女兒多多2歲半時開始了她的幼兒園生活。雖然她是班裏年齡最小的一個，但是我期望她的能力不是最差的，因此經常藉機去幼兒園“照顧”她。
女兒最喜歡塗塗畫畫。我就買了很多畫冊，也準備了各種各樣的筆，讓她練習。不管多累多忙，每晚都會抽出時間陪她畫畫、做手工，想着這樣女兒就不會輸在起跑線上了。
然而往往事與願違，女兒並不按照我的意思去畫。她拿畫筆的時候，嘴裏唸唸有詞：“畫一個圓圓的腦袋，耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴……”看她畫得“龍飛鳳舞”，我在一旁很是着急，要麼不滿意地指出她的腦袋畫得一點都不圓，要麼就乾脆手把手地教她畫好。先生批評我：“你讓孩子自己發揮想象，不要去幹涉她畫什麼，畫得好不好不重要……”我生氣地辯解道：“你又不懂，還在一旁說風涼話！咱們孩子小，萬一在班裏跟不上怎麼辦？要是她比別人差，朋友們都會笑話我……”先生無奈地搖搖頭。
我趁着送孩子上學的時候，向老師表達了焦慮的心情：“我們家多多小，是不是能力方面都不如別的小朋友？”老師說：“多多雖然年紀小，但是初生牛犢不怕虎，什麼都敢動手，什麼都敢表達，想象力很豐富，思維也很活躍呢。”隨後出示了一張女兒最近在班上的塗鴉，老師說她畫的內容非常豐富有趣，最重要的是她發揮想象力，願意動手去畫，這就夠了。
得到了老師的認可後，我突然明白，女兒年齡小，正是喜歡自由發揮想象進行塗鴉的.階段，我們橫加干涉可能會折斷她想象的翅膀。我開始尋思着找一塊能讓孩子自由地塗鴉，可以充當“塗鴉牆”的領域。
我首先想到了我們的書房。一打開書房的門，就有一面空白的牆，這面牆貼的是不過水的油布，簡直是絕佳的“塗鴉牆”。我把女兒帶到“塗鴉牆”那裏，告訴她：從現在開始，這裏就是你的“塗鴉牆”了，你想畫什麼就畫什麼吧。
女兒看到整面牆貼上了油布，油布上還有一些水粉畫的草地、小花等，馬上就開心地跑過去，開始了她的創作。她拿起彩筆，蘸上顏料，畫上一隻她最拿手的小兔子，嘴裏還小聲念着：“小兔子出來散步了，有沒有大灰狼呢？”說罷，用小手點了黑色的顏料，在旁邊畫起了大灰狼。“大灰狼來啦，我們一起打它就不害怕了。”“小兔子要去拔蘿蔔了，小狗也來了，小貓也來了……”我在一旁看着她饒有興趣地畫着，頓時覺得，孩子開心比什麼都重要。
接下來的日子，塗鴉牆是女兒最掛念的地方，每天從幼兒園回家，她都要在那裏玩上一段時間。很快，塗鴉牆上畫滿了孩子可愛的畫，那色彩斑斕的樣子，讓我和先生都體會到了孩子的自由、快樂。
現在，有些家長很多時候不尊重孩子的想法，讓他們失去了應有的興趣和創造力。像女兒這個年齡段，重要的是培養她的行爲習慣，在能力培養上則要尊重孩子，不能太着急了。讓孩子慢慢長大吧。
