１、爲什麼口技表演開始時“撫尺一下，滿座寂然，無敢譁者。”呢？
大家觀看錶演時只看“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，所以不免產生懷疑：這麼點東西能做什麼？可心裏又極想早點解開這個謎團，所以“撫尺一下”立即有一種想探個究竟的急迫心情迫使自己立刻屏住了呼吸，所以“滿座寂然”。從一個側面說明“口技”者善於抓住聽衆的心理。
２、全文是圍繞着一個“善”字來寫的，我們不能不爲口技者的技藝驚歎不已。以第二段爲例，談談作者是用什麼辦法使我們有這種身臨其境的感覺？
第二段從“遙聞深巷中犬吠”開始到“又一大兒醒，絮絮不止”，一家人按生活的規律，一個一個互不影響，逐個發聲，由遠及近，由小到大，由屋外到屋內，由稀疏到縝密，由寂靜到喧譁，層次分明，極見工夫。接下來，各種聲音逐漸重疊交織，混雜出現。接着作者筆鋒一轉，從聽衆的反應來側面烘托，表現了聽衆從入神、驚奇、陶醉、佩服的多種神態來加強剛纔的正面描寫，使筆法自然而又巧妙，把正面描寫與側面描寫自然地結合在一起，起到了相得益彰的效果。
３、第四自然段是一個失火後的`混亂至極的大場面，然而作者卻寫的有條不紊，層次分明，你能否分析一下作者是怎樣把情節安排的有條有理的？
本來失火場面人多聲亂，難以駕馭，可本文作者卻不慌不忙，從容應對。
作者先從“一人大呼火起”開始即掀起巨大的波瀾。一下子使人緊張起來。接着作者從室外到室內，從一人到一家，從一家到全卷，從大人到小孩，從人聲到狗叫，逐漸夾雜一處，雖然表面很亂，可細看起來層次很清楚，氣氛很濃。接着又加入了房屋聲，火花聲、大風聲這些自然界的聲音正是口技者所長，可把這些與人聲夾雜在一處，足以顯現口技者的工夫。既有失火肯定有救火，於是乎，人聲鼎沸，大呼小叫的混雜場面就這樣被活生生地展示在人們眼前，作者特別擅長調動讀者的想象力用“凡所應有，無所不有，雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也”去充實畫面。整個失火救火場面，人物從少到多，事情由疏到密，作者寫來先後有序，條理清晰，把災難中的紛亂表現得淋漓盡致，讓人拍案叫絕。表現了作者活潑而又嚴謹的章法。
