我們每個人都在生存着，生活着，但並不是每個人都擁有自己的事業，教育隨筆：生存與事業。應該說事業是高於生存、生活的高層精神建築。
但我們必須承認，任何事業首先是建立在生存的基礎上的。因爲爲了生存而工作的人，相信他會把工作做好，完成各項目標任務，因爲工作是他賴以生存的，他需要它來保障自己的物質生活。
但爲了事業而工作的人，他不僅工作會做得好，而且會更出色。工作中，他會全心努力，不斷創新，因爲對他來說工作不僅僅是生存而是他的興趣，在工作中他更多的是尋求自我實現的價值。
作爲一名幼兒教師，我們常常面臨工作是爲了生存還是爲了事業而選擇！
我們每個幼教工作者都是熱愛孩子的.，都是願意爲孩子犧牲一些自己的時間、精力的，但決大多數還是停留在生存的層面裏，如果把幼兒教師這一工作做爲自己的事業來追求的話，我們缺乏的是銳意進取的精神，學習自主創新的能力 。當然這兩方面也是和個人的能力分不開的，它要求我們在實際工作和生活中，不斷探索，不斷學習，不斷反思，把相關的工作經驗積累起來，不斷地進步與完善。
擁有工作是幸福的。如果我們能在工作中投入自己的興趣，那麼在這興趣的指引下，我們必能付諸自己的全部精力。那時的我們，離成功還會有多遠呢？就讓我們把幼教工作作爲一項事業來做吧！開放自己，不再固守着原有的教育經驗，不斷地精益求精，尋找新的教育策略；開放自己，不再以教師和成人的心情爲視角，更細心地觀察瞭解孩子的情感，不斷反思自己的行爲，成爲孩子及時的需要；不斷學習，調整自己的認知結構，以適應孩子的發展需要。這樣，我們就不再迷茫，也不再怨天尤人，我們把工作變成一種追求，一種快樂的生活方式。
