老師老是太老實，職業過於樸實，教書過於踏實，做事過於厚實，爲人過於真實，付出過於誠實，教出了我們充實城市。下面是小編分享的永遠的選擇教師隨筆，歡迎大家閱讀！
生命是美麗的，每時每刻；時光是易逝的，歲歲年年，有愛有恨，有歌有淚。生活就是酸甜苦辣，風雨悲歡。不管人生的路發生了什麼變化，但在我精神的家園中有一個永遠不變的選擇--愛書。因爲有愛，所以期待。讀書的樂趣也許人人都曾有過，經歷過，品嚐過，但可惜大多是極短暫的，更可悲的是世人大多遺忘了讀書的益處。
常讀書的人擁有更多的大氣與瀟灑，會讓人變的更通達，寬容，博學，獨立，多思，智慧。書如清風明月，如春風拂面，如春雨潤澤，讓我們的一家人在安然寧靜的讀書中品味無限的樂趣，感知天高雲淡般的廣闊情懷。在別人看似清淡簡潔的生活方式，我家卻因樂於讀書感受到生活的精彩，感受到無盡的韻味。真如三毛所言：但覺風過羣山，花飛滿天，內心安寧明靜，卻又飽滿。
因書結緣，我們夫妻在愛書上有着驚人的相似與相融，也許是家庭環境的原因，我倆從小都喜歡讀書，長大後對書更是愛不釋手。從相識、相知到今天的人到中年，一路走來，有書爲伴，人生便覺豁然開朗，有時甚至把日子也當書來讀，清風徐徐，水滴石穿，天長日久，愈讀愈愛。
我們倆人因從事教學工作，更爲閱讀創設了環境，學校的閱覽室，圖書室是常去、久去之處。每年買回的書與日俱增。環顧房間中一本本心愛之書，彷彿有一種喝完咖啡後的餘香在心中飄蕩，那是一份濃郁與溫馨。有時桌放一杯清茶，手捧一本心儀之書，那又是一種清淡細緻的幸福，那些書中的語言文字彷彿擁有了聲音，是飛鳥掠過清波展翅飛越的美妙之聲，在內心深處蕩起了一圈圈的漣漪，那種溫馨與舒適，只有身臨其境的人才能夠體會。
我家的閱讀範圍非常廣泛，雜誌類報紙類如《特別關注》、《愛你》、《知音》、《雜文選刊》、《讀者文摘》、《揚子晚報》等，都是全年訂閱，無論誰讀到好詞佳句之際都要勾劃一番，有時還要全家人評論分析一番，有共識也有分歧，有時甚至是脣槍舌戰。
丈夫多喜歡歷史類、管理類、文學評論類書籍，當然一些名家名著也非常愛讀，好多都還做了批註。正因如此，在語文教學中，他能旁徵博引，講課風格大氣灑脫，不拘泥於課本，放得開，收得來，深得家長的好評，學生的喜愛。在他負責的管理工作中，處理起事務來也是有條有序，與家長交流，與學生溝通，談古論今，直到讓對方心服口服。所輔導的學生作文多次獲獎（國家級的、省級的`都有），自己所撰寫的論文也多次獲獎，在2010年九月全國第三屆“文學雕龍杯”徵文中，他的論文《論張愛玲〈金鎖記〉中七巧形象》獲二等獎。不但如此，他還愛好廣泛，特別喜歡設計，已成功設計了幾套旅遊紀念章，有的已投入了市場（如泰山旅遊紀念章，曲阜旅遊紀念章）。
我本人的讀書種類，偏重於情感類的散文小說、雜誌及文學評論，對於一些美文，反覆閱讀也不感厭煩，對於名家作品集更是喜歡的了不得。古今中外，只要是喜歡的，就常讀，樂讀。
一本《詩經》我愈讀愈愛，甚至心裏對先人有了一種崇拜之感，那雖是村野氣十足的時代，但卻是人類的美好童年：我們的祖先在平凡的勞動、情愛、遊獵中唱起那純樸感人的歌謠，裏面迴盪着銀鈴般天真單純的調子，令後人無法模仿，在充斥着慾望，處處高音喇叭的現實中，着這簡直是天籟之音了，做個忠實的聽衆是幸福的，可惜的是，兩千年來，多少人在洗耳恭聽？在文學的海洋中飲水思源？
讀不同的名家，有不同的感受，不同的領悟。張愛玲的大俗大雅，一次次我都被她故事的傳奇性，人物性格的特異性、沉重性所吸引，所震撼。那種至高的藝術境界，具有獨特的魅力。
讀三毛的文字，總感到一份細膩，一份樸實，一份浪漫，無人可比，她真是一朵讓人仰望的雲，是夏日清涼的一滴雨，是秋高氣爽的一片天，遼闊無垠，別具一番韻味。
讀亦舒的文章，總感到她人淡如菊，她的文字早先有着不可名狀的蒼涼、悲傷，後來是看破紅塵的平靜、溫和，正如那淡雅芬芳的菊，令人感到質樸而厚重。
讀幾米的配畫詩，又是另外一種奇異的感受，幾米的筆下有着千奇百怪的名字和不可思議的心情，那看似可笑而雅趣的語言，實際上都是我們每個人心中最可貴的情感。
當然還有很多我喜愛的名家：魯迅的喜笑怒罵，冰心的純真至善，朱自清的清淡感人……不同的風格，給了我不同的享受。
