講述與生命化教育的故事，是怎麼樣在溝通交往中，幫助孩子逐步打開心扉，逐步走出困境，綻放出個體生命魅力。以此來關注每一個學子的心靈成長的需要，並以切實的行動來幫助孩子體驗生命個體的'尊嚴和快樂！
2、開展“學習觀察”彙報活動
積極爭取各種機會組織骨幹教師外出參加相關學習培訓活動，針對全校進行學習彙報，共享優質的教學信息資源。
3、電腦操作培訓活動
針對老師們需要提高ppt課件修改和製作的水平、如何在互聯網上搜索相關學科的資源並下載並進行整合、格式轉換、excel軟件在教學工作中的應用等問題，本學期擬定每月開展一次相關培訓活動，最後全校將進行40歲以下信息培訓項目考覈，以提高培訓的實效性。
第二、課題工作
（一）繼續以“生命化課堂”爲切入點來開展教學研究，在不斷學習課題理論的基礎上，要求本學期語、數、外、音、體、美、信、科學學科開展子課題主題教研活動，以研究課爲載體，通過聽課—說課---評課—議課的形式，要求15周左右各學科進行課堂教學展示彙報，通過典型課展示，推動自主課堂模式探究走向深入，
（二）推行課題交流會常態化開展，每4週一次的課題交流會，要求課題成員每月2次理論摘抄學習及1篇教育隨感，每月課題交流會中對摘記檢查情況進行反饋。堅持理論與實例探究的交流，及時收集、整理、提升課題研究中的點滴成果，並及時調整課題的研究方向及研究內容，在集思廣益中更好的保證課題科學發展。
（三）建立課題組上交相關資料時間表，分散各課題上交資料的時間及任務。三月份中旬上交計劃，四月份課題組成員上交一篇教育隨筆，五月份課題組成員完成教學案例及教學反思1篇，六月份完成課題論文各1篇，以上電子稿發教研室郵箱。
第三、繼續教育學分登記管理工作
（一）根據區師訓中心的繼續教育學分登記的要求，完成原件及複印件和教師學分登記的審覈工作，並彙總學校繼續教育學分登記總表，完成繼續教育學分登記證的電子登錄的前期準備工作。
保障措施：
一、根據湖南省繼續教育學分認證辦法，五年內教師繼續教育學分中校本培訓爲120分，教導處將根據本學年教師校本研修情況進行校本研修學分認定。
二、針對師徒結對活動，教研室將定期進行檢查、反饋、總結。徒弟獲得各級各類比賽名次，師父獲得同等獎勵，根據學期徒弟展示課情況、教學比賽成績、班級管理等方面期末評定“最佳師徒獎”，並給予一定的獎勵。
三、課題組將有效的運用每年的課題經費，對研究有成果的課題組成員優先提供外出學習培訓機會，並在學校評優評先中優先考慮課題研究中有成果的成員。在學期中，對課例研究的承擔者、課題論文獲獎、工作負責的子課題組負責人、資料提交及時、優秀課題札記的人員進行相應的獎勵。
四、年末進行教研組工作全校交流會，特別是對課題研究有突出貢獻的教研組優先評爲優秀教研組，並給予一定的獎勵。
五、對各級骨幹教師進行學年期末工作述職、鑑定及總結。
六、對及時上交的“生命教育敘事”徵文及優秀的，給予相關的獎勵。
七、對在創新作業評比中優秀的教師，給予相關的獎勵。
月工作安排：
二月：
各教研組、教師制定好各項教育教學計劃；
召開“新學期教研組工作研討會”；
各組確定微課題；
教師學分登記；
青藍工程之新進教師拜師活動
青年教師“足跡”成長社啓動微培訓之一 教師教學語言培訓
“迴歸本真，激揚生命”美麗教育研討會
教師共讀《生命因你而精彩:生命教育教師讀本 》肖川
三月：
畢業班教師會；
教研組長、骨幹教師“生命化課堂”示範課；
“生命化課堂”教研組研討活動。
青年教師“足跡”成長社啓動微培訓之一 教師簡筆畫培訓
教師共讀《用生命潤澤生命(孫明霞的生命化課堂)》
骨幹教師 “生命化課堂”示範課後研討
四月：
青年教師《生命化課堂》教研課；
生命教育教學敘事徵文
四月份教學檢查。
青年教師“足跡”成長社啓動微培訓之一 教師教學三筆字培訓
教師第一輪“生命課堂”教研課後的反思研討會
五月：
青年教師“足跡”成長社啓動微培訓之一 教師教學肢體語言培訓
教師第二輪“生命課堂”教研課後的反思研討會
青年教師《生命化課堂》展示
六月：
青年教師“足跡”成長社啓動微培訓之一 教師演講技巧培訓
“生命教育”班級管理班主任工作經驗交流會
