一、指導思想：
以教材和新《課程標準》爲依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的複習，面向全體學生，激發複習興趣，培養語文素養。立足切實抓好語文基礎知識和基本技能的複習，採取切實有效的措施，使畢業班中不同層次的`學生都得到有效的提高，以順利通過畢業檢測。
二、複習內容及重點：
（一）基礎知識
1、漢語拼音：
內容：聲母、韻母、整體認讀音節
隔音符號、輕聲、兒化
大、小寫字母
音序查字法
重點：讀拼音，寫詞語和句子。
題型如：
1）看拼音寫詞語、句子。
2）給帶點字選擇正確讀音（重點：平翹舌音、前後鼻音、輕聲、兒化）。
3）以課本爲本，圍繞課本內容進行復習。
2、字詞
內容：認識3000個常用漢字，2500字會寫。
漢字的偏旁部首、基本筆畫。
音序、部首查字法，能夠據詞定義。
積累一定數量的詞語並運用。
諺語、歇後語積累、運用。
重點：能夠據詞定義，積累一定數量的詞語並運用。
題型如：
2）照樣子寫詞語：ABB AABB
3）組詞：辨字組詞、多音字組詞。
4）補充詞語、歇後語、根據情境寫諺語、歇後語。
3、句子
內容：運用常用詞語、關聯詞造句
掌握幾種常用句式的變換（陳述句、反問句、感嘆句等）
修改常見病句
瞭解名言警句、格言、對聯、古詩
重點：掌握幾種常用句式的變換，瞭解名言警句、格言、對聯、古詩
題型如：
1） 抓住重點詞語，理解句子意思。
2）根據不同詞語的意思造句。
3） 根據情境寫古詩名言警句。
4）修改病句：成分殘缺、自相矛盾、指代不清、前後重複和矛盾等。是否正確運用頓號、冒號、感嘆號、分號、破折號等。
5）能說出說句子運用了什麼修辭方法，明白用上比喻、擬人等方法能使句子更生動。
（二）閱讀
內容： 整體把握表達課文思想內容的技能；（表達主要內容方法：部分理解——歸納、提問題找答案，瞭解敘述順序、讀文章想畫面）
注意聯繫，理解詞句；
認識表達方法：過渡、照應、抒情、描寫等；
能根據閱讀提出不懂的問題；能說出自己的閱讀感覺；加標點符號；
閱讀作品體裁以敘事性爲主，兼顧說明文，詩歌等；
有感情朗讀，朗讀基調、節奏、重音；
重點：藉助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；聯繫上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解基本的說明方法。