正因我平時喜愛閱讀，所以在參加自學考試時，幫了我大忙，雖然我是化學專業畢業的，但卻能在二年半的時間完成了漢語言文學的本科自考，畢業論文被評爲優秀論文。在教學工作中，也鼓勵學生養成讀書的好習慣，自己所撰寫的論文、教案多次獲獎；創作的作品也發表了幾篇，2000―2003年在山東濟寧外國語學校時，負責校報編輯工作，開設每週一篇讀後感欄目，當時創作的《兩地書》、《問月》、《永遠的母親》等在市級刊物上發表；2007年論文《愛心永恆》獲省級二等獎；2009年創作的詩歌《迷惘》獲全國“華文杯”優秀作品獎；2010年9月小說《登高》獲全國第三屆“文心雕龍杯”教師創作大賽二等獎；現在半自傳體中篇小說《期待》已構思完成正着手去寫。
因書快樂，因書沉思，我與丈夫的交流也都與書中文字有關，每當一人情緒低落之際，心情煩躁之時，相互之間常發一些諸如“生死挈闊，與子相悅，執子之手，與子偕老”之類的短信給對方以鼓勵、安慰。記得在暑假裏，丈夫由於設計泰山紀念章在泰山考察了幾天，有一晚我疑惑落寞，便發短信給他“遙憐小兒女，未解望泰山”，一會丈夫的短信來了：“有緣與君相識，人生之旅相知；風雨悲歡相守，千山萬水相望；真情坦誠相思，永遠白首相愛。”當時讀着，我的淚水就流了下來。有時因爲一件事情有不同的看法，當說服不了對方時，我們常會引經據典地動筆寫上幾頁理由來闡述自己的觀點，有時到最後有幾次我們的分析竟又到了同一個方向。
父母是孩子的第一任老師，家庭環境影響着一雙兒女也愛上了讀書。女兒現已上初三，雖是畢業班，但也是忙裏偷閒地去讀書，還擇錄了幾本好詞、好句、好段。她多次參加作文比賽、演講比賽，多次獲獎，還有國家級的。兒子更是一個小書迷，不識字時就喜歡抱着圖書看，還邊看邊說圖畫的意思，2007年時才6歲半，我們全家人去爬泰山，他一路上拿着泰山的宣傳小冊子，把書中的照片和實景對比着，介紹着，還說他要爬上山頂把看到的景色記下來、畫下來。晚上回到賓館，兒子真的用拼音、漢字、圖畫寫了一篇很不錯的登山感，畢竟是個6歲多的孩子啊。由於兒子讀書種類多：漫畫類、童話類、寫作類、報紙類，擴大了他的視野，每一次寫作文都得心應手。讀書也提高了他各種能力，比如想象力，理解力，2009年首屆全國未成年人“科學在我身邊”藝術大賽，他的作品獲得銀獎，還獲贈精品集一本。他平時自己還喜歡創作漫畫、編故事等。
正是由於全家都有樂於讀書的好習慣，所以夫妻關係相處和諧融洽，兒女品學兼優，生活中時時充滿了樂趣、歡樂。
記得一個寒冬的週末，我們一家人一邊學《做菜大全》一邊研究，做了好幾道特色菜，每人都有分工，邊吃邊談感受，進而又談起中國的八大菜系，飯後兒子還專門找出一本書，上面記錄一箇中國廚師由於廚藝高超，被幾個國家的星級賓館邀請去爲高官做菜。於是一場小型討論會開始了：父子倆認爲要在一件事上專心幹好，我和女兒則認爲很多事略懂就行，我們雙方引經據典，查書、上網，爭的不亦樂乎。
還有一個週末，當我把張大千晚年巨幅絹花《愛痕湖》以一億多元人民幣拍賣成功的消息告訴大家時，又引起了熱烈討論。《愛痕湖》描繪的是遠眺瑞士亞琛所見，那稍顯神祕的色彩搭配，那朦朧的意象表達，像極了李商隱的無題詩韻味，含義極其豐富，友情、愛情、也許還有親情溶於其中，仁者見仁，智者見智。畫中也許還有大師一生的風雨悲歡，更有心靈深處的愛恨情仇，甚至達到了那種只可意會、不可言談的境界。問世間情爲何物？情的期待，愛的逝去，攪起漫天風雲，天高雲淡之際回首走過的路，趟過的河，百感交集，的確能引人產生共鳴。當孩子們看到這幅畫的照片時，認爲拍價太高了。兒子天真地說：“就是一幅色彩配合很奇怪的風景畫，一個人物也沒有，哪來的愛恨？名字好奇怪啊！”我和丈夫聽了不禁啞然失笑。接着我給孩子們講述了大師一生的創作經歷及人生感悟。
一份《揚子晚報》我們全家人都看完，我就把其中的“精華”剪貼在本子上（已做了好多本），有時還帶給同事、親戚閱讀，讓別人也來分享我們的快樂，因爲讀書的快樂也是可以傳遞的。
“開卷有益”，我永遠贊成這名言中的名言，愛書，是我們永不變更的選擇。夜已深沉，但我的內心深處卻明朗如月，那是書中文字給了我一個自由的天空，那份高遠，那份淡泊，是我精神家園中永遠的樂土。
