《鮮明的招貼畫》的教學設計

《鮮明的招貼畫》的教學設計

教學目標：

1、認知：通過本課的學習使學生掌握招貼畫設計的基本規律和基本方法。

2、操作：運用美術字、圖案及色彩進行招貼畫設計。廣告設計——鮮明的招貼畫

3、情感：通過設計支持北京申奧的招貼畫，對學生的愛國主義思想教育。

4、創造：開啓學生的創作靈感，創作一幅有個性的招貼畫。廣告設計——鮮明的招貼畫

教學重點：招貼畫設計的基本形態。

教學難點：招貼畫設計的形象素材圖案處理，學生作品個性化的輔導。

教學課時：2課時。

教具準備：北京申辦2000年和2008年奧運招貼畫範圖若干、教本。

學具準備：鉛筆、圖畫紙、直尺。廣告設計——鮮明的招貼畫

課時安排：本節課講授鮮明的招貼畫的基本原理、輔導學生設計支持北京申奧的招貼畫草圖，第二節課輔導學生如何將草圖搬上畫面，如何進行色彩處理。廣告設計——鮮明的招貼畫

教學過程：

第一節

一、組織教學：

檢查學生用具準備情況，組織聽講情緒。（2分鐘）

二、導入新課：（20分鐘）

師問：同學們在何時，何地見過鮮明的招貼畫，它給你曾留下什麼樣的一種感覺和印象？

生答：在街上的商品廣告招貼，它設計的非常漂亮，並讓我們瞭解商品，記住商品的品牌。

師問：能不能舉例說明？

生答：能，如“可口可樂”、“雪碧”、“南孚電池”、“長富牛奶”等……

師問：除了商品招貼畫外，大家還看到過什麼招貼畫？

生答：有電影院海報、有申奧招貼畫，有環保招貼畫，學校藝術節招貼畫……

教師小結討論：廣告畫又叫招貼畫，是廣告的一種表現形式，是向公衆傳播思想觀念、介紹商品、報道服務內容和文化體育信息的一種藝術化的宣傳方式。

它的種類有：

電影海報商品廣告政治宣傳交通、環保等。

板書課題：鮮明的主題——招貼畫

三、招貼畫的特點：

招貼畫的藝術設計原則：

主題鮮明構思新穎構圖單純形式感強（板書）

那麼同學們肯定會認爲設計這麼精美的招貼畫一定很難，是不是？其實不然，只要我們瞭解了招貼畫的設計方法和規律，我們每位同學都能設計出這麼精美的招貼畫。

招貼畫的設計方法和步驟：

大家寫過作文，知道寫作文需要要審題，而設計鮮明的招貼畫同樣也要審題，對設定的內容進行分析、尋找其形象素材，什麼樣的形象素材更能表達主題，更適合你的設計意圖，尋找創作的突破口。假如我們今天要設計一幅支持北京申奧的招貼畫，我們又如何展開創意聯想呢？

學生回答：想到我們中華民族悠久的歷史、燦爛的文化；想到北京申奧的口號和申奧的標誌；想到國際奧運五環標誌；想到世界最多人口的國家；想到北京的天安門，萬里長城、天壇……

師：同學們說的很好，剛纔大家說的正是北京有別於其它申奧城市的地方，也是吸引世界友人來北京參加奧運會的理由。

1、選題：支持北京申奧。（出示招貼畫）

雖然都是表現支持北京申奧這個內容，但是每幅招貼畫的主題卻不盡相同，因此我們在選好構思時要確定立意，還要進一步明確主題。

如黑板上範圖：用京劇臉譜來設計，突出體現了主辦城市獨特的文化，標題可爲：“五千年的文化，首次奧運盛會”；用古代編鐘來展開設計，編鐘敲出奧運五環的聲波，標題可爲：“歷史的回聲”。用長城來展開設計，用萬里長城來設計反映主辦國悠久的歷史和文化，標題可爲：“萬里長城渴望點燃奧運聖火”……

2、構思、構圖：羅列形象素材，調動形象、構圖、美術字進行藝術的加工，整理。

請同學們看看這樣的構思好不好看？（教師黑板示範，既畫了長城、天安門、又了畫天壇、故宮等密密麻麻的景物）

學生回答：不好看，畫的挺複雜的，觀衆看了不能一目瞭然。

師：因此選擇的形象素材不宜多，抓住一點進行突破，構圖一定要單純。

如範圖：《五千年的文化，首次奧運盛會》招貼畫採用京劇的臉譜。範圖《歷史的回聲》僅用古代編鐘展開設計。

3、畫面綜合處理：

畫中有字的安排：

看書本範圖大家看一看書上那些招貼畫的標題是在畫內？那些在畫外？那些在前？那些在後？

學生展開討論、加深理解。

四、作業要求：

1、設計一幅支持北京申奧的招貼畫。

2、本節課要求拿出招貼畫設計鉛筆草圖。

3、創作的招貼畫應標新立異，有創意。

4、希望每位同學都要認真對待，也許正是你的這一幅招貼畫設計決定了北京申奧的成功。

五、學生完成作業，輔導開始。（18分鐘）

啓發學生思路。對學生的每一閃光點進行輔導，在班上應及時肯定上佳創意的同學，注重學生個性的保護。

六、課堂小結：（5分鐘）

將學生較有代表性的作業拿到講臺前，請兩位學生互相評論並總結。