關於荷的專題教案
教學目標：
一、學習詠荷、寫荷的文章，培養語言的感知能力、想像能力、欣賞能力和對其文化內涵的領悟能力。
二、通過議荷，訓練學生的思辨能力和表達能力。
三、培養蒐集信息和處理信息的能力，努力培養創新能力。
四、引導學生建立正確的情感價值觀。
教學重點：
一、培養學生的欣賞能力和對其文化內涵的領悟能力。
二、引導學生建立正確的情感價值觀。
教學難點：
通過議荷訓練學生的思辨能力和表達能力。
教學方法：探究、研討。
教學過程：
一、議荷：
設題討論：
1．依據教材和你所蒐集的材料，談談你所瞭解的“荷”有哪些特點？
學生髮言並展示自己蒐集的資料、課件。
要求發言簡潔、概括。
板書：荷：實用價值
精神價值
（其他資料可以在課後繼續整理，互相交流，辦一期專刊展示出來。）
2．人們喜愛荷，是因爲它有很多價值，你更看中它的實用價值還是精神價值？（答案呈多元化）
3．荷是一種普通的植物，爲什麼古往今來的許多文人都喜歡吟詠它？
（自然界普通的一種植物，爲什麼會在人們眼中具有如此深刻的內涵？）
板書：物聯想品質
託物言志
誦讀、感悟：
找出自己最喜歡的段落、句子，大聲地朗讀出來，並說說喜歡的理由。
齊讀《愛蓮說》。
二、由荷宕開，選擇另一植物，由形而神，恰當地賦予它某種精神品質。
給2分鐘準備。作簡短討論。（意在發散思維）
三、佈置作業
選擇另一種植物，抓住特點，賦予它某種精神品質。寫一段話。
寫荷（寫自己觀察過的荷，以自己的親身感受體會荷的內涵）
