說說我們班1
我們班是一個大家族，老師是我們班的“老大”.說起我們班，那可謂是---“林子大了，什麼鳥都有，就讓我說幾個人吧！
班級領頭羊--戴佳苗
戴是我們班最最漂亮的女生之一，成績挺好的，管理能力無人能即。話說有一日，某同學不服班委管教，踩在桌上跳”迪卡斯"，戴見了，氣急敗壞，衝他一頓罵，某同學呆住了，從此，再也不敢胡作非爲了！戴不簡單吧！
聰明女生--遊楚嫺
遊是我們班頭腦極其好用的一個女生。有一日，老師提了一個高深奧的數學題，全班靜悄悄的，遊仍然高高地舉起手，她回答的頭頭是道，每個同學都自嘆不如！！遊夠聰明吧！！
作文高手--連詩弘
連的媽媽是一位語文老師，連繼承了他媽媽的優點，寫的作文非常好。幽默的，令人捧腹大笑；傷感的，催人淚下……每個同學都很佩服她，“寫作高手”的稱號非她莫屬！
說說我們班2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我們是來自四（二）班的同學，我是“美玉無暇”，我是“硯章小子”，我是“陽光女孩”，我是我是“快樂的小魚”，今天我們演講的題目是《說說我們班的博客》。
四（2）班---這個響亮的名字，就是我們班級博客的暱稱。它是在我們剛跨入小學門檻不久，於20xx年9月初，在博客上安家的。這個暱稱，飽含着極其豐富的象徵意義---老師和家長，希望我們班級的每個同學，都像一棵棵小樹那樣，在充足陽光的照耀下，展現出陽光般燦爛的笑容，希望我們充滿活力和朝氣，伴隨着歡歌笑語，輕鬆快樂地學習，健康茁壯地成長，早日成爲一棵棵枝繁葉茂的參天大樹。
班級博客創建不久，就引領着我們班級的很多同學創建了自己的博客。從此，博客成爲我們成長過程中一個不可缺少的部分，我們學習的喜怒哀樂、生活的酸甜苦辣、玩樂的笑逐顏開……都在這裏一一展現。博客，是我們聚會的地方、博客，是我們交流的平臺。這裏有鼓勵、有鞭策、有喜悅、有歡笑??這裏還是我們家校聯繫的紐帶，這裏跳動着我們45個同學蓬勃向上、積極進取的心，活躍着一羣熱愛孩子、關心班級、關注學校的家長。
我們班級博客的內容豐富多彩。有書寫成長故事、記錄讀書心得、組織課外活動、體驗科技製作、瞭解學校動態一篇篇紀實博文記錄着我們成長的足跡，一張張精美相片展現我們燦爛的笑容。下面挑選其中幾項內容，與大家一起分享。
【書寫成長故事，分享成長快樂】
這類博文有的是由爸爸媽媽書寫的。時刻關注我們成長的爸爸媽媽們，用他們滿滿的愛心，記錄着我們成長的點點滴滴。不僅給我們留下了一份成長的檔案，也給更多家長朋友和老師，一起分享了我們成長的快樂。我們取得的進步可喜，我們偶爾犯錯也挺可愛，我們的心智健康成長更能激動爸爸媽媽的心。同一個年齡段尤其是同一個班級的我們，總有許多共同的地方，同時每個不同的我，又有許多個性的東西。這樣的記錄寫在博客裏，與大家一起分享，能讓我們班級有更多的家長，來了解我們，關心我們，從而理解童心，走進我們純真的內心世界。
【記錄讀書故事，書寫讀書心得】
這在我們博客裏佔據着重要的位置。讀書很重要，這一點毋庸置疑。怎樣讀書？讀什麼書？卻常常讓年少的我們困惑。只要我們走進這裏，仔細品讀同學們書寫的每一個讀書故事，一定讓我們大有收穫。因爲這裏，一個個讀書的故事，用鮮活的實例展示着怎樣讀書，讀什麼書。每個讀書的故事都是那麼溫馨：一盞檯燈，一個腦袋；一本書，一則故事，一個道理，一點兒收穫。這種溫馨打動着我們的心，讓偷懶的同學忘卻懶惰，讓勤奮的同學更有激情。我們拿着書，走進童話的世界，走進科普的殿堂，走進多姿多彩的生活。一本好書我讀了，感動了，記錄下來，寫在博客裏，然後就有更多
的同學知道了它，去讀它，寫它，寫出更多的心得，就使越來越多的同學愛上這本書，進而去讀，去寫，如此傳遞下去。就這樣，一本好書很快就傳遍了我們班級的每一個同學。
【應用稚嫩手筆，描寫生活經歷】
同學們自己書寫的博文，是博客裏最精彩的一道風景線。我們的文章雖然不免有些稚氣，但原汁原味的文章讀起來總是那麼冰清玉潔、充滿童趣。沒有太多的寫作技巧，沒有太多的修飾詞句，我手寫我心，我們用手中的筆，書寫着心裏的故事、身邊的故事、生活的故事、學習的樂趣。我們雖然不能寫出驚人的文章，但是我們可以通過寫博文，展示心靈，傾訴衷腸，表達喜怒，記錄成長。
【瞭解學校情況，知道教學動態】
