針對音樂專業考試在即，音樂生沒基礎，樂感差的現狀，特制定此強化訓練計劃：
九月份：
⒈聲樂：使學生掌握基礎的呼吸方法及歌唱狀態，能夠較爲完整地演唱3—5首初級歌曲；
⒉視唱：使學生具有一定的識譜能力，具有一定的節奏感、音準和音樂感，能夠準確唱出二度音程，明顯區分大小二度，能劃拍視唱較爲簡單的視唱曲；
⒊練耳：瞭解考試要求，能明確區分和聲及旋律大大小二度音程，能聽記模唱較爲簡單的節奏組合；
基本樂理：掌握音高、音值、音強幾章節的知識內容，熟記音樂中的各種記號及音樂表情術語。
音樂常識：瞭解中國民歌的分類及曲藝與戲曲音樂的相關知識，能明確區分中國各地代表的民歌的風格差異，熟悉常見民歌及創作歌曲的旋律。
十月份：
⒈聲樂：能夠有意識地去運用氣息，打好中低聲區的`基礎，無明顯的不良習慣，能夠較有表情地演唱3-5首中外初級歌曲；
⒉視唱：熟唱二、三度音程，區分大小二、三度，掌握基本的節奏型，能準確唱出附點及切分的節奏，養成用手劃拍的習慣；
⒊練耳：能明確區分和聲及旋律大小二、三度音程，並能準確構唱，能準確聽出附點及切分節奏，並在三度以內聽記簡單的旋律。
基本樂理：掌握音程及和絃兩章節的內容
音樂常識：瞭解人聲的分類及演唱的形式，熟記部分中外著名音樂家及其代表作品，熟記外國較著名的民歌及創作民歌曲的旋律大斷。
十一月份：
⒈聲樂：能夠較爲熟練地運用氣息，適當地爲學生擴展音域，對學生的聲音質量提出更高的要求，能夠較有表現力地演唱3-5首初中級聲樂作品；
⒉視唱：在二、三度音程的基礎上，加入純四、純五及增四誠五度音程，能夠視唱包括三連音及連續切分，跨小節連線等各種節奏和包括6／8拍在內的各種節拍的視唱，能夠視唱一些較爲簡單的聲譜；
⒊練耳：能夠聽出五度以內的和聲及旋律音程，能夠聽記包括三連音的四小節旋律；
基本樂理：掌握調試、調性及曲式等章節的內容。
音樂欣賞：瞭解民族樂隊及樂器，能區分各種樂器的音響，熟悉較爲代表的器樂曲，瞭解中國著名音樂家及其代表作品。
十二月：
⒈聲樂：能夠具有較穩定的歌唱狀態，較統一的聲區，具有一定的理解和演繹歌曲的能力，能完整表達2．3首中級的中外聲樂作品；
⒉視唱：能準確唱出純八度以內的各音程，能準確唱出常見的變化音，能視唱一些有一定難度的聲譜；
⒊練耳：能分解並聽記八度以內的和聲及旋律音程，能區分大、小、增、減三和絃的色彩，能準確聽記考綱以內的各種節拍的各種節奏，能聽記八小節以內的帶有大跳的旋律；
基本樂理：第一輪複習回顧、檢測。
音樂常識：瞭解西洋樂隊及樂器，瞭解外國著名作曲家及其代表作。
一、二月：
⒈聲樂：能夠穩定學生的聲音狀態，根據學生的特點精唱了三首中高級程度的聲樂作品，舉行5-8次的觀摩會，調整學生的現狀；準備迎考；
⒉視唱：綜合訓練各種音程及節奏的視唱，視唱並分析歷年考題，舉行多次模擬考試，準備迎考；
⒊練耳：綜合訓練考綱要求的內容，針對學生的弱項進行強化訓練；
基本樂理：進行二、三輪複習，做完20套模擬試題
音樂常識：反覆欣賞初高中音樂欣賞教材，並用往年試題進行模擬考試。
