作爲一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的《足球—腳內側傳球》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學指導思想：
本課以健康第一爲指導思想，以陽光體育爲主，注重學生對足球基本技術的掌握與實踐應用。教師要充分強調學生的主體地位 ，關注學生的個體差異，全面提高學生的身體素質和心理素質水平，爲學生的終身體育奠定基礎。興趣教學，使學生養成積極自覺鍛鍊的習慣和對足球的興趣。
二、學情分析：
本次教學對象是八年級的學生，他們身體差異不同，有少數同學對足球有一定的反感。也不明白什麼叫足球腳內側傳球。在本課教學中，教師要充分強調學生的主體地位，關注學生的個體差異，通過教師引導，師生互動，同學間的合作探究，努力促進學生達到教學目標。
三、教材分析：
本課教學內容是足球腳內側傳球，腳內側傳球是足球運動的基本技術，男生由於學習興趣較高，掌握較快。而女生基礎較弱且沒有對足球的興趣，所以先激發學生學習興趣，然後採用課堂遊戲、瞭解自己自身的不足和團隊精神，練習、鞏固三個教學方式，充分挖掘學生的學習能力。
四、教學目標：
1、認知目標:通過教學，使學生進一步理解腳內側傳球的動作概念。
2、技能目標：發展學生的身體素質，使75%的學生掌握足球腳內側傳球技術。
3、情感目標：培養學生相互合作，激發同學對足球的興趣。
五、教學難點：
多數同學對足球知識較爲薄弱，不理解什麼叫做腳內側傳球，因此沒有足夠的'興趣學習和了解它。
六、教法與學法：
（1）講解示範法：
(2) 程序教學法：將動作分解爲幾步逐一進行最後完整練習。
（3）興趣教學法：如在遊戲比賽中先讓學生自己嘗試，比賽時遇到困難後再啓發引導學生運用正確方法。
七、教學過程：
根據以上教材分析，教學的重點與難點，以及教法與學法的確定。我把整個教學過程分成四個階段組織實施。
1、課堂常規、準備活動：
（1）繞操場半圈跑兩圈。
（2）體委領隊做好準備活動。
2、學習腳內側傳球，轉化興趣。
（1）原地腳內側傳接球。
兩人用腳內側夾球（讓學生體會腳擊球位置）腳內側傳接球。
（2）轉換方向練習腳內側傳球：
學生接球后停球傳給另外一側的同學。先用4個球，學生熟練後加球進去。
（3）移動傳接球
6人一個大組，兩人間隔3米向前跑動傳接球。到對面後將球傳給另外兩人以此循環。
八、老師點評：
評價在本堂課的練習中最有價值的動作，以肯定的態度給同學們一些讚揚，引導學生平時多注意觀察，多動腦思考，培養自己的創新意識。
