一、指導思想:
根據本學期工作計劃,結合班級學生及語文學習的具體情況,以素質教育爲核心,以提高學生實際語文能力爲重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,提高學生的語文成績。
二、複習時間:
六課時
三、複習形式:
分類複習
四、複習內容
1、 能夠正確默寫生字以及詞語。
2、 熟讀課文,背誦指定的課文。
3、 能聯繫具體的語言環境和生活環境,理解詞語的意思。
4、 能憑藉語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的.情境,知道課文的。
5、 學會查字典,培養學生查字典的良好習慣。
6、 用學過的詞語說話,學習整理錯亂的句子。
7、 學會有順序地比較細緻地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
8、 能修改有明顯錯亂的句子。
9、 學會正確使用標點符號。
10、學會用修改符號修改一段話中的錯誤。
五、具體安排 :
(一)基礎知識複習:
1、時間:4課時
2.形式:專題複習
3.內容:本冊書的生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,排列錯亂的句子等。
4.措施:
(1)課堂練習。
(2)進行單項專題複習,重點是掌握生字詞和修改病句,短文閱讀。
(3)及時批改學生的作業,糾正作業中的錯誤。
(二)閱讀複習:
1、時間:1課時
2.形式:以學生練習爲主,老師有針對性地重點評講。
3.內容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,及配套的閱讀訓練。
4.措施:
(1)教會學生複習方法,先全面複習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。
(2)採用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,
(3)加強補差,讓優等生幫助後進生。
(4)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,並相機進行口語交際實踐。
(三)作文複習;
1、時間:1課時
2、形式:命題作文
3.內容:進一步提高審題、選材能力,本學期自己的習作修改,進一步提高。
4.措施:加強個別指導