家校連接，是共同教育我們的最好方式。學校裏發生的故事，有時我們不願意給爸爸媽媽講述。也許通過部分同學的一篇博文，就能讓不知道情況的家長，更好的掌握我們在學校的情況。勤於筆耕的老師，更用她不斷更新的博文，讓爸爸媽媽在第一時間瞭解教學動態，知道教學趨向，配合老師教育好我們。博客，成爲了忙碌的爸爸媽媽們瞭解我們的窗口，成了家長與老師溝通的渠道。
【敞開心中懷想，傾訴祕密衷腸】
博客裏，總有那麼一塊地方，除了記錄我們的成長，還是我們的心靈驛站。在這裏我們可以傾訴衷腸、排解煩悶、暢所欲言。我們正處於無憂無慮的兒童時期，愛玩是孩子的天性，可是面對現實生活：學習的重擔、考試的壓力、成長的困惑、心靈的孤獨，時刻伴隨着我們，讓我們覺得有些累和苦，我們需要傾訴。在博客這裏，一切似乎都沒有了距離。我們可以隨心所欲的在鍵盤上敲擊，傾訴心中的苦與樂，煩與愁，尋找心靈的寄託和安慰。博友間偶爾的一次真切關懷或炙熱的問候，都能讓我們敞開心懷，隨意暢談，以此排解我們心中的苦悶，讓我們以良好的心態，迎接明天的學習和生活。
除了這些，在我們班級的博客裏，還訴說着更多的`故事。以前的、現在的、將來的；我們的、家長的、老師的。這些故事見證着我們的成長，傾訴着家長的心聲。這些故事還將一直髮生下去，我們班級所有的同學都是這些故事的主角，我們相信，我們能繼續扮演好我們的角色，讓我們班級的博客，在以後的日子裏，繼續熱熱鬧鬧的演繹着，我們的成長故事。
歡迎所有的同學們、老師們經常去我們班的博客逛逛，也歡迎各位批評指正。
我們的演講完畢，謝謝大家！
說說我們班3
我是一個極其平凡的女孩兒,然而我卻來到了一個不平凡的學校,進入了一個不平凡的班級.
我們這個班的人呀,就是熱心腸!
記得上個學期的一天早晨,我的頭昏沉沉的,直打瞌睡.時間一點點過去,同學們竟一個個都說我臉色發白,叫我不要去做廣播操.但我非要去做不可,她們拿我沒辦法,與我一起來到了操場.結果--我還是被老師"趕到了辦公室".
我們這個班的人呀,就是這麼誇張!
上數學課後,我只是噁心,嘔吐而已.小A卻大肆宣傳我--"吐血"了!!!看看，就這麼一點兒雞毛蒜皮的小事兒竟被她們說成天大的事兒,你能說我們班的人不誇張嗎?
我們這個班的人呀,就是這麼的怪!
我們有時是那麼的關心同學,有時又是那麼的不團結!就是爲了一件瑣事兒,同學們就大動干戈.真受不了!就像前不久,小B發現小C沒完成作業,只是及時告訴了我.他們兩個就吵的不可開交.小B居然還"招兵買馬"來"收拾"小C.把同學之間的關係搞的是那麼的尷尬.
我們這個班的人呀,就是非同尋常!
階段裏學習成績排前幾名的學生在我們班,可是學習成績排倒數幾名的幾個學生也在我們這個班!不尋常吧?!你也許會問:都是同一個老師教出來的學生,距離怎麼會相差的如此之大?哎,你有所不知啊!我們班有幾個同學實在是太好學了.爲了多學些知識可以放棄自己所有的玩樂時間!可有幾個同學呢,把上課時間都當成了課間!現在你總知道他們距離相差甚遠的原因了吧?
發生在我們這個班的故事舉不勝舉,但是每一件事都會給人留下深刻的印象.總而言之,我們這個班呀,就是不平凡!
哎,我們這個班呀。
說說我們班4
話說，在一(一)班，每一位老師都各具特點，神通廣大，瞧！
預備鈴一響，只見數學老師就夾着書本從後門而來。通常都是未見其身，先聽其聲。此人聲音洪亮，在一個班裏上課，兩個班的人都能聽見。也因此，喉嚨會製造出許多痰。時不時，一聲咳嗽或噴嚏聲過後，又是全班同學受驚嚇後的尖叫聲。以上雖是數學老師的毛病，但此人上課卻是一本正經，有條有理，每堂新課，老師都會在黑板的左邊寫定義、公式，在右邊寫練習題。雖說數學課沒語文課活潑，但總體來講感覺還不錯。
哦，對了。剛提過語文課，順便說說吧。權老一般在打上課鈴的時候來。上課之前，如果沒有什麼是要處理，權老就會用甜美的聲音向我們問兩遍好。課堂上，正常上課還是一定的，但有時會由一些課內內容涉及到一些課外內容，這是大家最喜歡的聽的。搞笑而不失深度則是這些課外內容的特點。每一堂語文課彷彿總是過的很快。輕鬆、幽默、有深度的語文課，我們都愛上！
與語文課相比，另一種完全不同的課就是政治。政治老師總是很積極，還沒打鈴就來到教師溜達。上課時，老師總喜歡眨眼，而且其頻率是相當的高！當老師開始提問時，我想是同學們最緊張的時刻，祈禱上天保佑不要叫道自己的名字。爲什麼呢？請看：xx同學回答問題：“xxxxx……”老師眨了眨眼，又說：“我覺得你這個答案吧xxxxxx,要是考試是不能得滿分的，我們政治呢主要是採意，xxxxxxxx。好，你先坐下吧。”幾乎每次老師都是這樣的回答，你說，誰還想被提問呢?
