備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和針對性，有利於教師充分發揮主導作用。小編收集了初三英語備課組計劃，歡迎閱讀。
初三英語備課組計劃【一】
一． 指導思想：
以新的中小學英語課程標準爲指導綱要,全面實施二期課改，認真系統地研究整理牛津英語教材知識和能力要求，以考綱爲基本依據，抓好每一環節複習，切實落實基礎，突出牛津教材特點，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現優勢，進一步提高初三年級英語的教學質量。在實施過程中注重對潛能生的輔導，幫助他們順利完成初中階段的學業考試，並且合格畢業。
二． 工作要點：
1． 認真研究英語學科的教學基本要求與訓練，制定初三英語複習計劃。
本備課組英語教師認真學習新課程標準和根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，吃透考綱的各條要求,制定了詳細的複習計劃。在總複習階段主要採用“三輪複習法”,先全面學習，後進行重點複習,最後適應性考試複習，做到着眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機的結合起來，這樣既系統全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優異的成績。在上新課的同時，開始進行詞彙總複習，利用早讀時間教學生朗讀考綱核心詞彙，並進行默寫，及時批改及時反饋，在期中考試前完成第二輪的詞彙複習。同時，每週複習一項詞法或句法，精選配套練習進行訓練鞏固。另外，我們還在每週安排一次聽力和閱讀課，指導學生提高自己的綜合能力，每週還安排一次綜合能力的訓練，對學生進行作文輔導。
2． 備課組加強合作，提高複習的質量和效率：
複習的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學生回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據平時教學獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關內容的複習時間。
第一階段複習重點以知識點掃描爲主，夯實基礎。
第二階段複習是分塊複習。
第三階段重點是全面提升學生應試的能力。
各位組員集體協作，爲學生打印詞彙默寫表，製作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓練題，出好高質量的測驗卷和月考卷。備課組統一作業規範，明確每天的口語作業與書面作業；認真落實。教師結合教學內容和學生實際水平，佈置層次分明、題型結構合理、題量適中的同步作業，通過自己精心設計或選編的練習，讓每個學生都能有收穫，都能享受到成功的快樂。批改作業時"粗改"與"精批"相結合，講評練習時做到有的放矢，而且能使學生知曉自己知識上的缺陷做到“對症下藥”。
3． 以公開課爲載體，提高組內教師的課堂教學能力及科研能力。
本學期，我組要求組內教師根據課堂教學改進計劃的改進點相互間隨堂聽課，然後進行集體點評，提出改進方案和意見，最後，開課教師要進行反思，提出改進措施。同時，周清教師要在全區開設一堂狀語從句複習研討課。我們將要求每一節公開課都要確定研究點，如：如何在英語學科的課堂教學中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書，多思考，勤實踐，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來，真正實現教科研一體化，使他們在自己專業化發展的道路上不斷前進。
4． 加強新一輪的課堂教學改進計劃的實施。
教師根據教學中的五個環節（備課、上課、作業、輔導、評價），進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現學生的主體性，精心設計和選擇作業， 重視作業的批改和個別輔導， 改革教學評價方式。我們要着力於過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。
5． 抓好ssp杯初三學生英語競賽，提高處初三畢業班學生的優秀率和合格率。
着力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作，讓優秀的尖子生的能力得到鍛鍊。我們要及時把握中考命題方向，夯實詞彙和語法知識，加強基本技能的培養，要搞好每一次月考，並及時進行質量分析，提出整改措施，不斷提高學生的聽說讀寫能力，同時加強對後進生的輔導，不斷提高畢業考試的合格率與升學考試的優良率，爭取整體教學成績的新突破。
初三英語備課組計劃【二】
新的學期又開始了，根據學校對本學期的工作要求，以及上學期工作的經驗教訓，本學年繼續開展課堂改革打造高效課堂活動，創建符合英語學科特點的課堂教學模式,積極建立基於學校特點的校本教學,培養學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質量.我們初三年級英語備課組將在學校校長室、教務處的指導方針指引下，在教研組的直接領導下，計劃具體做好以下方面工作：
一、加強理論學習,學習先進的教學理念
以學校組織選學的教學理論爲基礎，以自主學習爲輔，開闊頭腦，轉變觀念，指導教學實踐。
二、充分利用單週星期三備課組活動時間，組織本組教師積極參與專業知識和教學理論的學習，精心準備每一堂課；備好課是上好課的前提和基礎。備課不能只備教材，必須做好六方面的工作：一）備課程大綱 二）備教材 三）備學生 四）備教法 五）備課程資源 六）寫教案。其中備學生方面，根據我們學生的特點，必須切實做到面向全體，不放棄任何一個學生。首先，要了解學生的思想表現、情感狀態、生活經驗等學情。然後，針對不同層次，不同學情的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的.需要。備課程資源方面，除了合理有效地使用教科書以外，還應利用好其他課程資源，特別是市教研室提供的資源、資料，使學生儘可能地從不同渠道、以不同形式對初中英語知識進行梳理和歸納。
三、營造課堂氣氛，提高學習效益。課堂上要快節奏、高密度，充分調動學生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課堂氣氛，培養學生的聽說能力。課堂教學交際化，以學生活動爲主，教師指導爲輔，調動學生的積極性，激發學習興趣，增強求知慾，提高教學效果。複習舊知識，引出新知識，多角度訓練。鞏固舊知識，呈現新知識，力求當堂掌握，提高課堂效率。
四、在常規教學中，做到統一進度，統一作業，統一命題，統一考察時間，統一閱卷及評分標準，是每次的試卷格式、題型、難易度要求與中考保持一致。
五、做好互相聽評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業務水平；認真組織組內成員積極參加各項教研活動，及時瞭解初三英語新動態，或走出校門向兄弟學校學習取經，不斷改進我們的教學思路和方法。
六、 組織好兩次月考以及幾次模擬考試，注重考試質量，每位老師都要參與試卷分析工作；蒐集歷年來特別是去年中考英語好的試題，建立中考英語題庫；開展培優補差工作。真抓實幹，確保效果，及時激勵，及時反饋，及時調整改進。做到每一份試卷能按質、按量完成。
七、主要工作：由於本學期時間緊，除節假日外，上課時間僅70來天，而我們的教學任務相當大，要完成三學年的英語複習任務。加上學校的對我們的要求也非常高，所以我們沒得選擇，只能是努力提高我們的效率。短時間內達到最佳效果。我們初三英語備課組今年中考的奮鬥目標是要奪全市第一名！
八、複習：
以基礎知識系統梳理和考綱爲主線的縱向複習，每週保證1—2次的綜合訓練。每週保證聽力訓練3—4次。
第1—10周：梳理教材，重基礎知識的夯實。大概兩週左右完成一學期的任務。
第二輪複習：
第11周：根據2011年中考命題精神，有針對性地進行語法專項講解。
第12－14周：根據2011年中考命題精神，進行中考題型專練，即以學業考試題型和解題指導爲主線的橫向複習，每週保證1—2次綜合訓練。
第15—中考周：第三輪複習：綜合訓練、模擬訓練。
九、確保優秀率的前提下，加強對期末考試在60分以下的學生訓練，有重點地選擇一些基礎題讓這些學生練習，力爭人人過關，合格率達100%。
