第一篇:《初三九年級上英語備課組計劃》九年級英語unit11課件。
一、授課教師：××××××
二、指導思想：
以“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹教學理念。認真總結牛津英語上一屆初三的教學經驗，努力把學生的英語基本功打紮實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，爲明年的中考奠定基礎。
9月份：
1、 認真制訂授課計劃，兩週一個Chapter，且每一個Chapter測驗一次自己命題，提前備好1~2周的課。
2、 安排好備課組內互相聽課人員，繼續做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業務水平。 3、 第四周爲迎接區進修學院“二期課改”視導工作，組內成員羣策羣力，集體備課，給進修學院領導留下好印象。 4、 出好兩個單元的測驗卷，包括月考卷，且認真做好試卷分析工作。
5、 適當佈置國慶長假的作業。
6、 要求學生每週寫兩篇60字左右的小作文，老師必須認真批改，逐步提高學生的寫作水平。
10月份：
1、 利用課餘時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進一步的提高，因爲，這是中考的重點，也是難點。
2、 蒐集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，爲下學期總複習作準備。
3、 第七週組內陸敏建要開一節高級教師展示課，我們組內成員獻計獻策，集體討論，使她的課上得圓滿成功。
4、 出好第三、四單元測試卷，且做好試卷分析工作。
5、 做好期中複習指導工作。
6、 期中考試。
11月份：
1、 認真做好試卷的質量分析工作，且做好書面材料。
2、 進行一次聽力、閱讀理解賽，然後選出前50名學生參加區裏的閱讀競賽，爲學校爭光。
3、 爲參加區科普英語競賽的同學，繼續加練輔導，力爭比去年取得更好的成績。初三九年級上英語備課組計劃初三九年級上英語備課組計劃。
4、 出好五單元的測驗卷，如11月份的統考卷。
12月份：
1、 做好11月份月考卷的質量分析工作。
2、 有機會爭取走出去聽課或瞭解有關中考信息，儘量少走彎路。
3、 出好第七單元的測試卷和12月份的月考卷。
4、 適當佈置元旦節的作業。
1月份：
1、 做好期末複習指導工作。
2、 期末考試且做好期末大考的`質量分析工作。
3、 適當合理佈置寒假作業。
初三上英語備課組計劃二：九年級英語上學期備課組教學計劃（785字）
新一輪九年級教學工作已經開始，在這一年的教學工作中，我們初三英語備課組將在教學中深入貫徹新的教學理念，合理安排教學進度，按時完成教學任務。努力把學生的英語基本功打紮實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養和指導，總結上一屆的教學經驗，使學生在這方面的能力有所提高，爲明年的中考奠定基礎。
（一）具體措施
1、 認真制訂授課計劃，兩週一個單元，根據知識難易程度及學生掌握情況可適當調節教學進度，且每週進行一次周清測試，命題要針對本週所學知識重點進行測試，以起到及時反饋，查漏補缺的作用。命題由九年級各英語老師輪流進行，命題順序依次如下：張朝梅，羅靜，塗亞，高建榮，朱浩，祁型霞，蔡寶生。
2爲提高學生聽力及閱讀水平，老師要精選材料，由易到難，每週對學生進行至少兩次集中聽力訓練。在平時教學中注意對學生進行閱讀技巧的指導。
3、統一要求。每節課上課內容要一致。以集體教案爲原稿，個人可進行合理化修改。初三九年級上英語備課組計劃文章初三九年級上英語備課組計劃出自安排好備課組內互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業務水平。
4、認真完成每週的集體備課。九年級時間緊任務重壓力大，同年級同學科教師必須團結協作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細緻、更敏感地洞察中招信息並快速反應於教學和複習之中。
（二）時間安排
本冊教材共十五單元，根據學校統一安排將在20XX年3月初結束新課教授任務。具體安排如下：
7至8月unit1-3
9月unit4-5
10月unit6-7
11月unit8-9
12月unit10-11
1月unit12完成新課同時進行元月調考的準備及考後的分析工作
2月unit13-14
3月unit15
相信在學校總計劃的安排下，在全體九年級英語老師的努力下，一定能按時優質地完成教學任務。
初三上英語備課組計劃三：九年級英語備課組第一學期工作計劃（1040字）
指導思想：
積極貫徹學校和教導處以及教研組工作計劃的指導精神，以課堂教學改進計劃爲抓手，積極探索分層教學和個性化教學，優化教學過程，增強課堂效益，以夯實基礎，培養能力，發展特長爲工作的重點，堅持“求真，務實，靈活，創新”，全面提高整體教學水平和特長。
工作要點：
1．認真紮實做好備課組活動和集體備課工作，利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，開展非正式的備課活動，對教學中出現的問題及時交流和溝通。
2．開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩極分化比較明顯的情況，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展與提高，基礎較差的學生着重強化課本基礎知識的鞏固。加強課本中知識點和考點的梳理，對後進生做好個別輔導和增強作業的面批機會，切實抓好減負增效的工作。在課外方面，備課組還要以閱讀爲突破口，每週建議學生讀《中學生閱讀欣賞》或老師推薦的文章，拓展詞彙量和閱讀量，並逐步提高閱讀技巧。在實施的過程中，組內老師要認真參與指導與檢查，確保實施的質量。
3．認真做好聽課，評課工作。組內教師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相切磋，互相幫助。
4．進一步作好“課堂教學改進計劃”的各項工作，每位老師根據個人的教學情況，調整本學期的改進點和改進措施。提高教學藝術，本學期每位教師開好一堂邀請課，並把開設邀請課作爲組內共同提高的機會，在課前進行集體備課，磨課。
5．在日常教學過程中，堅持樹立人人都是德育工作者的意識，教學中要滲透德育教育，並將熱愛生命，民族精神等有機融合到學生的日常學習中。
6. 加大聽力、口語訓練量。
從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構，針對學生聽力中的薄弱環節加大“投入”並採用適當的訓練形式，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發展，提高聽力教學的質量。
1）聽音訓練
2）朗讀口語交際訓練
3）讀寫訓練
4）模擬訓練
8. 提高階段複習效率。初三九年級上英語備課組計劃工作計劃。複習教學要體現英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關係：
1）新授課與複習的關係。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的複習。
2）知識與能力的關係。重視基礎知識的複習和實際運用能力的培養。
3）授課與實踐的關係。增加學生語言實踐的時間和機會。
4）聽、說、讀、寫間的關係。突出聽、讀、寫訓練。
5）書本複習爲主並能有所拓展。
我們將繼續本着團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上兩年經驗教訓的前提下，完成初三英語備課組的各項任務。
