新概念英語第三冊名爲"Developing Skills",譯爲"培養技能"。所謂"技能"，就是指在理解、口語、閱讀、寫作方面的應用能力。同時，新概念三冊也爲聽、說、寫的練習提供了適合的材料。使學員能在英語的使用上大大提高。
第一步：瞭解自己的英文水平
（1）已完成新概念二冊的學習，但學習效果一般。詞彙量只能達到新概念二冊的程度，但語法知識比較紮實。在做題方面問題不大，語感較好，寫作速度慢，寫作語言不豐富。若您爲以上情況，建議您參照A計劃進行學習。
（2）具有新概念二冊以上的詞彙量，閱讀流利，語感較好。語法紮實，並能夠複述新二冊裏的課文大意。這樣的學員，可參照計劃B制訂自己的學習計劃。
（3）曾有大學英語基礎，但短期工作中並未涉及此項技能。爲避免生疏，或進行再度複習、鞏固。進行短期、系統的學習。此爲提高實用性或工作需要的學員建議參考計劃C。
第二步：制訂你自己的學習計劃
我已經反覆提到了"你自己的學習計劃"，因爲制訂的計劃也是因人而宜的，只有制訂一個完美的計劃，你在家中的網絡課堂纔會如身臨其境一般，達到事半功倍的`效果。這裏給出的計劃A、B、C只是一個參考，每一個同學可綜合自己的情況寫出一個適合自己的學習計劃。你的學習情況可能不屬於上述的具體一種，所以你可根據不同的學習階段制訂不同的計劃。
第三步，隨時修改計劃
計劃是死的，人是活的。不要一成不變的進行老一套的學習。作計劃最重要的是切合實際、因人而宜。不僅是因人而宜，也要因時間、進度～而宜。這樣說，並不代表可以隨時隨地的更改你的計劃。這就失去了作計劃的意義。所以，計劃是可以修改，但要是能根據學習階段進行修改，纔會恰到好處。
第四步，完成你的計劃
這是最重要的一步，因爲計劃再好，你不去執行也沒有用。所以你要有一個總計劃（如計劃A、B、C.）還要有階段性目標，每完成一個目標，對你來說都是一種鼓勵。不妨試一試，希望能夠從中找到自己的樂趣。
計劃A：
進度安排：一週兩次 一次一課時
課前工作：（佔用時間較多）
（1）單詞準備：單詞分兩部分，一部分爲課後生詞表裏的生詞，另一部分爲課文裏對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。
（2）課文準備：熟讀課文，結合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時認真去聽。
（3）練習準備：從頭瀏覽，可先將選擇題、摘要寫作～簡單題型在課前做出。
上課需知：（重要）
（1）跟讀單詞，同時要背記下來。
（2）儘量聽懂所有語法、慣用法～，並認真做好筆記
（3）對於還不理解的內容，做好標記，反覆去聽，直至聽懂爲止
課後作業：
（1）背熟單詞
（2）熟讀課文
（3）獨立完成課後作業，也可參考相關資料
計劃B：
進度安排：一週四次 一次一課時
課前工作：（佔用一部分時間）
（1）單詞準備：單詞分兩部分，一部分爲課後生詞表裏的生詞，另一部分爲課文裏對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。
（2）課文準備：熟讀課文，結合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時認真去聽。
（3）練習準備：儘量將能夠獨立完成的題提前完
上課需知：
（1）跟讀單詞，同時要背記下來，注意發音
（2）儘量聽懂所有語法、慣用法～，並認真做好筆記
（3）對於還不理解的內容，做好標記，下次再重點去聽
（4）試着不看顯示器去聽老師讀課文，並能聽懂大意；也可模仿老師語速跟讀
課後作業：
（1）背熟單詞
（2）熟讀課文，儘可能背會
（3）獨立完成課後作業
計劃C：
進度安排：一週至少四次 一次兩課時
課前工作：（佔用少量時間）
（1）單詞準備：單詞分兩部分，一部分爲課後生詞表裏的生詞，另一部分爲課文裏對你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。
（2）課文準備：熟讀課文，理解大意。將模糊的句型標出，課上認真去聽。簡單複述課文。
（3）練習準備：通閱一遍課後練習，瞭解題型
上課需知：
（1）跟讀並背記單詞
（2）聽課同時，做好筆記，
（3）模仿跟讀課文及例句～
（4）一次聽不懂的地方，反覆去聽
課後作業：
（1）背熟單詞
（2）熟讀課文，儘可能背會
（3）一定完成書後寫作作業，並運用多種技巧使語言豐富。其它練習題可選擇性去做
