藤野先生語文教學設計這篇文章有明暗兩條線索：作者與藤野先生的交往爲明線，作者的愛國主義思想是暗線。教學時，可以採用由主到次、由整體到局部的教學思路，首先弄清文章的主要形象藤野先生，然後再突破其他相關的問題。教學內容和步驟一、導入新課，並介紹與本文有關的內容1．導人新課。
